草長鶯飛 08:43

@【班長】路遙~一歲半女娃?因為我看到群里很多媽媽都在問，孩子玩游戲一整天，作業(yè)也不做，詢問你們的意見，老師們說讓孩子決定！孩子不想上興趣班了，問老師們?nèi)绾谓鉀Q，我發(fā)現(xiàn)比較多的就是讓孩子自己做決定！如果我是孩子我也想玩游戲，我也想啥都不學(xué)，我也想天天看電視，不費腦子，也不累，著實快樂輕松，然后家長看著孩子玩了一天兩天游戲，開始坐不住了，開始焦慮了，怕控制孩子看電視，玩游戲，擔(dān)心孩子匱乏！我沒有否認(rèn)尹老師的觀點，快樂教育肯定比強(qiáng)壓下的孩子學(xué)起來更輕松，但是群里的導(dǎo)師們很少給媽媽們一些度和界限的引導(dǎo)，只提到了放任不是放縱！我就想問放任和放縱的區(qū)別在哪？

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“放任和放縱的區(qū)別在哪？”你提出了一個非常好的問題。

從詞的基本釋義看：

放縱指縱容、不加約束、不守規(guī)矩、沒有禮貌。

放任，指不加約束，任憑其自然發(fā)展。

你看它們的共同點都是不加約束，但在一個人本該遵循的規(guī)矩、禮貌上是縱容的態(tài)度。

再一并理解“放手”，其實我個人更愿意用“放手”代替“放任”來理解。

放手指松開握住“物體”的手，比喻解除顧慮或限制。你看放手和放任的意思基本相同。

我個人理解：放任（放手）、放縱看起來是個近義詞，但在放任（放手）和放縱中間有一個分水嶺，在具體的實踐過程中“度”的拿捏是關(guān)鍵。那度在哪呢？

我們借用放風(fēng)箏來理解這個度：

放風(fēng)箏的時候，你要把風(fēng)箏擺好、然后放飛。要讓風(fēng)箏飛起來，你就得前面跑，拉著風(fēng)箏的線帶著風(fēng)箏飛。

待風(fēng)箏飛穩(wěn)了，如果你突然停下，什么都不做，風(fēng)箏就會掉下來?！痉趴v】

如果你停下了，手還在扯著線，適時地抖一抖跟它互動，它還會在天上飛得很穩(wěn)?！痉攀帧?/p>

我們借用孩子走路來理解這個“度”。

孩子學(xué)走路時，你一定先扶著他走?；緦W(xué)會后牽著他走。能獨立走時，看著他走。帶孩子能獨立過馬路、外出時，你就不用管了。

每個孩子當(dāng)下所處的階段是不同的，所以我們需要先判斷孩子處于哪個階段，然后再判斷如何放手。

如果孩子剛剛學(xué)會了走路，你就讓他獨自上街，那就是放縱。這個時候，如果你看著孩子在走，往哪里走隨孩子，只提醒她注意危險，那就是放手。