? ? ? ? 最近閱讀了《管好自己就能飛》這本書。說實話，一讀就有點(diǎn)愛不釋手的感覺，這本書不只適合學(xué)生讀，同樣適合于我們大人！本書的作者是一名大學(xué)生，名叫吳牧天，他父親是一名管理學(xué)家。他從小學(xué)起就開始在父母和老師的培養(yǎng)下，逐步養(yǎng)成自覺成長和自我管理的習(xí)慣，每天堅持寫總結(jié)，寫感悟，凡是自己應(yīng)該做的事情，不需別人怎樣督促和逼迫，都能自己主動去做，而且還能做好，這樣一來他不僅以優(yōu)秀的成績考上省城重點(diǎn)中學(xué)和美國的重點(diǎn)大學(xué)，創(chuàng)新能力、解決問題能力、社交能力、領(lǐng)導(dǎo)能力等也得到了全面發(fā)展。他的成長得益于每天寫一篇總結(jié)，反思每天的學(xué)習(xí)生活，得出經(jīng)驗教訓(xùn)，上升為思想觀點(diǎn)，甚至哲理、人生智慧，給人以很大啟發(fā)。下面摘錄一些他自我管理的精彩語錄。

? ? ? ? 成長是我們?nèi)松闹餍?，但是你的成長別人無法代替，與其等待別人逼迫自己，不如自己來管理自己。

? ? ? ? 要管理好事情，先管理好心情。

? ? ? ? 說服別人的一大訣竅就是分析和消除他的顧慮。

? ? ? ? 人生的價值在于讓別人因為我們的存在而感到幸福。

? ? ? ? 要想管好別人，首先管好自己。

? ? ? ? 只要思想不滑坡，方法總比問題多。

? ? ? ? 吃別人的塹長自己的智。

? ? ? 先是我們養(yǎng)成了習(xí)慣，然后習(xí)慣養(yǎng)成了我們。

? ? ? ? 平庸者挑剔問題，優(yōu)秀者想辦法解決問題。

? ? ? ? 現(xiàn)在不做，等于永遠(yuǎn)不做。

? ? ? ? 人成功的兩大敵人，一是我不行，二是我放棄。

? ? ? ? 我不知道怎么樣才叫成功，我只知道我唯一能做的就是好好堅持。只有堅持才能達(dá)到目的。放棄只需一秒鐘，堅持需要一輩子。

? ? ? ? 自我管理最重要的三句話：第一我的目標(biāo)是什么？第二我現(xiàn)在在做什么？第三我現(xiàn)在做的事情對我的目標(biāo)有沒有幫助？

? ? ? ? 成長就是盡快完成從要求別人適應(yīng)你，到你主動去適應(yīng)別人環(huán)境的過程，這個轉(zhuǎn)換完成得越早，就會少走很多彎路，也少碰很多壁。

……

? ? ? ? 與眾多孩子相比，吳牧天是非常幸運(yùn)的，父親是管理學(xué)家，這么早就教他學(xué)會自我管理，變得出類拔萃。人的一生是學(xué)習(xí)的一生，也是接受管理教育的一生。從出生起，我們就要接受家庭的管理和教育，到了學(xué)校就要接受老師的管理和教育，遵守學(xué)生守則和學(xué)校規(guī)章制度，進(jìn)了單位，又要接受單位的嚴(yán)格管理，進(jìn)入社會，更要接受法律法規(guī)的約束。無規(guī)矩不成方圓，管理就是培養(yǎng)習(xí)慣，提升素養(yǎng)，使人學(xué)會自覺，學(xué)會自律，自覺主動走向自我管理，自己管好自己，自己挑戰(zhàn)自己，自己超越自己。從單位管理角度來說，管理可以分為三個層次，人治、法治、文化治，當(dāng)制度文化變成行動自覺，當(dāng)單位價值觀變成員工行為文化，員工實現(xiàn)自主管理，自我管理，也就達(dá)到文化冶這個層面。

? ? ? ? 蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基提出，只有能夠激發(fā)學(xué)生進(jìn)行自我教育的教育，才是真正的教育。聯(lián)合國教科文組織也指出，未來的學(xué)校必須把教育的對象變成自己教育自己的主體，受教育的人必須成為教育他自己的人，別人的教育必須成為這個人自己的教育。因此，管理也好，教育也罷，終極目的都是使人走向自我教育，自育育人，自化化人，自達(dá)達(dá)人。

? ? ? ? 自覺的心最有力量，管好自己就能飛?。?018年11月8日）