美是顧城說的～草在結(jié)它的種子，風(fēng)在搖它的葉子，我們站著不說話，就十分的美好。
美是簡單的，智慧、健康、良善的極致都是美，它簡簡單單地存在于我們的生活里。
記得我教的這級剛畢業(yè)的學(xué)生中有個孩子，他是三年級開學(xué)季轉(zhuǎn)到我們班的。轉(zhuǎn)來之前，她在某村小，屬于爺爺奶奶養(yǎng)大的留守兒童，當(dāng)她的爸爸媽媽看到二年級畢業(yè)了的兒子，大字不識一籮筐的時候，突然意識到他們的孩子已經(jīng)輸在了起跑線上。于是匆匆打點行囊，回到縣城，想方設(shè)法轉(zhuǎn)到了縣城最好的學(xué)校，然后學(xué)校就安排到了我的班里。當(dāng)孩子父母把入學(xué)成績單連同孩子的小手放進我的掌心的時候，我感覺有點兒崩潰。數(shù)學(xué)成績33分兒，語文成績42分。再看看這個孩子，個子大約一米二，跟一年級孩子一般高，明顯的營養(yǎng)不良，氣血不足。從此以后，我的身邊就多了個小尾巴，課上教，課下教，給他配上小師傅隨時教?？墒俏覠o法把數(shù)學(xué)的邏輯思維植入他的腦海中。他認(rèn)不全應(yīng)用題中的那些字，也無法理解題里所表達的邏輯關(guān)系。他只能做幾道不太難的計算題和簡單的操作題。當(dāng)我拿到期末測試卷后，一看全班只有他的成績不及格。我的無名火蹭蹭往上竄，心里想，我這一世英名就要壞在這個孩子手里了。我一口氣跑進教室，聲嘶力竭的叫了一聲他的名字，他嚇了一跳，乖乖地跟在我的身后來到辦公室。我坐下來深呼吸了兩次，然后望了他一眼，看到他一臉的茫然，靜靜的望著我，眼神清澈而無辜。我突然意識到:百年修得同船渡，千年修得共枕眠，他能來到我這兒做我的學(xué)生，也得修了幾百年吧！？我趕緊緩和臉色，仔細(xì)的看著這個與自己今生有緣的孩子，他除了學(xué)習(xí)不跟趟外，其實他有好多優(yōu)點。他勤快，每次講桌上掉下來的東西，他總是第一個跑過去撿起來，洗板擦的水幾乎是他倒掉的，班里需要什么東西，他總是搶著往這拿，……。這些不都是他的美嗎？我還是欣賞孩子的美吧。我深吸了一口氣，伸手撫摸了一下孩子的肩膀，微笑著說:“老師想告訴你，這次考了53分，進步了，加油！”他開心的給我舉了一躬，說:“下次我要考及格?！庇谑歉吲d的一蹦一跳的回教室了。
莊子曰:天地有大美而不言。蔣勛說，美是用一輩子完成的功課。而我覺得，美應(yīng)該是用優(yōu)雅的方式撫平內(nèi)心的抱怨，美是一種救贖，具有將人從煩憂里拖離的力量，真正的美是可以使人平靜的，治愈的和舒暢的。
