各位老師和家長(zhǎng)朋友們：
大家下午好！
首先非常感謝班主任魏老師，邀請(qǐng)我作為家長(zhǎng)代表進(jìn)行這次發(fā)言。
我平時(shí)也經(jīng)常和魏老師聯(lián)絡(luò)溝通，說實(shí)話，魏老師自己是三個(gè)孩子的媽媽，她一邊教幾個(gè)班的數(shù)學(xué)，又還擔(dān)任著我們班孩子的班主任，不得不說這工作量是非常巨大的，但難能可貴的是她還常常抽空，自學(xué)家庭教育方面的知識(shí)，她很敏銳的洞察孩子們的變化，細(xì)心的去觀察和發(fā)現(xiàn)孩子們存在哪些問題，努力的去探索，孩子們存在這些問題的根源是什么，她也想通過自己的學(xué)習(xí)去影響家長(zhǎng)，幫助孩子們更好的成長(zhǎng)。每次和她談話，我都被她的仁愛和滿滿的責(zé)任心感動(dòng)。這段時(shí)間，她跟我說現(xiàn)在班上的孩子們，大部分存在這樣一個(gè)問題：“害怕，不敢說實(shí)話！”
針對(duì)這個(gè)問題，我想跟家長(zhǎng)朋友們探討，我們?cè)撊绾慰创⒆拥腻e(cuò)誤？
孩子做錯(cuò)事的時(shí)候你的第一反應(yīng)是什么？
如果你總是一頓臭罵，甚至動(dòng)手打孩子。對(duì)孩子犯錯(cuò)不寬容，試想孩子做錯(cuò)事情，他自己知道嗎？別看孩子小，他們?cè)缇陀忻鞅媸欠堑哪芰α?，他們心里可清楚自己做錯(cuò)事了，他們更知道自己的這些錯(cuò)誤，如果跟爸媽說了會(huì)是什么后果。沒有哪個(gè)孩子希望被別人批評(píng)指責(zé)或者打罵的，這是人的本性，我們都是驅(qū)利避害的。所以，當(dāng)家長(zhǎng)問起孩子時(shí)，孩子因?yàn)榕卤淮蛄R，就會(huì)通過說慌來掩蓋事實(shí)。作為家長(zhǎng)，我們卻又多么希望孩子，最好什么心理話都跟自己講，這就需要我們家長(zhǎng)寬容孩子，關(guān)愛孩子，在她們做錯(cuò)事的時(shí)候，不打不罵，用平和的心態(tài)和她一起面對(duì)，一起分析為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的錯(cuò)誤？是什么原因?qū)е碌?？我們有哪些辦法可以解決和避免？而且要讓孩子知道，我們每一個(gè)人都是在不斷的犯錯(cuò)中成長(zhǎng)的，不要害怕犯錯(cuò)，犯錯(cuò)了只要我們積極去面對(duì)，去改正，改正的錯(cuò)誤就會(huì)成為讓我們進(jìn)步的寶貝。我們寬容孩子，允計(jì)他犯錯(cuò)，這也是一種愛。
現(xiàn)在孩子們對(duì)自己在行為上犯的錯(cuò)誤感到害怕，不敢承擔(dān)，在學(xué)習(xí)上也是如此，每次自己考試有錯(cuò)題，就很害怕。老師說，有些學(xué)生明明考的很好了，但是看到成績(jī)就害怕。問她為什么，她們就說，害怕爸爸媽媽罵。有一次，一個(gè)學(xué)生看到同桌考的比自己好，就把同桌的名字改成自己的！老師問她為什么？她說自己想考那個(gè)分?jǐn)?shù)，害怕媽媽罵自己?？梢姾⒆拥募议L(zhǎng)對(duì)她的要求非常高，同時(shí)家長(zhǎng)對(duì)孩子沒有寬容，長(zhǎng)期批評(píng)指責(zé)孩子，要求孩子次次考到自己要求的高分或者滿分，這實(shí)在太苛刻了。說實(shí)話，我心里也很重視孩子的學(xué)習(xí)，但是我不會(huì)刻意關(guān)注孩子考試的分?jǐn)?shù)，我更注重孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，我跟他說，學(xué)習(xí)是對(duì)自己有好處的事，也是你自己的事。你要經(jīng)常問自己，我學(xué)習(xí)認(rèn)真嗎？努力嗎？如果你夠認(rèn)真、夠努力，哪怕考了很差的分?jǐn)?shù)，也不可恥，因?yàn)槟且彩悄闩Φ某晒?，是付出了辛勤和智慧的。?dāng)你這么認(rèn)真又努力了沒有考好，是什么原因呢，哪里出了問題呢？會(huì)不會(huì)是學(xué)習(xí)方法不對(duì)？然后再引導(dǎo)孩子一起去分析思考。也不要拿孩子去和別人比，并不是說他本身有多歷害了不需要比，再歷害的孩子都需要在比較中進(jìn)步，只是要正確的比較，就是自己跟自己比，今天跟昨天比，這次跟上次比。把關(guān)注分?jǐn)?shù)改為關(guān)注孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)過程。
在心理學(xué)上，有一個(gè)非常有名的試驗(yàn)，叫“習(xí)得性無助”試驗(yàn)。美國(guó)心理學(xué)家塞利，他把狗關(guān)在籠子里，只要蜂鳴器一響，就給狗施加難以忍受的電擊，因?yàn)闆]有出路，狗就在籠子里狂奔，痛苦萬分，驚恐哀叫。多次實(shí)驗(yàn)后，蜂鳴器一響，狗就趴在地上哀叫，也不狂奔。后來在電擊前，試驗(yàn)者把籠子的門在狗跟前打開，此時(shí)狗不但不逃，而是不等電擊出現(xiàn)，就倒地呻吟和顫抖。它本來可以主動(dòng)逃避，卻絕望地等待痛苦的來臨，這就是習(xí)得性無助。后來，有科學(xué)家還對(duì)人做過類似的試驗(yàn)，得出的結(jié)果也一樣。
研究發(fā)現(xiàn)：正如實(shí)驗(yàn)中那條絕望的狗一樣，如果一個(gè)人總是在一項(xiàng)工作上失敗。他就會(huì)在這項(xiàng)工作上放棄努力。甚至還會(huì)因此對(duì)自身產(chǎn)生懷疑，覺得自己“這也不行，那也不行”，無可救藥。
而事實(shí)上，我們并不是“真的不行”。而是陷入了“習(xí)得性無助”的心理狀態(tài)中，這種心理讓人們自設(shè)障礙，把失敗的原因歸結(jié)為自身不可改變的因素。
當(dāng)一個(gè)學(xué)生一次次參加考試，一次次地考不到爸爸媽媽要求的高分，久而久之他會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去信心，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒，于是上課開始不喜歡聽講，經(jīng)常走神，有時(shí)還會(huì)搗亂課堂紀(jì)律，課后也不再認(rèn)真復(fù)習(xí)功課。
我們的孩子，天生就是積極的，喜歡嘗試的：他一張開眼睛，就嘗試著到處看；當(dāng)他能控制自己的動(dòng)作時(shí)，就開始喜歡到處爬，到處摸……當(dāng)然，因?yàn)槭恰暗谝淮巍保蜁?huì)有很多出錯(cuò)。如果孩子的每一次嘗試成人都報(bào)以厲聲呵斥“不準(zhǔn)……” “危險(xiǎn)！不要……”時(shí)，他就好像被電擊了一樣，久而久之，他對(duì)自己要做的事情變得不自信，因?yàn)樗恢雷鐾炅酥?，大人是不是又該大聲說“不”了。結(jié)果，他也許會(huì)如你所愿地變成一個(gè)“乖”孩子，哪兒也不碰，什么也不摸，但卻把“自卑”的種子深深地根植于心中。
盡管，我們認(rèn)同學(xué)習(xí)很重要，但是相比起孩子的健康來說，成績(jī)沒有那么重要。一個(gè)健康的孩子不光是身體健康，還包括心理健康，擁有積極陽光的心態(tài)，感受幸福的能力和健全的人格等等。
在這里，我真誠希望家長(zhǎng)朋友們，要用真愛去愛自己的孩子，可能大家覺得，誰還不是真愛孩子啊，對(duì)！我們都覺得自己對(duì)孩子付出一切，對(duì)他的愛常常超過愛自己，但是不妨來對(duì)照一下，你的愛是不是真愛：
1、無條件的愛才是真愛。
2、愛的前提是信任，信任是最大的尊重，是最深沉的愛。
3、寬嚴(yán)有度是真愛，對(duì)她的能力才華要寬、德行責(zé)任要嚴(yán)。
4、孩子能感受到的愛才是真愛，真愛的感覺是暖暖的。
因?yàn)闀r(shí)間有限，我沒法在這里再繼續(xù)把這四點(diǎn)一一展開來講，還需要家長(zhǎng)朋友慢慢去領(lǐng)悟。總之，寬容孩子、允許孩子犯錯(cuò)，孩子的事情盡量讓他自己去做，才能讓孩子更好的成長(zhǎng)，我們時(shí)刻要謹(jǐn)記，孩子的問題歸根結(jié)底是家長(zhǎng)的問題，家長(zhǎng)的問題歸根結(jié)底是自我成長(zhǎng)的問題。只有不斷學(xué)習(xí)，不斷的自省和自我提升，才能成為一名智慧家長(zhǎng)，真正助力孩子的成長(zhǎng)。
最后，我們始終相信，我們的老師都是無限關(guān)愛每一位孩子的，她們盡職盡責(zé)在努力做好自己的教育工作；我們也始終相信，我們的家長(zhǎng)對(duì)老師的工作都是非常理解和支持的，如果遇到問題積極心態(tài)，好好溝通，我們都會(huì)慢慢成長(zhǎng)為一名充滿智慧的家長(zhǎng)；我們始終相信我們的孩子都是優(yōu)秀的好孩子，他們會(huì)在學(xué)校得以健康成長(zhǎng)，未來都有無限美好的可能！
感恩大家的聆聽，我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！
