【上方卡】
?第一步：老師講四個(gè)包裹的故事，我們會(huì)選擇先退回那一個(gè)包裹呢？
?第二步：按人的四個(gè)類型分四個(gè)組，討論優(yōu)勢和劣勢、一句口號代表自己（并且寫下答案）
?第三步：小組呈現(xiàn)自己的作品。
?第四步：老師點(diǎn)評
?第五步：思考自己的上方卡里，自己最想要克服的是哪一個(gè)？
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【活動(dòng)：和善和堅(jiān)定】30分鐘
?第一步，介紹四大象限
?第二步，大家一起好描述下前三個(gè)象限的家長。
?第三步，前三個(gè)象限，兩兩結(jié)對，用家長讓孩子收玩具這個(gè)案例，來模擬場景再現(xiàn)。老師再問家長方和孩子方各自感受如何。
?第四步，老師分享了自己的故事：一開始做老師，我做和善遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于堅(jiān)定的老師，希望孩子喜歡我，所以我沒有強(qiáng)調(diào)界限。然后當(dāng)我受不了了，我就變成了非常堅(jiān)定但是很不和善。過后，我又回到了和善遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于堅(jiān)定，受不了了又回到堅(jiān)定遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于和善。但是這個(gè)過程中，孩子沒有更加有規(guī)矩，孩子感受也不好，我自己也快瘋了。
??感悟：老師分享的故事里面，她的孩子后面做了她正面管教的學(xué)生，學(xué)生說出了自己的感受，雖然那一面老師喜怒無常，但是感受到的是老師真的很在意自己，很在意很愛自己。這個(gè)地方好感動(dòng)，雖然
?第五步，老師給了三個(gè)工具，讓我們每個(gè)人去做一個(gè)和善和堅(jiān)定的家長的練習(xí)。
第一步，和孩子建立連接：保持平視的眼神接觸，蹲下來，做肢體接觸。
第二步，保持好奇，真誠地問孩子，收玩具里最難的是什么呢？
第三步，把選擇權(quán)給孩子決定：你要安靜地收玩具還是唱歌手玩具？是一個(gè)一個(gè)收，還是一起收？是收到藍(lán)色盒子里還是紅色盒子里？
??感受：血緣關(guān)系里，我們很愛彼此，所以我們愿意做這樣的連接。
