“你這幾天在學(xué)校過得開心嗎？”
“開心，老師給我們教本領(lǐng)，講故事、唱歌、跳舞。”說到一半，可愛多突然停頓了，臉上的表情逐漸僵硬，語氣也出現(xiàn)了180度大轉(zhuǎn)折，“但是，有一件事不開心……我的同學(xué)都不跟我做朋友了，都跟其他人做朋友了，只剩下我一個(gè)人呆呆地坐著，太無聊了。這個(gè)幼兒園太不好了，我想換一個(gè)?！?/p>
今年可愛多的班級(jí)里有幾個(gè)小朋友因家庭住址變更而轉(zhuǎn)學(xué)，他知道了不適應(yīng)學(xué)校，還可以通過轉(zhuǎn)學(xué)的渠道去改變。
可是，問題的根源在于他為什么會(huì)被孤立，不解決這個(gè)問題，他去哪里都會(huì)面臨同樣的狀況。
“那你說說看，同學(xué)們?yōu)槭裁床桓阕雠笥蚜?？”懷著滿腹疑問和滿腔柔情，我小心翼翼地探詢道。
“他們不喜歡我做鬼臉，還說我愛生氣。不是我的問題，是他們的問題。我今天在學(xué)校里沒有生氣，可他們就是說我生氣！哼，太不講道理了！”一想起同學(xué)們的指控，他就怒不可遏，變成了一座蠢蠢欲動(dòng)的活火山。
我沒有立刻接話茬，只聽他繼續(xù)說，“從以前到現(xiàn)在，我只生過四次氣。是他們的錯(cuò)，不是我的錯(cuò)！”
聽了他的敘述，我大致明白了是怎么回事。
可愛多的脾氣確實(shí)比較急，有時(shí)候我跟他討論問題，輕聲細(xì)語指出他身上需要改正的一些小毛病時(shí)，他就會(huì)立刻啟動(dòng)情緒防御機(jī)制，用生氣怒吼來抗議。
“你說的都是錯(cuò)的，我沒有這樣！你不能總是指著別人的錯(cuò)誤！”
作為媽媽，我可以容忍他偶爾的暴脾氣，耐心教導(dǎo)他去改正，可他的朋友們就不一定了。去年年底，鮑老師在可愛多的學(xué)期評(píng)語上也反映了同樣的問題——“愛生氣的壞習(xí)慣”。
既然是大家共同反映的問題，我們就必須正視它，改正它，而非一直逃避。
“做角色游戲的時(shí)候，他們都不跟我做同類。以前還好，只有現(xiàn)在不同尋常?！笨蓯鄱嗟难劢欠浩鹆藴I花，可又強(qiáng)忍著悲傷，不愿讓它落下，“我在小醫(yī)院的時(shí)候，他們就在娃娃家；我在娃娃家的時(shí)候，他們就在小醫(yī)院；我在小超市，他們就在點(diǎn)心店；我在點(diǎn)心店，他們就在小超市；我當(dāng)消防員，他們就當(dāng)警察；我當(dāng)警察，他們就當(dāng)消防員……”
他的朋友們?cè)谑箘疟荛_與可愛多正面或側(cè)面接觸的機(jī)會(huì)。我的眼前仿佛出現(xiàn)了兩條永不交叉的平行線，其中一條想要努力靠近，另一條就會(huì)自動(dòng)躲閃，改變方向。
我用力抱緊他，左手摟著他圓溜溜硬邦邦的小腦袋，感受著他的溫度與脈動(dòng)，右手撫摸著他濃密細(xì)軟的黑發(fā)，拭去他眼角剛出爐的溫?zé)釡I水。我想用肢體語言告訴他，媽媽能體會(huì)、感受到他此時(shí)此刻內(nèi)心的悲傷與難過。
“那你還想跟他們做朋友嗎？你有沒有嘗試著做出改變？”在給出建議之前，我想先聽聽他內(nèi)心的真實(shí)想法。
“想啊。我跟他們道歉了，都道歉366次了，可他們就是不聽，還是說我生氣！”可愛多的腦門上寫滿了委屈與氣憤，不明白為什么自己低頭道歉了，朋友們還是不肯原諒他。
但我明白了。可愛多在承認(rèn)錯(cuò)誤或者道歉時(shí)，習(xí)慣性邊做鬼臉邊道歉，通常是嘴上說著“抱歉”“對(duì)不起”，臉上卻擺出一副鄙夷輕蔑的表情。
這樣的道歉容易被人鑒定為“沒有誠意的致歉”。同學(xué)們不原諒也就可以理解了。
了解了事情原委，針對(duì)他目前存在的問題，我給出了自己的建議。
01.改掉愛生氣的壞習(xí)慣
“愛生氣”是同學(xué)、老師和媽媽共同指出來你身上存在的問題。
如果只是一個(gè)人說，那不一定是你的問題。但是大多數(shù)人都說，那你就得反思自己身上是否真的存在這樣的問題，就得去好好面對(duì)它，改正它。
改掉愛生氣的壞習(xí)慣，你可以這樣做。當(dāng)你覺得自己要發(fā)脾氣的時(shí)候，就努力深呼吸，做三次深呼吸讓自己盡快平靜下來，再跟別人對(duì)話。
02.不要?jiǎng)硬粍?dòng)做鬼臉
有些人不喜歡別人做鬼臉，是因?yàn)樗麄冇X得做鬼臉是一件非常不禮貌的行為。
既然同學(xué)們不喜歡你在他們面前做鬼臉，那你就別做了。
還想跟他們做好朋友，你必須做出改變。
“可是我覺得做鬼臉很好玩呀。”對(duì)于用深呼吸來改掉“愛生氣”的壞習(xí)慣，可愛多還是比較認(rèn)同的，也愿意嘗試著去改變，唯獨(dú)對(duì)做鬼臉戀戀不舍。
他一直認(rèn)為做鬼臉是逗別人開心的最好方式，沒想到有一天會(huì)成為傷害友情的利刃。
“看來我以后只能在沒人的時(shí)候偷偷做鬼臉了。”說這句話的時(shí)候，他仿佛一只泄了氣的皮球一般無精打采，可又不得不接受這個(gè)事實(shí)。
03.不再當(dāng)眾摳鼻屎
“對(duì)了，”可愛多突然又想起了什么，振臂一呼，“他們還說我不愛干凈。我哪里不愛干凈了！”
被他這樣一說，我的腦海里浮現(xiàn)出他反復(fù)摳鼻屎的樣子來，看起來確實(shí)不雅觀不衛(wèi)生。
摳鼻屎是個(gè)壞習(xí)慣，在家糾正他好多次了，也沒有成效，不如就趁這個(gè)機(jī)會(huì)讓他改改也好。
“你有沒有在學(xué)校里摳鼻屎？”
“有……”被我這樣一問，他立刻心虛了，“但是我都是把摳出來的鼻屎擦在面巾紙上，沒有擦別的地方。”他企圖辯解，怕我指責(zé)他亂擦鼻屎，這是他曾經(jīng)犯過的錯(cuò)誤。
“你摳鼻屎這個(gè)動(dòng)作在別人看起來就是不衛(wèi)生，不愛干凈。你以后盡量不要摳鼻屎了，尤其是不要當(dāng)著同學(xué)的面摳。還有，摳完了一定要記得洗手。”
“嗯，我都是對(duì)著老師的電視機(jī)挖鼻孔的?！币宦犨@話，我簡直被笑死了，敢情老師教學(xué)用的電視機(jī)成了他摳鼻屎的專用掩護(hù)和鏡子了。
“記住，你想重新贏得朋友們的心，就得誠心誠意地做出改變，這樣才會(huì)重新?lián)碛信笥??！?/b>
“嗯，從今天開始，我不容易生氣了，我會(huì)記得深呼吸?！闭f完，可愛多深深地吸了一口氣，開心地笑了。
茶茶說道：
01.孩子在學(xué)校里與同學(xué)發(fā)生矛盾很正常，家長不必過度介入。
02.幫助孩子分析原因，教會(huì)他如何改正，這才是最重要的。
03.孩子成長的過程是家長放手的過程。我們不可能永遠(yuǎn)保護(hù)他不受任何傷害。讓孩子學(xué)會(huì)自己處理問題，遠(yuǎn)比我們直接幫他掃清一切障礙更有價(jià)值。
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作者簡介：一個(gè)愛孩子，愛文字，愛做夢(mèng)的80后寶媽。
