齊帆齊微課

文｜三號老鈕

又是一夜無夢，我睜開眼，動動胳膊動動腿，不錯，還很靈活。雖然現(xiàn)在是冬季，不過屋里采用的是自動溫控，四季如春，這樣的系統(tǒng)對我們這些老年人很友好。

我穿上一件外套，不是很厚，卻很暖和，就算是大雪紛飛的時節(jié)也不會感到冷。

我喊了一聲女兒的名字，屋里的智能呼叫系統(tǒng)就撥通了她的電話，讓我不管在哪個位置都能清晰地聽到她的聲音。

“現(xiàn)在的衣服就是好，要是你外婆那時候有這樣的衣服，她也不用裹得像個球。”

“媽，你一大早打電話就為了說這事，不用去學(xué)校？”

人一上年紀(jì)就這樣，喜歡懷舊還愛打岔。

今天還有正事呢，雖然我已經(jīng)退休，學(xué)校還是邀請我去參加教研活動，讓我指導(dǎo)青年教師。

那些青年教師都是高學(xué)歷高水平，讓我這樣的老家伙去指導(dǎo)，簡直是丟人。不過能跟孩子們一起待上一天，心情應(yīng)該很不錯。

通話結(jié)束之前，女兒又問我換的膝蓋和腰椎怎么樣。

別說了，那真是好得很，簡直就像我自己又長出來一樣，走路干活比五十年前還要順溜。

不說了，我還得去學(xué)校呢。

我坐進我的無人駕駛汽車，由它一路帶著我到了學(xué)校。

我遇到了以前的同事，大家熱情地打招呼，一起走進校園。

不知道什么時候下雪了，不過校園里的道路上沒有積雪，只有草坪上開始泛白。道路上的積雪能自動清理，避免孩子們滑倒。

教學(xué)樓里也是溫暖如春，這里并沒有使用空調(diào)系統(tǒng)，與我們家里一樣，使用的是自然風(fēng)控，可以自動調(diào)節(jié)溫度和濕度，既能保證通風(fēng)，又可以使溫度適中。

下雪天也不影響孩子們進行戶外活動，他們的服裝既輕便保暖又舒適防水，他們在操場打雪仗也不會把衣服弄濕。

我們每個人都領(lǐng)到一個蠶豆大小的儀器，然后走進一間教室。

孩子們臉上帶著天真的笑，圍坐在講臺四周，我們穿插其間坐下。

孩子們點按了課桌桌面上的觸摸按鈕，打開了漂浮屏幕，課文清晰地顯示出來。講臺上同樣的漂浮屏是老師使用的，孩子們一邊朗讀課文，老師一邊在自己面前的屏幕上點觸，一些重點字詞就同樣出現(xiàn)在孩子們面前的屏幕上。

我們按一下手中的“蠶豆”，一個屏幕浮現(xiàn)在眼前，我們根據(jù)自己的需要調(diào)整大小和傾斜度。我們不管坐在哪個位置都可以清晰地看到老師和學(xué)生的活動，也能看到課文內(nèi)容。

我們還可以實時在屏幕上做記錄，提出一些建議，系統(tǒng)會自動保存，講課的老師課后就會在自己的系統(tǒng)中讀到這些內(nèi)容，及時反饋。

這節(jié)課正在學(xué)習(xí)的課文是關(guān)于五十年前抗擊新冠肺炎疫情的文章，文章寫得生動感人。

老師講課的過程中幾度哽咽，弄得我們這些親歷過那場戰(zhàn)疫的人也有點激動。我看看老姚，她的眼角已經(jīng)泛起了淚花。

老師布置了片段寫作，孩子們在課桌桌面上使用電容筆書寫，桌面也是手寫板，老師在講臺的桌面就可以看到孩子們的作業(yè)內(nèi)容，同時批改。

我們當(dāng)然也可以在自己手中的設(shè)備上看到，不至于干坐著。

孩子們在上課的過程中遇到問題可以隨時記錄在桌面上，提交給老師。

你看，老師停了下來，有一個孩子提了一個問題。

這個孩子提問：這個疾病在五十年前真的那么可怕嗎？

老師說，五十年前發(fā)生的事情她也不太了解，不過今天來聽課的老師都經(jīng)歷過那次疫情，可以請他們來談一談。

于是，我們就向孩子們講述我們耳聞目睹的醫(yī)務(wù)人員與疫情抗?fàn)幍墓适?，孩子們聽得很入神。同事老姜講得很動情，孩子們有的流下了眼淚。

到了午飯時間，不需要老師和學(xué)生動手，自動送餐系統(tǒng)就把飯菜傳送到了各個教室。午飯時間結(jié)束，剩下的飯菜和餐具依舊放入送餐系統(tǒng)進行回收。

我不由想到了自己當(dāng)年搬運餐桶累出腰椎間盤突出的“慘痛”經(jīng)歷，不由得感嘆，智慧學(xué)校就是好啊。

今天的教研活動結(jié)束之后，我們這幫老同事相約以后要常聯(lián)系，我們都有各自個人和家里的語音系統(tǒng)，可以隨時呼叫。

當(dāng)然，如果你不想搭理每個人的話，還是可以拉黑。

怎么樣，不錯吧。

齊帆齊第五期28天寫作特訓(xùn)營第22篇，1494字，共計39391字。

第三周主題打卡：暢想五十年后的社會生活。