沒(méi)有人生來(lái)完美
任何人都有缺陷
這沒(méi)什么大不了
?花一定會(huì)照在每個(gè)人的身上
?8
必定是別樣的緣分
才能讓我們?cè)?0出頭的年紀(jì)遇到20出頭的他們，
讓我們?cè)诤┒导覉@這個(gè)充滿愛的地方揮灑汗水，
播下一顆顆希望的種子。
天上的繁星千千萬(wàn)卻不及你們閃爍的眼眸；
高處的陽(yáng)光普照大地卻比不上你們明媚的笑容；
山間的溪流清澈見底卻敵不過(guò)你們純粹的心靈。
時(shí)光荏苒，
終究會(huì)要面臨離別，
但是這段珍貴的記憶將永留心間，
朋友們銀鈴般的笑聲也將時(shí)刻伴隨我入眠。
面對(duì)下一段美好的際遇，
不舍終將被無(wú)言所替代，
但是其中濃厚且無(wú)法散開的情誼卻實(shí)際、深刻得侵入骨髓。
—財(cái)管2001王君怡
9?
我整理凌亂的思緒，
捉不住時(shí)光豪不留情的越出手指的縫隙。
開始懷念這里的一切，
懷念一起度過(guò)的那些時(shí)光，
懷念一起做過(guò)的事，
這里所有的一切一切，
都是如此的令人難以忘懷。
我站在院里看著家園發(fā)呆，
想要盡全力將這里的一切都刻在腦海里，
害怕離開這里后會(huì)忘記。
我不愿忘記，
想盡全力將這里一切美好的回憶封存在腦海里。
流年似水，歲月如歌，
時(shí)間總在不經(jīng)意間流逝，
回憶亦隨著時(shí)間的流動(dòng)會(huì)慢慢地遺忘了許多。
那曾經(jīng)熟悉的美好時(shí)光，
也變得漸漸模糊，
不忍對(duì)這里說(shuō)分離，
想念時(shí)可以再相聚。
? ? ? ? ? ??—環(huán)本2004李欣瑩?
?10
我們?cè)诤┒辜覉@進(jìn)行陶藝制作助力殘疾人就業(yè)，
消除生存障礙，
傳承中華民族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。
在拉坯成型工藝中，
一次次失敗又一次次重新開始，
努力為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承，
為困境兒童有一定的收入來(lái)源盡自己的一份綿薄之力。
助力消除殘疾人生存障礙，
讓殘疾人從資源消耗者轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y源創(chuàng)造者，
讓其有尊嚴(yán)的活著，
讓生命開花。
清晨的第一縷光灑滿憨兜家園
在我們的助力下，
孩子們整齊排列站在國(guó)旗下，
隨著莊嚴(yán)的國(guó)歌響起第一個(gè)跳躍的音符，
鮮紅的國(guó)旗緩緩升起，
唱響的國(guó)歌和著音樂(lè)的節(jié)拍，
張張稚嫩又肅穆的臉龐，
流露出對(duì)祖國(guó)媽媽無(wú)盡的愛意。
—環(huán)本2004韓慧娟
11
馬上就到了離開憨兜家園的時(shí)間，
回想陪伴星星寶貝們的這段時(shí)間，
在老師的講解幫助下，
我們?cè)惆樾切菍氊悅兪止ぶ谱骺坍嫞?/p>
用刻刀來(lái)一幅幅刻畫刻畫圖案的輪廓，
最終一幅幅刻畫順利雕刻成功；
我們也曾與協(xié)助星星寶貝們鉆石貼畫，
隨著一顆顆小型鉆石的粘貼，
鉆石畫初見雛形；
我們陪伴星星寶貝一起早讀詩(shī)歌，
并進(jìn)行默寫詩(shī)歌，
一句句詩(shī)句隨著我們得協(xié)助從星星寶貝手中寫出；
我們也曾一起迎著七月的朝陽(yáng)，
舉行升旗儀式，
板板正正地做好每個(gè)動(dòng)作。
與星星寶貝相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴印入腦海，
令人不舍。
—環(huán)本2004許亞鑫?
12
當(dāng)我走進(jìn)這群星星寶貝們的世界時(shí)，
從他們身上散發(fā)的光芒照亮了我的世界，
溫暖了我的心房。
在家園實(shí)踐的幾天里，
他們用他們的方式在感動(dòng)著我和實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)成員，
雖然在別人看來(lái)是微不足道的小事，
但是正是這些生活中的小細(xì)節(jié)觸及了我心中柔軟的角落，
讓我深陷一張名為感動(dòng)的網(wǎng)。
同時(shí)在家園的這些天，
在我看到星星寶貝們的另一面后，
我相信只要我們多陪伴、多守護(hù)、多幫助，
本就和我們同屬一個(gè)星球的星星寶貝們
不會(huì)像宇宙中相距遙遠(yuǎn)的星辰一樣孤獨(dú)。
耀眼的星星照亮我們的同時(shí)，我們回予一個(gè)懷抱，鼓勵(lì)、溫暖他們。
—法本2103任淑敏
13
無(wú)數(shù)的星星匯集在一起，
他們用自己的方式去溫暖擁抱這個(gè)世界。
而我作為在這里的實(shí)踐團(tuán)一員，
見證了這里無(wú)數(shù)個(gè)令人感動(dòng)的瞬間而不能自己。
太多的事情和人讓這里美好而純粹，
我們?cè)谶@里相遇，
陪伴他們成長(zhǎng)，
在他們的世界里摸索著，
去尋找光亮。
在這里我感受到了愛和溫暖，
感受到了家園帶來(lái)的純潔感和一切讓我感覺滿足的事情，
在這里能夠找到發(fā)現(xiàn)每一個(gè)角落里都有不同的風(fēng)景，
每個(gè)人的臉上都是那么的單純善良。
我常常會(huì)很感謝發(fā)生的一切，
遇到的每個(gè)人，
一起陪伴的對(duì)象，
都會(huì)是我人生路上不可忽視的一道印記。
? ? ? ? ? ??—行政2102鞏春艷?
?14
時(shí)間很快，
為期15天的社會(huì)實(shí)踐結(jié)束了。
要說(shuō)感受，
最大的感受肯定是不舍。
與孩子們15天的相處，
一些說(shuō)不出的感情已經(jīng)從中慢慢發(fā)酵了好久好久。
作為一名英教生，
時(shí)常想象將來(lái)自己做老師的樣子。
在與這五位孩子相處的過(guò)程中，
與其說(shuō)是記錄他們的成長(zhǎng)過(guò)程，
不如說(shuō)也讓我慢慢認(rèn)清了自己。
很感動(dòng)，但也很難受，
我將他們視為我職業(yè)生涯中帶的第一批孩子，
他們讓我認(rèn)識(shí)到我將來(lái)或許會(huì)成為一名怎樣的老師。
—英教2103燕明月
15
“白日不到處，青春恰自來(lái)。
苔花如米小，也學(xué)牡丹開?！?/p>
最初學(xué)到這首古詩(shī)時(shí)，
我并未充分理解這首詩(shī)的含義，
但經(jīng)過(guò)這十幾天我與憨兜家園的孩子們接觸，
我發(fā)現(xiàn)憨兜家園的孩子們便是這首古詩(shī)最生動(dòng)的詮釋。
孩子們雖然身處人生的“背陰處”，
但他們的生命照常萌動(dòng)。
他們雖如米粒般微小，
盡管不引人注目，
更無(wú)人喝彩，
但仍會(huì)像高貴的牡丹一樣熱烈綻放。
我想我們唯一能做的應(yīng)該是不斷的完善自我，充實(shí)自己，
做到學(xué)有所成，學(xué)有所用，
不負(fù)國(guó)家的培養(yǎng)，
不負(fù)社會(huì)的幫助，
不負(fù)家長(zhǎng)的養(yǎng)育，
實(shí)現(xiàn)自己的人生意義。
—英教2103張文軒?
