? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 一路書(shū)香，一生陽(yáng)光
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——“互加興成長(zhǎng)閱讀教師提升計(jì)劃”學(xué)習(xí)感悟
? ? ? ?七月，伴著酷暑炎熱，2019興成長(zhǎng)計(jì)劃閱讀教師提升計(jì)劃正式拉開(kāi)帷幕。我有幸參加了這次培訓(xùn)，雖然之前參加過(guò)多次培訓(xùn)，可這次卻和以往不同。這是一次公益性的計(jì)劃，讓無(wú)數(shù)教師提升成長(zhǎng)，意義深遠(yuǎn)。我倍加珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，及時(shí)上線，認(rèn)真聽(tīng)好每一節(jié)課，記錄、消化每一講。整個(gè)七月里，我學(xué)習(xí)了時(shí)朝莉老師的三節(jié)關(guān)于閱讀的課：“關(guān)于童書(shū)悅讀那些事”、“不同年齡階段開(kāi)展閱讀課的策略”和“如何開(kāi)好一節(jié)班級(jí)閱讀課”。時(shí)老師那輕柔悅耳的聲音，滿懷激情的分享，行之有效的閱讀策略，生動(dòng)有趣的課后作業(yè)都給我留下了深刻的印象，收獲真是太多太多了！
? ? ? ? 我深感這次課程的意義重大，是因?yàn)槲覈?guó)在迎來(lái)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的同時(shí)，也提出了全民閱讀的重要性。全民閱讀作為文化建設(shè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，已經(jīng)六次寫(xiě)入政府工作報(bào)告，可見(jiàn)閱讀的重要性。時(shí)老師在第一講就點(diǎn)明了閱讀的意義，我非常贊同時(shí)老師的“從閱讀任務(wù)到產(chǎn)生興趣，再到漸漸形成習(xí)慣，閱讀者經(jīng)歷了一個(gè)比較豐滿的閱讀過(guò)程，讀書(shū)把閱讀者的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和生活經(jīng)驗(yàn)連接起來(lái)，發(fā)展了思維”這一理念。據(jù)第十六次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查報(bào)告顯示，2018年我國(guó)成年國(guó)民人均紙質(zhì)圖書(shū)閱讀量?jī)H為4.67本，較發(fā)達(dá)國(guó)家尚有不小的差距。我們要如何促進(jìn)全民閱讀，縮小差距，那就應(yīng)該從娃娃抓起，從教師抓起。其中最重要的就是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀習(xí)慣，這也正是時(shí)老師提出的“童書(shū)悅讀”，讓孩子快樂(lè)閱讀，從閱讀中獲得愉悅，有了閱讀的興趣進(jìn)而養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
? ? ? ? 要讓孩子從閱讀中獲得愉悅，書(shū)目的選擇就顯得十分重要，時(shí)老師提出了繪本閱讀，分享了不同年齡階段閱讀的方法和策略。我印象深刻的是時(shí)老師分享河合隼雄先生的一段話“有一樣?xùn)|西，從0歲到100歲的人都能從中得到樂(lè)趣；雖然小小薄薄的，它包含的內(nèi)容卻極為深廣，這“一樣?xùn)|西”，就是繪本?！痹诤蛢鹤右黄痖喿x繪本的時(shí)候，不僅兒子有收獲，我自己也從中受益良多。記憶深刻的是和兒子一起讀的《貝蒂兔品格培養(yǎng)系列》，這套書(shū)里的主人公是一直淘氣調(diào)皮的小兔子貝蒂，貝蒂的父母在面對(duì)淘氣的小兔子時(shí)，如何處理和教育貝蒂讓我懂得了在孩子犯錯(cuò)時(shí)父母應(yīng)該如何處理，我想這就是閱讀的意義的吧。
? ? ? ?如果說(shuō)前兩節(jié)課讓身為母親的我受益良多，那第三節(jié)課“如何上好一堂閱讀課”就讓作為老師的我欣喜若狂了。我們學(xué)校每周都有閱讀課，閱讀課好上，可要讓每一個(gè)孩子都真正受益卻很難。我嘗試了很多的方法，但收效甚微。而時(shí)老師的課卻給我揭開(kāi)了閱讀課的面紗，給了我一份操作性極強(qiáng)的上課指南。從課前期準(zhǔn)備、開(kāi)展活動(dòng)到反饋總結(jié)，都為我們進(jìn)行了細(xì)致的講解。課后我忍不住閱讀時(shí)老師推薦的更多的關(guān)于如何上好閱讀課的相關(guān)書(shū)籍，并結(jié)合自己班級(jí)的情況，為下學(xué)期班級(jí)的閱讀課勾畫(huà)藍(lán)圖。
一、營(yíng)造書(shū)香氛圍
1、制作讀書(shū)推薦海報(bào)。在班級(jí)外墻安排一個(gè)讀書(shū)宣傳欄，由老師、學(xué)生和家長(zhǎng)推薦一些好書(shū)新書(shū)，制作成海報(bào)。這樣不僅可以告訴孩子們應(yīng)該讀什么書(shū)，還可以激發(fā)他們的閱讀興趣。
2、制作“讀書(shū)小明星”評(píng)比欄。以比促讀，提高學(xué)生的閱讀興趣。
二、大聲讀書(shū)
1、合理利用晨讀十分鐘。利用晨讀時(shí)間，讓孩子大聲讀經(jīng)典、讀童詩(shī)。
2、開(kāi)展大聲讀計(jì)劃。老師給學(xué)生讀，也可以讓學(xué)生讀，選出優(yōu)秀的讀書(shū)者給低年級(jí)的學(xué)生讀，鼓勵(lì)學(xué)生朗讀的積極性。
三、全班共讀一本書(shū)
? ? ? ? 制定讀書(shū)計(jì)劃，對(duì)讀書(shū)時(shí)間、每天的讀書(shū)量做一個(gè)整體的規(guī)劃。利用讀書(shū)筆記或讀書(shū)卡，寫(xiě)出對(duì)書(shū)的感悟，加深學(xué)生對(duì)內(nèi)容的理解。老師及時(shí)進(jìn)行讀書(shū)點(diǎn)評(píng)，點(diǎn)評(píng)過(guò)程以鼓勵(lì)為主，一個(gè)好詞一個(gè)好句都要圈出來(lái)，給予鼓勵(lì)。建立閱讀成長(zhǎng)記錄袋，記錄學(xué)生的閱讀成長(zhǎng)歷程，也可以小組的形式進(jìn)行分享與評(píng)比，鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持認(rèn)真閱讀。
四、定期召開(kāi)“讀書(shū)分享會(huì)”
1、開(kāi)展主題活動(dòng)。開(kāi)展讀書(shū)心得、美文朗讀、優(yōu)美語(yǔ)句摘錄展評(píng)、改編表演等活動(dòng)。給孩子建立一個(gè)展示讀書(shū)成果的平臺(tái)。
2、開(kāi)展相關(guān)比賽。比如朗讀比賽、講故事比賽、或?qū)?shū)中的觀點(diǎn)進(jìn)行辯論賽等，讓孩子們?cè)诒荣惖倪^(guò)程中有思想的碰撞。
五、設(shè)計(jì)新式讀書(shū)作業(yè)
? ? ? ? 每周一次讀書(shū)作業(yè)，老師制作作業(yè)條，每個(gè)條上的內(nèi)容不同，比如在校園中選一個(gè)喜歡的地方讀詩(shī)歌、給爺爺奶奶讀一則新聞、給自己喜歡的書(shū)籍寫(xiě)一篇推薦導(dǎo)語(yǔ)、給自己最愛(ài)的作家寫(xiě)一封信、制作精美書(shū)簽等等。讓孩子每自由抽取完成相應(yīng)的作業(yè)。
? ? ? ? 一個(gè)月的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓我收獲的太多太多，時(shí)老師的每一節(jié)課，都猶如黑暗中的燈塔，指引著我閱讀前行的步伐，而這所有的一切都源于興成長(zhǎng)計(jì)劃。2019年的七月，興成長(zhǎng)計(jì)劃為我鋪設(shè)了一條通向閱讀的道路，我走在路上，伴隨著一路書(shū)香，迎接著一生陽(yáng)光！
