先看小花今天的兩條朋友圈:

圖片發(fā)自簡書App

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發(fā)圈的目的是花爸花媽們關注孩子，這些是活潑潑的生活點滴，與孩子互動起來，教育效果不比書本知識差，更勝于大道理。

發(fā)圈還能調(diào)動孩子積極性。上午搶著要給我們拍照的同學，下午就設計不同款的包，寫有自己想法的信。榜樣的力量。

而這樣的師生互動是靈動的，是定制的，不是在教室里統(tǒng)一的內(nèi)容了。每次指導孩子的“情書”是一對一的，每個孩子想寫的內(nèi)容是獨一無二的，這才是活生生的教學，極有生命力。

孩子學著與老師打交道，寫信送信再和老師一起讀信，需要孩子突破自己。首先放膽，再自然溝通，我們對話過程中可能訓練了孩子的說話品質(zhì)，可能拓展了課內(nèi)學習……它的意義每次都不同，得看那時我們聊了什么，又怎樣聊的，或者那時的孩子什么狀態(tài)。

總之，一直以來，小花拿寫信作為武器用在語文學科上，班主任工作中，建構德育智育美育等維度。

花爸花媽們，要是孩子蠢蠢欲動想跟小花有更多互動，請你們推一把，如果孩子現(xiàn)在不愿意，沒關系，時間還長，慢慢來，不急。

最后保存哈兩封信的對比圖。

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