本書作者斯科特以快速學(xué)習(xí)而成名，它應(yīng)用自己發(fā)明的學(xué)習(xí)方法，完成了10天搞定線性代數(shù)，1年學(xué)習(xí)4年MIT課程的“不可能任務(wù)”，且成績(jī)都保持在A以上。這本書介紹了作者的學(xué)習(xí)方法，包括整體性學(xué)習(xí)策略的核心思想和具體技術(shù)，詳細(xì)介紹了快速閱讀法、流筆記法、比喻法、內(nèi)在化等七大方法，并為高效學(xué)習(xí)提供了從生活到時(shí)間管理的整體解決方案。如果想成為人人羨慕的學(xué)霸，擺脫盲目抵消學(xué)習(xí)，想在大學(xué)期間輕松高分搞定所有課程，這本書的方法會(huì)助你一臂之力。
整體性學(xué)習(xí)是運(yùn)用你大腦里已有的豐富的神經(jīng)元網(wǎng)絡(luò)吸收、整合信息，要?jiǎng)?chuàng)造信息的網(wǎng)絡(luò)，使得知識(shí)與知識(shí)間相互關(guān)聯(lián)，從而輕松駕馭，而非機(jī)械記憶或是拷貝復(fù)制。
整體性學(xué)習(xí)策略
整體性學(xué)習(xí)基于三種主要觀點(diǎn)。
結(jié)構(gòu)：一系列緊密聯(lián)系的知識(shí)。
模型：簡(jiǎn)化的結(jié)構(gòu)，一本書的模型即為它的目錄。
高速公路：結(jié)構(gòu)與結(jié)構(gòu)間的聯(lián)系。
整體性學(xué)習(xí)順序分為以下幾步：
1.獲取階段：簡(jiǎn)化獲取信息，增加獲取信息的容量，加快獲取速度。
2.理解階段：理解自己學(xué)習(xí)的內(nèi)容，分解問題，縮小范圍。
3.拓展階段：深度拓展（探究背景）、橫向拓展（與周圍知識(shí)建立聯(lián)系）、縱向拓展（建立高速公路）
4.糾錯(cuò)階段：實(shí)踐修正。
5.應(yīng)用階段
6.測(cè)試階段：對(duì)之前的每一個(gè)步驟進(jìn)行測(cè)試，發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)。
提高學(xué)習(xí)效率，要將知識(shí)結(jié)構(gòu)化，關(guān)注信息結(jié)構(gòu)，我們要學(xué)習(xí)的東西可以分為隨意信息、觀點(diǎn)信息、過程信息、具體信息、抽象信息五類。
在學(xué)習(xí)前要明確目標(biāo)，學(xué)習(xí)為了解決什么問題，學(xué)到什么程度，如何與自己感興趣的事物結(jié)合使學(xué)習(xí)不再枯燥。
整體性學(xué)習(xí)技術(shù)
道理懂了，卻不一定做得到。如何練就易筋經(jīng)，成為“武林”學(xué)霸？要掌握這個(gè)學(xué)習(xí)方法，得有技術(shù)。
獲取知識(shí)：
兩個(gè)技巧使你快速獲取知識(shí)，一個(gè)，要會(huì)快速閱讀，練功前先翻一翻秘籍，可以參考我上一篇讀書筆記《快速閱讀》：快速閱讀并掌握一本書精髓的方法。第二個(gè)，筆記流，學(xué)習(xí)不止看書，也有聽課交流請(qǐng)教等等，信息一多聽一遍根本記不住多少，學(xué)會(huì)記筆記，且要有條理結(jié)構(gòu)，甄別有用信息，用箭頭將觀點(diǎn)聯(lián)系起來，附上示意圖記憶會(huì)更深刻。
聯(lián)系觀點(diǎn)：
作為本書最重要的技術(shù)，這個(gè)必須多加練習(xí)才能掌握。
1.比喻：將學(xué)習(xí)內(nèi)容比喻成更容易理解的事物，確定要深入理解和記憶的信息，在個(gè)人經(jīng)驗(yàn)中尋找與其相似的部分，檢查比喻是否恰當(dāng)。建議注意第一個(gè)出現(xiàn)在腦海中的念頭。
2.內(nèi)在化：這個(gè)比較新鮮了，沒聽說過啊，但是確實(shí)是神技術(shù)，相當(dāng)有效。例如作者學(xué)習(xí)矩陣時(shí)，行列式的值是左上右下的數(shù)字相乘，再減去右上左下數(shù)字的乘積。他怎么記憶的呢？想象2×2表格的四個(gè)數(shù)字，右手從左上抹到右下，留下一道藍(lán)色條紋，手里抓著數(shù)字變重了，左手從右上滑到左下，劃出紅色條紋，扔掉了數(shù)字左手變輕了。這樣記憶就會(huì)相當(dāng)深刻了。具體做法是明確要內(nèi)在化的概念，在腦海中建立圖像，使靜態(tài)圖像動(dòng)起來，加入其他感官，嗅覺觸覺聽覺甚至感情，不斷重復(fù)和優(yōu)化，反復(fù)練習(xí)就能掌握這一作弊技了。
3.圖表法：就是畫示意圖咯，人腦對(duì)圖像記憶總是深刻的。流程圖，概念圖，學(xué)了軟件工程課程，發(fā)現(xiàn)許多UML圖也可以類比出來靈活運(yùn)用哈。
三個(gè)技術(shù)結(jié)合，聯(lián)系觀點(diǎn)就無敵了。
隨意信息的處理：
隨意信息是幾大信息結(jié)構(gòu)里的一個(gè)難點(diǎn)，因?yàn)椴蝗菀捉⑵鹇?lián)系。作者也給出了三個(gè)技術(shù)幫助學(xué)習(xí)此類信息。
1.聯(lián)想法：我覺得可以叫腦洞法，只要腦洞大，啥都記得住。給要記憶的東西設(shè)定一個(gè)自己的聯(lián)想，然后大開腦洞創(chuàng)造就可以了。例如我自己想記憶整體性學(xué)習(xí)法的幾個(gè)順序，獲取階段（看張三豐打太極），理解階段（“徒兒，為師的動(dòng)作記住了嗎?”）,拓展階段（覺得好像自己洗衣服時(shí)的動(dòng)作），糾錯(cuò)階段（不是洗衣服，更像和面才對(duì)?。?，應(yīng)用階段（“徒兒，來和你小師姐過過招”），測(cè)試階段（把小師姐當(dāng)面團(tuán)。。。被胖揍）。
2.掛鉤法：記數(shù)字日期什么的，太方便了。同樣開腦洞，給每個(gè)數(shù)字一樣聯(lián)想的事物，得是你自己最熟悉的，比如我自己，1我把它當(dāng)金箍棒，9我把它當(dāng)茅臺(tái)，5就是芭蕾舞演員，記個(gè)1995年，那就是一金箍棒打碎了兩瓶茅臺(tái)，濺了芭蕾舞小姐姐一身酒。其實(shí)世界記憶大師記數(shù)字也是這樣記的?？梢詫?個(gè)數(shù)字，26個(gè)字母都運(yùn)用掛鉤法，甚至更多的隨意信息，將它們掛鉤串聯(lián)起來，就很容易記住了。
3.信息壓縮技術(shù)：就是把大量要記憶的信息精簡(jiǎn)精簡(jiǎn)再精簡(jiǎn)，壓縮壓縮再壓縮。幾個(gè)單詞可以壓成首字母拼寫變成另一個(gè)單詞，一套理論可以壓成一幅示意圖，一本書可以壓成幾張紙。沒錯(cuò)，找?guī)妆緯?，概括其觀點(diǎn)，壓到一張A4紙上，反復(fù)練習(xí)，此法可得，其實(shí)我現(xiàn)在不就在做這件事嗎。
學(xué)了東西自然是要拿出來用的，在實(shí)際中運(yùn)用，對(duì)建立的模型進(jìn)行糾錯(cuò)。最后，最好是找一個(gè)項(xiàng)目來實(shí)際運(yùn)用，例如編程學(xué)習(xí)，就寫一個(gè)小游戲，學(xué)習(xí)財(cái)會(huì)就對(duì)打算投資的公司做財(cái)政報(bào)表詳細(xì)分析，學(xué)歷史就寫篇探討性文章。有項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)，你的學(xué)習(xí)會(huì)更熱情更有成就感。
有了易筋經(jīng)，你已經(jīng)有了傲視群雄的資本，但是一山更比一山高，想成為學(xué)霸盟盟主還要百尺竿頭更進(jìn)一步，做到超越整體性學(xué)習(xí)。也就是將其培養(yǎng)成自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)做到良好的時(shí)間管理。作者在書中給出了一些意見，包括按時(shí)作息，勞逸結(jié)合，做目標(biāo)列清單等等。這些方面有其他許多書籍有更具體的方法，相信想成為盟主的各位學(xué)霸也不會(huì)錯(cuò)過，想要更多了解，認(rèn)真讀一讀吧。
