? ? ? 疫情期間，開學(xué)延遲，但學(xué)不止步，很高興能有機(jī)會加入金牛區(qū)“停課不停學(xué)”科學(xué)工作研究小組，在這為期一個多月的研究工作中，有太多收獲，我主要從下面幾個方面來說：

1.在這期間，我學(xué)到了如何觀課，著重從哪些方面去觀，還有就是從哪些方面梳理要點(diǎn)，發(fā)給學(xué)生，那就是課前準(zhǔn)備，課中提示，安全提示，課后作業(yè)等。

2.使用面向?qū)W生的語言，語言指向明確。

3.我們五年級小組的陳老師，饅頭老師，唐老師都是經(jīng)驗比較豐富的老師，相比于她們自己的教學(xué)經(jīng)驗不是很足，在寫稿子和看課時，她們更能從學(xué)生的角度出發(fā)，比如這周五年級的課是六年級的內(nèi)容，對于學(xué)生知識點(diǎn)較難，視頻語數(shù)很快，貼心的附上了重要知識點(diǎn)梳理。這也讓我學(xué)到在以后的教學(xué)中一定要更多的關(guān)注學(xué)情。而陳老師老師是一個非常有領(lǐng)導(dǎo)力和細(xì)心的老師，常常能發(fā)現(xiàn)我稿件中的不足之處，哪怕是一個小的錯別字。饅頭老師更不用說，技術(shù)大牛，還教會了我如何在微信群里分享超大視頻。

4.在這期間，也鍛煉了自己的語言組織能力，能更好的表達(dá)自己的想法。

? ? ? 總的來說，很高興能有這次機(jī)會，參與停課不停學(xué)的工作研究小組，既解決了省平臺課出來后不知道如何推送問題，又寫到了很多。停課不停學(xué)，不光是對學(xué)生，更是對老師，作為老師，言傳身教，我們更應(yīng)學(xué)不止步，增長知識。