敏感期的概念，我最初是從孫瑞雪老師的書中得知的。孫老師的《捕捉兒童敏感期》讓我驚訝。原來孩子的這些行為是由于敏感期的緣故??！

讀了孫老師的書，在生活中，工作中再看到孩子們的行為，自然就能理解了。

作為早教中心的咨詢專家，我推薦了很多家長去讀這本書，但奇怪的是，這些家長讀完書以后，仍然迷茫，不知從何下手。

作為對孫老師書的補充，我想以我的教學經(jīng)驗和咨詢案例，來講講，面對孩子的這些敏感期，作為家長，應該如何幫助孩子更好的度過，有哪些實用的，好玩兒的家庭游戲可以對應。

先來解釋一下敏感期是什么：其實就是孩子在某一個時期或者時間段里，所表現(xiàn)出的對某一種事物或者技能的狂熱，而且這樣的狂熱會掩蓋其他的部分。舉例說明，當孩子在“行走敏感期”時，孩子就會特別喜歡走，他在爬，抱，走，騎車……的選擇下，一定會選擇走。他會隨時隨地都想要走，他會任何地方都想要走。那么，當我們觀察到孩子開始有某種傾向了，我們就可以去對照看看，孩子在哪個敏感期里，然后做出相應的引導。

可能有人要問了，為什么要在相應的敏感期做相應的事情呢？其實是這樣的。當孩子在敏感期內(nèi)時，你對他進行引導，可以達到事半功倍的效果。你想，孩子正對這件事情感興趣呢，專注是不是會很好，耐心也會很好，當你就在這件事上引導他時，輕松，愉悅，孩子開心，家長開心，我們引導的時候還可以不斷拔高，讓孩子在此項能力上精進，深入，那么孩子的此項敏感期就能非常順利的度過。而且，我認為孩子的能量是一個定數(shù)，當孩子在某一個敏感期里，被滿足的很好以后，熟練掌握了對應技能，他的這個敏感期就結(jié)束了。此時，他的能量被空了一些出來，他就能進入下一個敏感期。那么，當我們不斷的去滿足孩子的每一個敏感期，孩子就可以在每一個技能上都能發(fā)展的更好更快！這對孩子的成長是有意義的。