知識真的一定要變得越來越專業(yè)嗎？我們獲得成功的唯一方式就是對越來越少的領(lǐng)域知道得越來越多嗎？
戴維-多伊奇《現(xiàn)實的結(jié)構(gòu)》中區(qū)分了知識和理解兩個詞匯。
具體領(lǐng)域的知識會不可避免地變得專業(yè)化，但理解不需要專業(yè)化。
為了理解某種東西，我們必須逆向而行，必須追求知識的統(tǒng)一。
理解任何知識的關(guān)鍵是理解某種語境。在一個巨大的知識網(wǎng)絡(luò)中，無法理解小范圍內(nèi)錯綜復(fù)雜的節(jié)點，只有看看全局，看各個節(jié)點是如何廣泛連接的，你才能獲得真正的理解。
我們對知識的價值和目的以及獲取知識的手段等諸多認(rèn)識（包括我們整個教育體系的結(jié)構(gòu)）都是工業(yè)化時代的產(chǎn)物。
知識經(jīng)濟(jì)的偉大在于，超越我們使用的專業(yè)知識進(jìn)行重復(fù)勞動的漫長歷史，大部分人在大部分歷史中都是通過反復(fù)做一件事而謀生。
人需要有更系統(tǒng)的戰(zhàn)略思想，需要更多創(chuàng)新和創(chuàng)造性，也需要更多發(fā)揮人類獨特的價值。
未來需要的不是更專業(yè)的知識，那需要什么呢？
背景知識：通過了解更廣泛的背景，了解事物是如何聯(lián)系的。
創(chuàng)造性知識：通過向各類創(chuàng)造性人才學(xué)習(xí)而獲得技能。
對人性更深入的認(rèn)識。不僅僅是聽從父母朋友的教誨和專家的指導(dǎo)，而是聆聽所有人的思想。
通過整合各種資源而獲得知識。
每一個知識領(lǐng)域都是不同的，但它們是相通的，而且常常會發(fā)生共鳴。
我們正在步入一個所有人都需要花更多時間互相學(xué)習(xí)的時代，任何擁有特殊工作經(jīng)歷或者特殊智慧的人，都可以建設(shè)性地參與其中，進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。
無論你天賦異稟或者是一個對生活有所感悟的人，我不需要從你身上學(xué)到你知道的一切，因為那需要幾年的時間。我只要知道你所從事的工作是如何和其他事物想聯(lián)系的。你能不能用一種我可以理解的方式解釋你的要旨。你能否用非專業(yè)語言分享你的工作過程？你能否解釋它為什么重要？你為什么對它如此癡迷？
你回答了這些問題，你會開闊視野，激發(fā)創(chuàng)造力和靈感。
