這題目是去年快要放寒假時我一直在思考的問題，原本是想在假期里好好總結(jié)出來，沒想到疫情的爆發(fā)，加上科比的意外墜亡把我這唯一一點點的積極性全部扼殺在搖籃里。讓我不得不去想如果連命都沒有了，還來談什么人生？但是從小我們就被灌輸人生道路是漫長的，曲折的，要努力奮斗才能創(chuàng)造出一個美好的未來。然而在這病毒和意外面前，生命又是顯得多么的脆弱。我想這人世間的矛盾就好比胖子不是一口吃成的，但肯定是一口一口吃成的，雖然人人骨子里都不愿意讓自己變得又肥又胖，但是不吃不僅肚子餓著難受，更主要是心里憋著難受，就是存在這樣那樣的矛盾才不斷左右著我們的思想。所以大部分人應(yīng)該和我一樣，以一種樂觀的心態(tài)謹慎地活著，都不希望自己的人生才剛剛開始就將面臨著結(jié)束。

“你要好好讀書，將來做一個有出息的人”這是小時候長輩們常常對我們的叮囑。而兩歲多就被送進幼兒園的自己，在學校里摸爬滾打度過了二十幾年，讓我不得不去想這么多年的求學生涯到底是為了什么？去年昏昏噩噩地工作了一年，讓我又不得不懷疑碩士畢業(yè)后的自己究竟有多大能耐，以后又能有多大出息。另外，經(jīng)歷了本科和碩士這幾年，不管是在湖大，還得科大，能進來的人基本上都屬于各所中學的高材生，而我自己無不屬于靠后墊底的，甚至是排不上名的。但就是在這樣的一個環(huán)境下，身邊還是出現(xiàn)有不少沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲等無法自拔的，甚至面臨退學畢不了業(yè)的人。以上的這些情況，使我不得不質(zhì)疑好好讀書，長大了真能做一個有出息的人嗎？眾所周知，在中國式教育里，好好讀書的唯一評判依據(jù)好像只有學習成績，而一個有出息的人最終的考核結(jié)果是擁有一個成功的人生。然而成功的含義是模糊的，但唯一值得肯定的是成功意味著你實現(xiàn)了自己的人生價值，所以歸根到底還是要看自己能夠給這個社會帶來多大的貢獻。

正如李白所說的“天生我材必有用”，每個人來到這世上都具有一定的價值，只是個人價值有高低之分，個人能力有強弱之別，而自身的價值取決于自己所具備的能力。能力用粗獷一點的語言來描述就是，別人能做到的事情自己也能做到，別人做不到的事情自己還是能做到。因此在實現(xiàn)自我人生價值之前，應(yīng)該先培養(yǎng)自己的能力。能力的培養(yǎng)自然而然離不開自己所處的環(huán)境，沒有誰一生下來就什么都會，所以要想更快更好地提升自己的能力，從小就需要家庭的栽培和學校的教育，于是便走上了求學之路。只是很多人像我一樣，就算讀到了碩士階段也難以弄清楚自己讀書的目的是什么?？戳酥芸偫淼墓适轮?，嘴上掛著“為中華之崛起而讀書”純粹屬于空談，還不如說讀書就是為了賺錢來得實際。因而從小到大沒有把讀書當作一種興趣，只是覺得這是一種使命而已，甚至是為了得到家人在精神上和物質(zhì)上對自己的表揚和肯定，或者是怕被別人瞧不起，沒有領(lǐng)悟到讀書真正的意義，因此忘記了興趣才是最好的老師，其次才是榮譽和恥辱。所以步入大學，一旦離開了父母和家人的管束，就沒有了努力讀書的動力，從而浪費了大好時光，荒廢了自己的學業(yè)，不再奢求對自己能力的提升和培養(yǎng)。

所以與其說好好讀書，將來做一個有出息的人，不如說好好培養(yǎng)自己的能力，將來做一個對社會有用的人。因為讀書只是一種培養(yǎng)人的學習能力和思維能力的有效途徑，成績是表面的、暫時性的，而獲得的能力才是最實質(zhì)的，并且最后還是需要在社會上通過實踐的檢驗，挖掘出自己的潛能，利用好自己的能力，才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生價值。

游戲人生，游戲人生，人生又何嘗不是一種尋寶闖關(guān)的游戲， 只不過自己成為了這款游戲中的主人公，只有不斷提高和培養(yǎng)自己的能力，才能夠承受得住外界的考驗，獲得更多的寶物，從而利用自身的價值來譜寫屬于自己的人生。