以下是“付雨杭奶奶”的作業(yè)，我看完深受感動(dòng)。征得奶奶同意之后，和各位老師和家長(zhǎng)分享。
聽方老師的講座有感
以前聽過方老師的這個(gè)講座，就發(fā)誓要多夸杭杭，自己也是這樣做的。而且很有用。再次聽方老師的講座，又有了不同的感受，再次受益，謝謝方老師！覺得自己還是有很多的不足。
我夸孩子的方式有，語言，肢體語言，臉部表情，擁抱……
點(diǎn)評(píng)：奶奶把夸獎(jiǎng)方式擴(kuò)展到很多形式，這樣大大地增加了夸獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)，也鍛煉了孩子領(lǐng)受各種表達(dá)方式的理解能力
我牢記方老師的名言: 拿放大鏡看孩子的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)表達(dá)你的欣賞你的愛。同樣拿放大鏡去找缺點(diǎn)，但是找到了裝在心里，轉(zhuǎn)動(dòng)腦子去想可以怎么去幫他
點(diǎn)評(píng)：請(qǐng)注意奶奶這段話，看到優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)不是就忽略缺點(diǎn)了。我們的目標(biāo)是用優(yōu)點(diǎn)代替缺點(diǎn)。通過對(duì)孩子優(yōu)點(diǎn)的肯定，指導(dǎo)他用正確的行為處理日常生活。
在家里，在學(xué)校，在外面，我無時(shí)無刻都在細(xì)心的觀察著杭杭。
坐電梯，杭杭會(huì)給沒趕上的人按開鍵，給手上拿滿東西的人按樓層，對(duì)給他按開鍵的人說謝謝！這時(shí)，我會(huì)在電梯里偷偷豎起一個(gè)大拇指，杭杭心領(lǐng)神會(huì)，出電梯再說一句，真懂禮貌！杭杭很高興，已經(jīng)形成習(xí)慣了……
在馬路上，杭杭會(huì)對(duì)讓我們過馬路停車的司機(jī)招手說，謝謝，這時(shí)，我會(huì)大聲說，你真是一個(gè)會(huì)感恩的小帥哥……
在家里，杭杭會(huì)給爺爺和我夾葷菜，我會(huì)說，哇塞，杭杭好棒??！又孝順又會(huì)分享……杭杭要是在閱讀，或者安安靜靜玩玩具，我會(huì)說，你閱讀或玩的樣子好可愛啊！我就喜歡你這樣，我會(huì)夸張的露出笑臉。杭杭會(huì)說，你是不是不喜歡我吵鬧生氣的樣子，這時(shí)，我什么也不會(huì)說……
在學(xué)校，我有時(shí)會(huì)在外面看一下他上課，只要看到他安安靜靜的坐在座位上。上課玲聲響起，只要他是跑著進(jìn)教室。下課，只要他跟同學(xué)們友好的在玩，或安靜的看別人玩，或坐在教室看書畫畫，我就會(huì)對(duì)他豎起兩個(gè)大拇指，杭杭懂的……
在學(xué)校，杭杭有個(gè)不好的行為，就是有人侵犯了他，他就去亂打人，曾經(jīng)惹出了很多麻煩。我細(xì)心的觀察他，別人惹了他，他也不是每次去亂打人。如果有時(shí)別人招惹了他，他沒有去亂打人。我就會(huì)狠狠的表揚(yáng)他。記得有一次，班上一個(gè)孩子打了他，他坐在地下大聲哭鬧。我告訴了班主任，班主任懲罰了那個(gè)孩子，告訴了家長(zhǎng)，寫出檢討要家長(zhǎng)簽字，還在班上念了。事后，我跟杭杭說，正因?yàn)檫@件事你處理得好，他打了你，你沒去亂打人，老師才支持你。杭杭點(diǎn)了點(diǎn)頭。打那以后，經(jīng)常招惹他的那個(gè)孩子再也沒有招惹他了。有一次，那個(gè)孩子跑來告狀，說杭杭把他衣服弄濕了。我聽了，很高興，馬上表揚(yáng)了他，說，你真的進(jìn)步了，杭杭搞了你，你沒打他，真是好孩子。馬上要杭杭道歉，又告訴了班主任，說那個(gè)孩子進(jìn)步了，老師又在班上表揚(yáng)了那個(gè)孩子……
一次，帶他去玩沙子，有很多小朋友在玩。正當(dāng)杭杭玩得高興的時(shí)候，一個(gè)比他小的孩子抓了一把沙子，扔在了杭杭身上。我嚇得要死，趕快跑了過去，生怕杭杭情緒爆發(fā)，爆發(fā)以后就會(huì)抓起沙子扔到其他更小的孩子身上，因?yàn)橐郧俺霈F(xiàn)過這種情況。沒想到，杭杭只是叫了一下，去追趕那個(gè)扔沙子的小朋友。我也跟了過去，小朋友被追到了，我趕快跟那個(gè)孩子說?？烊ジ绺缯f，對(duì)不起。那孩子說了對(duì)不起，杭杭原諒了他，又在一起玩了。這對(duì)杭杭來說，真的是一個(gè)很大的進(jìn)步。我大聲對(duì)杭杭說，杭杭，你真了不起，像個(gè)大哥哥?；丶衣飞?，又表揚(yáng)了杭杭……
點(diǎn)評(píng)：從以上的幾個(gè)例子可以看到，奶奶不是單純地等孩子表現(xiàn)好的時(shí)候夸獎(jiǎng)一下就完了。奶奶平時(shí)觀察孩子，對(duì)孩子的能力一清二楚，對(duì)他還處理不了的事情，及時(shí)出手預(yù)防，然后把他能勝任的部分留給他，夸獎(jiǎng)他的好表現(xiàn)。對(duì)他做錯(cuò)的事情，先把責(zé)任承擔(dān)下來，然后及時(shí)教，孩子學(xué)會(huì)了，應(yīng)對(duì)正確又得到夸獎(jiǎng)。對(duì)他能夠勝任而且做得好的事情，及時(shí)夸獎(jiǎng)讓他形成習(xí)慣。感覺奶奶武林高手啊。
還有一件趣事。學(xué)校門口有塊黑板，一邊是批評(píng)，一邊是表揚(yáng)。杭杭每次經(jīng)過都要看好久，我知道他是很想得到表揚(yáng)的。有一天，他在操場(chǎng)撿到一本英語書，放在了學(xué)校保安室。每天追著寫黑板的值日生，我要表揚(yáng)，我要表揚(yáng)，我撿到一本書放在保安室了。 開始我也沒有關(guān)注這件事，值日生也沒理他。那本書一直沒人拿走，可能杭杭每天去看了，直到有一天下課，我看見他拿著一本書到校長(zhǎng)辦公室去了，我也跟著去了。只聽他在那里對(duì)校長(zhǎng)說，我要表揚(yáng)，我撿到一本書放在保安室。這件事其實(shí)他跟我說過，只是我沒在意。我把這件事跟校長(zhǎng)說了，校長(zhǎng)說，撿到一本書可以上表揚(yáng)欄嗎，我說這是特例，請(qǐng)校長(zhǎng)批準(zhǔn)，校長(zhǎng)要他寫下名字，班級(jí)。杭杭興高采烈的走了。我把這件事又跟班主任說了。那幾天他們班有人上了批評(píng)欄，扣了分。老師說，怪不得杭杭對(duì)她說，老師，你放心吧，我要把我們班的分贏回來。老師在班上表揚(yáng)了杭杭，還寫進(jìn)了報(bào)告冊(cè)的評(píng)語里面，說他有班級(jí)榮譽(yù)感，這又把夸獎(jiǎng)提高了檔次了。校長(zhǎng)也說他很可愛。
點(diǎn)評(píng)：奶奶處理這件事的情商太高了，雖然是為孩子爭(zhēng)個(gè)表揚(yáng)，可同時(shí)也為班級(jí)爭(zhēng)了積分，為學(xué)校爭(zhēng)了光，結(jié)果是爭(zhēng)了個(gè)皆大歡喜。
我認(rèn)為夸獎(jiǎng)可以擴(kuò)展，可以用到任何人身上?？梢钥淅瞎?，每次回家，杭爺爺都做好飯菜等著我們，我會(huì)要杭杭大聲喊，爺爺，我們回來了。我會(huì)拿起筷子，每樣菜嘗一嘗，管他好吃不好吃，都會(huì)夸張的說，杭杭，快來吃飯，爺爺做的菜太好吃了，杭杭就會(huì)說，謝謝爺爺！爺爺就會(huì)很開心……
在學(xué)校，我會(huì)夸小朋友。見到家長(zhǎng)，我會(huì)夸他們的孩子。成績(jī)好的，就會(huì)說孩子品學(xué)兼優(yōu)，成績(jī)差的就說，懂事有禮貌，都是你們家長(zhǎng)培養(yǎng)出這么優(yōu)秀的孩子，最后都會(huì)謝謝他們的孩子對(duì)杭杭的理解和包容……
在學(xué)校，還要夸老師，謝謝老師對(duì)杭杭理解和包容，老師辛苦了，孩子們都喜歡你們……
夸自己，我好厲害??！又會(huì)做家務(wù)，又會(huì)帶杭杭，跟每個(gè)人的關(guān)系都好……哈哈哈哈，真不害臊，還有自己夸自己的嗎？
自從學(xué)會(huì)了真正的夸獎(jiǎng)欣賞孩子和別人。我的精神得到了升華，心靈得到了凈化，心態(tài)越來越好，情緒越來越輕松。因?yàn)榭渖习a了，腦海里盡是美好的詞語……
點(diǎn)評(píng)：以上各種花式夸法連我都不會(huì)，在古代應(yīng)該屬于祖?zhèn)髅丶?，傳子不傳女的那種。各位家長(zhǎng)不要錯(cuò)過學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
那天，杭杭因?yàn)橄掠暧挚奁饋砹?，他有很久沒這樣了。他邊哭邊看著我，我笑著看著他。他說，你笑什么，我說，我變成傻瓜了。杭杭說，為什么? 我說，因?yàn)槲椰F(xiàn)在只會(huì)笑了，連脾氣都不會(huì)發(fā)了。杭杭走過來，摸摸我的頭，不會(huì)變傻瓜嗎？說完，哭也忘記了。
看這段的時(shí)候我抹了下眼淚，奶奶寫得畫面感好強(qiáng)，我沒有去想什么技巧，因?yàn)橹豢匆娪曛心棠毯蛯O子之間互相愛之深切。
一天在電梯里，杭杭對(duì)著別人打了一個(gè)噴嚏，那個(gè)人也沒做聲，我很尷尬，趕快道了歉?；丶乙院螅f了，不要對(duì)著別人打噴嚏，但是沒告訴他怎么做。又一次，杭杭又要打噴嚏了。對(duì)別人說，你們讓開，我要打噴嚏了，我不能對(duì)著你們打。把我搞得哭笑不得。后來在家里教他，要用手把嘴蒙上，彎下腰，把頭扭過去才能打，教了幾遍，杭杭學(xué)會(huì)了……這就是，用放大鏡找缺點(diǎn)，找到了放在心里，再想辦法去幫助他們。
啰啰嗦嗦說了這么多，又認(rèn)真聽了方老師的講座。其實(shí)我還是要反思，還是做得很不夠的。如，夸獎(jiǎng)有時(shí)看心情，心情好的時(shí)候，就夸獎(jiǎng)得多，心情不好的時(shí)候就很少夸獎(jiǎng)了。還有杭杭在學(xué)習(xí)方面，自我管理還是很欠缺的。其實(shí)他也有好的時(shí)候，我沒有及時(shí)夸獎(jiǎng)。老是說，你怎么這樣。杭杭在電梯里，喜歡跟陌生人搭訕，每次出來，我就說他，你不能跟陌生人說話。其實(shí)杭杭還是不跟別人說話的時(shí)候多，但是，我從來沒有夸獎(jiǎng)過他。以后，只要他在電梯安安靜靜，出來我會(huì)夸獎(jiǎng)他，我會(huì)說，你今天這樣很好，我很高興……
再次謝謝方老師！謝謝以琳的老師！謝謝方老師在以琳熱心讀者群，給我們的教誨，還有群里很多優(yōu)秀家長(zhǎng)，我在那里受益匪淺，謝謝你們！
點(diǎn)評(píng)：看完為奶奶傾倒了，雖然奶奶說的是夸獎(jiǎng)孩子，但真真切切地感受到了奶奶的魅力。奶奶把夸獎(jiǎng)孩子這件事做到了極致，不僅用語言，還用上了各種孩子能接觸到的方式，不僅自己夸，還創(chuàng)造條件讓孩子周圍的人一起夸，不僅夸孩子，還夸孩子環(huán)境中所有進(jìn)步的人和事。英諺說，it takes a village to raise a child, 奶奶身體力行了這個(gè)道理。我覺得奶奶在生活中也一定是個(gè)特別讓人喜歡而且有大愛的人。不光愛自己的孫子，也愛孫子的小朋友，孫子的學(xué)校和老師。不光想著要孫子進(jìn)步，連欺負(fù)孫子的小朋友進(jìn)步了她也張羅著讓老師表揚(yáng)。奶奶對(duì)她周圍所有的人，擔(dān)得起“情深意重”這四個(gè)字。謝謝奶奶
