所謂“弱水三千只取一瓢”，一節(jié)課想呈現(xiàn)的東西很多，但一節(jié)課的容量卻只有那么大。怎么辦？一課一得。好好把握住其中一樣就足夠了。一節(jié)課有一個(gè)訓(xùn)練的重點(diǎn)，這一樣講好了便是整節(jié)課的亮點(diǎn)了。

老師們認(rèn)真做記錄

本次教學(xué)研討活動(dòng)在濃厚的教研氛圍中，在實(shí)小語(yǔ)文老師們滿滿的收獲中落下了帷幕，實(shí)小語(yǔ)文老師們將借此次教學(xué)研討活動(dòng)的東風(fēng)，結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)一步更好地實(shí)施“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”的教學(xué)。相信有同行者的辛勤耕耘、勇于探索，教育這一徑長(zhǎng)途，必定會(huì)一路繁花相送，花香滿懷。

校長(zhǎng)的語(yǔ)文“主題學(xué)習(xí)”經(jīng)驗(yàn)分享既有理論高度的引領(lǐng)，又有具體案例的指導(dǎo)，讓參會(huì)教師打開了思維，收獲了新知。在座的實(shí)小老師們紛紛表示，大語(yǔ)文教學(xué)觀念下的“主題學(xué)習(xí)”，讓他們深深感悟到語(yǔ)文課堂就是一個(gè)窗口，通過(guò)課內(nèi)大量的閱讀，讓學(xué)生看到的是中國(guó)文化一道道靚麗的風(fēng)景！因此教師不僅要提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，也要實(shí)現(xiàn)自身專業(yè)素質(zhì)的提高和專業(yè)化成長(zhǎng)。

各組教師在課堂上充分展示了課例研修的收獲，孩子們深入的思考，積極的探究，扎實(shí)的訓(xùn)練，靈動(dòng)的發(fā)言，瑯瑯的書聲，為本學(xué)期的課例研修活動(dòng)畫上了圓滿的句號(hào)。

每一次與名家面對(duì)面，聆聽他們的教育理論和教育智慧，我都會(huì)為自己的淺薄和無(wú)知深感慚愧。教育是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù)。學(xué)海無(wú)涯，永無(wú)止境。在學(xué)習(xí)這條道路上我還需要更多的努力，這需要我們有一顆不斷進(jìn)取的心，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，千方百計(jì)利用多種方式從多方面學(xué)習(xí)嶄新的教育理念、先進(jìn)的教學(xué)模式和教育藝術(shù)。在不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思的過(guò)程中提升自己，努力做一名與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)習(xí)型與創(chuàng)新型教師。因?yàn)椋谜n改托起中國(guó)教育夢(mèng)，是我們每一個(gè)普通教育人的神圣使命。

課堂呈現(xiàn)給我的卻是一場(chǎng)心靈的盛宴。