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一、關(guān)聯(lián)性
不知道大家有沒有聽過有一位美國的總統(tǒng)的人生目標(biāo)：
施瓦辛格從小的夢想就是當(dāng)上美國總統(tǒng)，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，先要成為州長，要成為州長，必須有經(jīng)濟(jì)實(shí)力(錢)和政治基礎(chǔ)，最好的辦法就是取一個(gè)政治領(lǐng)袖的千金進(jìn)門，要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)就必須出名，而出名最快的就是演電影，演電影就要有一個(gè)強(qiáng)健的體魄，最快的塑身就是健美。
從施瓦辛格的目標(biāo)中，我們發(fā)現(xiàn)我們學(xué)一個(gè)知識的一個(gè)重要的特征：關(guān)聯(lián)性。，正如我們學(xué)習(xí)，也不僅僅是為了學(xué)習(xí)，也許并沒有向周總理“向中華崛起而讀書“的覺悟，可能我們想做警察，抓取小偷，為民除害?？赡芪覀兿胱鲠t(yī)生，救護(hù)更多的人，幫助別人等等。
關(guān)聯(lián)性在生活中我們經(jīng)常利用對他對我們所作所行之事，學(xué)習(xí)知識，旅游規(guī)劃，項(xiàng)目規(guī)劃等。在這里我把他叫做Brain Flow可以提高我們大腦的推演與記憶力。
二、發(fā)散性
有一個(gè)古老的智力題：”樹上有10只鳥，打死1只，還有幾只？“按照我們我們數(shù)學(xué)的角度來說：”打死1只，還有9只“。按照我們實(shí)際角度出發(fā)：”打死1只，就一只也沒有了，因?yàn)樗麄兌急粐樑芰恕?，在一次?shù)學(xué)實(shí)踐中，我還聽到學(xué)生說出來下面的一些答案：
- 還有一只死鳥掛在樹上；
- 還有9只，因?yàn)槭菬o聲手槍擊中的；
- 還有2只，樹上鳥窩里只有2只不會飛的雛鳥；
- 還有9只，在風(fēng)雨交加的天氣，槍聲被掩蓋了；
- 還有1只，這只鳥是聾子；
…………
從智力題發(fā)現(xiàn)，一千個(gè)讀者一千個(gè)哈姆雷特，每個(gè)人看待事物的看法不通，出發(fā)的角度，解決問題，思考問題的方式也不一樣。在這我們發(fā)現(xiàn)上題中的回答，不正是可以理解為一種發(fā)散型的思維，天馬行空，千變?nèi)f化。
發(fā)散性思考也是我們生活中很常用，在這我把它歸結(jié)為Brain Bloom，他可以幫助我們提升大腦的創(chuàng)意思考與解決問題的能力。
三、推薦書籍（僅供參考）
- 關(guān)聯(lián)性書籍：
《簡單邏輯學(xué)》、《邏輯思考力》、《你以為你以為的就是你以為的嗎》
- 發(fā)散性書籍：
《游戲劇本怎么寫》、《嚴(yán)肅的創(chuàng)造力：運(yùn)用水平思考法獲得創(chuàng)意》、《最強(qiáng)發(fā)散思維》
四、備注
- 在文中有出現(xiàn)問題，歡迎指正，必將虛心接受，立馬改正
- 關(guān)于我們大腦思考方式也歡迎大家一起討論。
