《流浪地球》根據(jù)劉慈欣同名小說(shuō)改編，影片故事設(shè)定在2075年，講述了太陽(yáng)即將毀滅，已經(jīng)不適合人類生存，而面對(duì)絕境，人類將開(kāi)啟“流浪地球”計(jì)劃，試圖帶著地球一起逃離太陽(yáng)系，尋找人類新家園的故事。

在這部劇中，講的是近年來(lái)，科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)急速衰老膨脹，短時(shí)間內(nèi)包括地球在內(nèi)的整個(gè)太陽(yáng)系都將被太陽(yáng)所吞沒(méi)。為了自救，人類提出一個(gè)名為“流浪地球”的大膽計(jì)劃，即傾全球之力在地球表面建造上萬(wàn)座發(fā)動(dòng)機(jī)和轉(zhuǎn)向發(fā)動(dòng)機(jī)，推動(dòng)地球離開(kāi)太陽(yáng)系，用2500年的時(shí)間奔往另外一個(gè)棲息之地。

何為“棲息”，有人說(shuō)，心若沒(méi)有棲息的地方，到哪里都是流浪。

在《流浪地球》里，科學(xué)家們?yōu)榱俗跃?，提出“流浪地球”的大膽?jì)劃，說(shuō)明他們有明確的目標(biāo)，他們的內(nèi)心不是空洞無(wú)物的，他們想為，要為自己的心找到棲息之地，因此整個(gè)劇情都是為他們的這個(gè)目標(biāo)而服務(wù)，所以不管是他們，還是因?yàn)樗麄兌粩啾煌苿?dòng)的地球，都不是在流浪，而是在成長(zhǎng)。

這種精神放在教育中，何嘗不是一種暢想。

現(xiàn)在我們認(rèn)知和了解到的學(xué)習(xí)之地就是學(xué)校，教室，傳道授業(yè)解惑的就是教授，老師。但是我們認(rèn)知外的呢，我們沒(méi)見(jiàn)到，沒(méi)想到的呢，也是如此循規(guī)蹈矩嗎？我想這是不一定的。

2000年是一個(gè)世紀(jì)的開(kāi)始，下一個(gè)世紀(jì)，我們可能看不到的那個(gè)世紀(jì)，會(huì)顛覆我們對(duì)常規(guī)教育的認(rèn)識(shí)。

下一個(gè)一百年后，我們的學(xué)校可能不只是四四方方的操場(chǎng)加上教學(xué)樓，老師站在講臺(tái)，學(xué)生坐在教室。那個(gè)時(shí)候，我們的學(xué)習(xí)場(chǎng)所可能是世界的各個(gè)角落，每一個(gè)值得我們觀察的景物，值得我們欣賞的景色都會(huì)成為我們的老師。

我想，下一個(gè)一百年，學(xué)生不是坐在教室里望著黑板學(xué)習(xí)，而是走出教室，走出學(xué)校，去“流浪”，有一天真的會(huì)為自己的心找到棲息地，那個(gè)時(shí)候，他才是真的明白學(xué)習(xí)，他才是真的學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。

親愛(ài)的，未來(lái)的孩子們，我相信你們會(huì)帶著我的暢想，“流浪”在世界的各個(gè)街頭，探索所有現(xiàn)在的我們未知的自然奧秘和生命意義，終有一天，你們會(huì)體會(huì)到“流浪”帶給你們精神的滿足感和幸福感。

最優(yōu)秀的少年們，我希望你們能夠堅(jiān)信，處處“流浪（留心）”皆學(xué)問(wèn)！