正面管教工具卡打卡2

今天抽到的工具卡是

圖片發(fā)自簡書App

今天沒有很刻意的要求自己進行眼神交流,或者目光對視。

不知道是不是我理解錯誤,我以為需要進行眼神交流的情形,是相互之間產(chǎn)生分歧,需要嚴肅而冷靜地進行溝通的時候,或者是當我們遠距離呼喚或提醒得不到應答的時候。所以我今天感覺沒有合適的情形使用這個工具。

但是我現(xiàn)在回想起來,似乎到了晚上我在沒有意識到的情況下使用過一次眼神交流。今天大姑媽請我們?nèi)ニ页燥?,嘟嘟?jīng)]有寫完作業(yè)就說餓了然后沒有寫完作業(yè)我們也去大姑媽家吃飯了。吃完飯,我聽見公園里熱熱鬧鬧的,于是我叫外婆帶著小嘟去玩兒,而我去藥店買藥,她也想和外婆一起去公園玩(如果是你們,你們會讓她一個人回家寫作業(yè)還是答應她讓她一起去公園呢?)。我當時沒有過多阻止,但內(nèi)心是擔心她回家寫作業(yè)會比較晚的,但有個聲音在說:讓她自己感受一下回家著急忙慌地寫作業(yè)的感覺。

因為鑰匙在我這兒,所以等我回來她們才和我一起回家。在路上,我說:現(xiàn)在挺晚的了,你之前回家寫作業(yè)比較好。嘟嘟就說:不該帶她去姑婆家。我說:姑婆家不會耽誤寫作業(yè),而去公園玩,才耽誤了寫作業(yè)的時間。他寫完作業(yè),找我要手機錄《論語》,我說今天很晚了,不要錄了。九點了她還非得錄《論語》,然后我還聽見她錄了一首小竹橋的歌。很奇怪,我今天晚上都沒有生氣,而是停下手上的事走到她面前平靜的看著她對她說:你是不知道時間晚了,還是不想知道時間,還是知道時間晚了也不在乎?她說:我不知道時間晚了。我說:你錄論語的時候就已經(jīng)九點了。我問她:接下來你要去做什么?她說:去洗澡。我再問:你打算什么時候去洗澡?她說:馬上去洗。我說好!她立馬動身。這期間我沒有情緒,然后,目光一直看著她。

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