叮叮叮叮的聲音叫醒了，正在熟睡當(dāng)中的我。新的一天到來(lái)了，同時(shí)這也是我參加高校閱讀的第八天。

今天這節(jié)課有點(diǎn)特殊，Mei 老師，讓我們的副班長(zhǎng)米果來(lái)給我們上課就讓我想起了，老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的你是你人生的主宰者，你可以主宰你自己的人生。這節(jié)特殊的課就這樣開(kāi)始了。

米果副班長(zhǎng)現(xiàn)在我們復(fù)習(xí)的第一天第二天第三天第四天第五天第六天第七天的內(nèi)容還說(shuō)，今天的內(nèi)容也是學(xué)習(xí)用手機(jī)或電腦來(lái)做電子版的思維導(dǎo)圖，也就是用思維導(dǎo)圖來(lái)看書(shū)。

第四天第五天第六天第七天的內(nèi)容還說(shuō)，今天的內(nèi)容也是學(xué)習(xí)用手機(jī)或電腦來(lái)做電子版的思維導(dǎo)圖，也就是用思維導(dǎo)圖來(lái)看書(shū)。

我們第一課學(xué)習(xí)了，學(xué)霸的思維方法和態(tài)度還知道了，每個(gè)人都有自己的認(rèn)知盲區(qū)我們要用開(kāi)朗的心態(tài)來(lái)面對(duì)整個(gè)世界。

第二課我們學(xué)習(xí)了冥想，冥想是一種可以讓人冷靜下來(lái)，沉著地思考問(wèn)題交到更多的朋友中的一個(gè)好辦法，只需找一個(gè)硬的地方坐著。然后盤(pán)腿腰挺直。閉上眼睛想想你想要什么，這就是整個(gè)冥想了，我們還學(xué)習(xí)了感恩，感恩，父母，感恩老師感恩一線的護(hù)士和醫(yī)生。

第三天，我們學(xué)習(xí)了要建立全新的閱讀態(tài)度。我們還學(xué)習(xí)了要用思維導(dǎo)圖來(lái)記整節(jié)課的筆記思維導(dǎo)圖是一個(gè)非常好用的學(xué)習(xí)工具，希望大家可以好好的使用它。

接下來(lái)第四天我們學(xué)習(xí)了賦能，就是給予別人一些正能量的東西，比如說(shuō)給別人一個(gè)擁抱給別人一句鼓勵(lì)，然后我們?cè)俅螐?fù)習(xí)了，用思維導(dǎo)圖來(lái)記筆記。

第五天我們學(xué)習(xí)了九步法，內(nèi)容前幾次，我已經(jīng)詳細(xì)地跟大家分享了。我們還學(xué)習(xí)了，用思維導(dǎo)圖來(lái)看書(shū)。第六天我們復(fù)習(xí)了九步法，還有用思維導(dǎo)圖來(lái)看書(shū)。

第七天，我們復(fù)習(xí)了九步法還學(xué)習(xí)了，用電腦或者手機(jī)來(lái)做思維導(dǎo)圖。第一次做思維導(dǎo)圖做得不好也沒(méi)有關(guān)系，只要多練習(xí)就能做得很好。

比如說(shuō)，我今天讀的書(shū)是最好的教養(yǎng)，在路上告訴了，我們有些問(wèn)題，如果不在生活中，發(fā)現(xiàn)不在生活中去尋找他，你是理解不清楚的。

1當(dāng)我身處困境時(shí),沒(méi)有人幫助我的時(shí)候我會(huì)去警察局求救。

2當(dāng)我們?cè)谟?guó)窮的午飯只能吃兩個(gè)三明治的時(shí)候而我的女兒卻把自己的那份三明治全部分給了鴿子，我沒(méi)有像其他的媽媽一樣直接給女兒自己的三明治，而是教育完他以后。當(dāng)他知道我的良苦用心后才讓他吃我的三明治。

梅老師，讓我們每個(gè)人都互相聽(tīng)一下同學(xué)的語(yǔ)音發(fā)現(xiàn)一下自己的缺點(diǎn)，在哪里然后再看看自己的優(yōu)點(diǎn)，在哪里。這樣就可以讓我們更好的學(xué)習(xí)到對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也可以彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)。

今天這節(jié)課非常的有意思。下課之后你給我說(shuō)誰(shuí)想下一節(jié)課當(dāng)小老師，雖然我不想當(dāng)?shù)?，我很期待下一位同學(xué)的精彩表現(xiàn)，謝謝大家。