1999年，一個(gè)炎熱的下午。語(yǔ)文課上，老師又開始提問了。通常語(yǔ)文老師提問問題都會(huì)讓好幾個(gè)同學(xué)來回答，然而這個(gè)問題只叫了一個(gè)同學(xué)回答完畢后，就再也沒有叫別的同學(xué)再來回答，老師也是匆忙給出“正確答案”。

這篇課文是魯迅的《祝福》，老師按照講臺(tái)上的座次花名表，選中了一位正在熟睡的同學(xué)，“王雷，你來回答一下，一開始，祥林嫂是不愿意嫁給賀老六的，后來為什么又愿意了呢？”? 被同桌戳醒以后，腦袋還是直角低著，因?yàn)椴桓矣秒鼥V的睡眼和老師對(duì)視。聽清楚問題之后，就開始在課本的段落中找答案。

柳媽不耐煩的看著她的臉，說?！拔覇柲悖耗泐~角上的傷痕，不就是那時(shí)撞壞的么？”

　　“唔唔?！彼幕卮?。

　　“我問你：你那時(shí)怎么后來竟依了呢？”

　　“我么？……”，

　　“你呀。我想：這總是你自己愿意了，不然……。”

　　“阿阿，你不知道他力氣多么大呀?！?

　　“我不信。我不信你這么大的力氣，真會(huì)拗他不過。你后來一定是自己肯了，倒推說他力氣大?！?

　　“阿阿，你……你倒自己試試著?！彼α?。

王雷答道:祥林嫂的力氣再大，也真拗不過賀老六。

老師好像沒聽懂他的意思，繼續(xù)問道，“因?yàn)槭裁囱剑俊?/p>

王雷同學(xué)在猶豫三秒之后，終于用大白話重新把這個(gè)問題回答了一遍。“祥林嫂沒有賀老六勁兒大”。

話音一落 班里的男同學(xué)開始低著頭一邊偷笑一邊兒竊竊私語(yǔ)，擠眉弄眼兒。

老師為了控制住局面，說:“坐下吧，對(duì)了，是因?yàn)橘R老六人好”然后匆忙開始下個(gè)問題。

哎，其實(shí)教師也真是不容易啊,明明自己也知道真相,（賀老六其實(shí)是一個(gè)罪犯）卻還得按照教案提供的偽答案來傳道授業(yè)解惑，賀老六被硬生生的洗白，還變成了一個(gè)好人。

過去的歲月，就好像是一副副靜止的畫面，教室里的黑板，講臺(tái) ，被刻花的課桌，一扇扇的玻璃窗戶，墻上勵(lì)志的名人格言，教室后面的板報(bào)和班級(jí)獲得的獎(jiǎng)狀，角落里生火的爐子，再加上一群高矮胖瘦各不相同的男生女生，此時(shí)一個(gè)聲音——祥林嫂沒有賀老六勁兒大…這幅畫瞬間就變活了。