? ? ? 夏雨連綿，遮掩了度過九年初小生活的學(xué)校，熟悉的鈴聲卻穿過雨簾，浸入回憶的收藏夾。那里最青澀，那里最純真，那里不見悲傷，那里萌發(fā)了最初的夢(mèng)想，記憶里一切都是美好的。學(xué)校在我讀六年級(jí)時(shí)擴(kuò)建，年少的我們?nèi)ズ笊酵谳斔溃ズ筮厯焓^建操場(chǎng)，用鋤頭填平高低不一的場(chǎng)地。至今，那輸水道還在，操場(chǎng)還在，只是比當(dāng)時(shí)更精致了。學(xué)校是一處不會(huì)老去的地方，因?yàn)闊òl(fā)生命力的學(xué)生在，因?yàn)檎d人不倦的老師在。

? ? ? ? 讀一年級(jí)時(shí)，班主任是皮膚白皙，鵝蛋臉的年輕女老師，她安老懷少的修養(yǎng)，讓人心甘情愿接受她的派遣和懲罰。長(zhǎng)大后，對(duì)她的形象已無記憶，只是從一年級(jí)就開始幻想變成她。讀五年級(jí)時(shí)，遇到長(zhǎng)著白雪公主的模樣的班主任，有一度時(shí)間我以為拿著白色粉筆寫字的都會(huì)像白雪公主，她欣賞學(xué)生的理念，讓每一個(gè)人的特長(zhǎng)都得以展現(xiàn)。在老師的鼓勵(lì)之下，我自學(xué)舞蹈，站在舞臺(tái)上盡情表達(dá)自己，沒有迷茫，沒有害怕。讀六年級(jí)時(shí)，班主任是心寬體胖的語文老師，在講臺(tái)上，他的藝術(shù)教育方式是幽默，在生活上，他的情感流露也以幽默方式。在老師這里，我找到了自己的生活的態(tài)度。

? ? ? ? 復(fù)七日藥香第五記，常春藤。

? ? ? ? 常春藤種植于墻角，生根發(fā)芽，抽枝展葉，讓生命的綠色染了時(shí)光墻壁的蒼涼。美化了墻，也美了看風(fēng)景的人。常春藤用于醫(yī)療，內(nèi)服煎湯，外服敷藥，讓生病的皮囊與靈魂得以擺脫病魔。實(shí)現(xiàn)了價(jià)值，也醫(yī)治了生病的人。老師，就是常春藤一般的存在。

? ? ? ? 在接受了您的教誨后，有所感概 ， 好父母教孩子學(xué)做人，好老師教孩子做真人。我曾覺得，在您面前不斷的暴露人性的弱點(diǎn)，就如小丑一般，而此刻，我卻在希望博得高貴靈魂的圈養(yǎng)。以挖掘自己人生丑陋，去博得您的同情和理解是可悲的，但，您懂我，我又何必刻意美化？畫成戲子，去換您片刻賞心悅目，未免無情。畫成昭君，為了讓您看到我片刻的光輝，未免虛假。如實(shí)在您面前呈現(xiàn)自己便好，因?yàn)槟谖倚闹凶銐蚋哔F，我不能用任何把戲去玷污您的靈魂，只能學(xué)著做真人。

? ? ? ? ? 您的溫柔博愛，讓一切看起來都那么溫暖，您的善解人意，讓一切看起來都那么真切。剛步入大學(xué)，您便用慈母般的目光吸引住了我，那種純凈的、真誠的、欣賞的，找不到一點(diǎn)瑕疵的目光，讓我無法忘記。而后當(dāng)您的學(xué)委，聽您溫聲細(xì)語的指導(dǎo)，那種無私的、嫻靜的、淡雅的氣質(zhì)，讓我敬佩不已。原來遇見的恩師讓我有了夢(mèng)，有了成長(zhǎng)，而您，為我的夢(mèng)想插上翅膀，讓我有了方向。

? ? ? ? ? 大學(xué)四年，始終不遠(yuǎn)不近的在您身邊，您是橡樹，我是木棉，以樹的身份和您站在一起，心安意滿。學(xué)委，這個(gè)身份讓我能夠自然而然的為您分憂。四年的學(xué)委，這個(gè)身份是您堅(jiān)持下得來的，曾經(jīng)累的想放棄，但您不給我放棄的機(jī)會(huì)，您告訴我，選擇了就不能放棄。在班會(huì)上，知道了您的經(jīng)歷，更加明白為何不能放棄，成長(zhǎng)中我們逼不得已要有舍得，但不忘初心，守望麥田，定能有所成，無遺憾。在畢業(yè)酒會(huì)那天下午，我哭了很久，因?yàn)橐恍臑槟鷾?zhǔn)備畢業(yè)酒會(huì)，關(guān)鍵時(shí)候卻出了意外，沒有人知道那止不住的淚是為您流的。

? ? ? ? 您如常春藤，美化了我的世界，治療了我的舊疾。 一生詩意千尋瀑，余生執(zhí)念三尺臺(tái)。無法言盡恩情，我用余生去傳遞您的理念，將汗水撒在您熱愛的教育這一方凈土上。