? ? ? 2021年秋季學(xué)期，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，在全園教職工的辛勤努力和團(tuán)結(jié)協(xié)作中，忙而不亂，以飽滿的熱情，認(rèn)真完成了開學(xué)制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃。每學(xué)期的9月、10月對(duì)孩子，對(duì)老師，對(duì)家長都是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)，我園在做好重點(diǎn)工作“穩(wěn)定幼兒情緒，安撫好家長分離焦慮，樹立好教師的工作積極性”外，開展了一系列的具有教育情懷的活動(dòng)。 本學(xué)期我園托班1個(gè)，小班4個(gè)，中班6個(gè)，大班5個(gè)共16個(gè)班級(jí)，536名幼兒，其中留守兒童37人，建檔立卡82人，低保10人，殘疾0人；師資團(tuán)隊(duì)：專任教師28人，學(xué)前教育專業(yè)26 人，持有教師資格證13人，本科學(xué)歷7人，大專13人，中專6 人；回頭想想開學(xué)季的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！忙碌、辛苦、挑戰(zhàn)、壓力、興奮接踵而來！現(xiàn)將9月、10月各方面的工作加以梳理總結(jié)歸納如下：
一、小班年級(jí)總結(jié)——第一月第一、二周情感培養(yǎng)
?剛進(jìn)園的孩子哭鬧，不吃飯不睡覺，也不愿意呆在教室，和孩子談心，給孩子說老師是你媽媽的好朋友，讓媽媽放學(xué)早點(diǎn)來接，給孩子承諾，給足安全感！哭的孩子有呵護(hù)！其實(shí)每個(gè)孩子都是一樣的關(guān)愛?哭的孩子有奶吃，不是老師跟他父母有關(guān)系，只因一把鑰匙開一把鎖，每個(gè)孩子的需求不一樣。
? ?經(jīng)過兩周的情感培養(yǎng)，小班段的寶貝們有了很大的進(jìn)步！每個(gè)班都有種植園地，讓孩子們播下種子，每天都會(huì)來這里觀察，觀察種子的生長過程，培養(yǎng)孩子的耐心、細(xì)心和好奇心?
? 二、中班年級(jí)總結(jié)
? ? 中班孩子的身高、體重都有了明顯的提高。幼兒的體質(zhì)狀況也很好，出勤率較高。都能積極的參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，走、跑、跳、鉆、爬、平衡、攀登等基本動(dòng)作發(fā)展都較為協(xié)調(diào)，在體育活動(dòng)中，幼兒能基本遵守游戲規(guī)則，也能學(xué)習(xí)一些基本的自我保護(hù)方法。
三、大班段總結(jié)
? ?大班幼兒由于即將升入小學(xué)，所以我們根據(jù)這一特點(diǎn)，從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)，鼓勵(lì)幼兒自立、自理，使幼兒在生活、游戲中愉快接受新知識(shí)，從不同角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展，在保教工作上我們側(cè)重于幼小銜接方面的努力；學(xué)習(xí)上，大班幼兒求知欲旺盛，知識(shí)面不斷開闊，吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前、講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。生活上，本學(xué)期開始嘗試按照小學(xué)的作息制度來執(zhí)行：上課時(shí)不入廁、不去喝水；午睡逐漸縮短時(shí)間，晚上少看電視，準(zhǔn)時(shí)上床休息，每天整理好自己的書包，并練習(xí)保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午回去自己整理書包，以便養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自理能力。
? ? 總之，科學(xué)幼小銜接工作，從孩子進(jìn)入幼兒園開始，先是情感培養(yǎng)給足孩子安全感，讓孩子喜歡幼兒園，喜歡老師，再開始培養(yǎng)孩子的自理能力，讓孩子自己的事情能獨(dú)立完成，不管是能力上還是精神上都不依賴大人，中班的孩子開始講規(guī)則，讓孩子做一些力所能及的家務(wù)，有利于孩子的手臂肌肉的發(fā)育。同時(shí)還培養(yǎng)了孩子的責(zé)任意識(shí)，所有進(jìn)園孩子都要了解健康、安全知識(shí)，任何時(shí)候都要保護(hù)好自己。遇到危險(xiǎn)如著火、地震等場景一些自我保護(hù)知識(shí)。以及救火、報(bào)警、救護(hù)車電話。現(xiàn)將我園開展的集體活動(dòng)匯報(bào)如下：
? ? 科學(xué)幼小銜接，從家長工作做起，開學(xué)前，我園召開新生家長會(huì)，并邀請(qǐng)教育局關(guān)工委覃禮強(qiáng)主任作了一場“加強(qiáng)家園共育，培養(yǎng)感恩孩子”家長培訓(xùn)，幼兒園的老師和家長都有不小的收獲。大家一致認(rèn)為，在孩子成長的路上，家園共育既重要又必要。對(duì)傳統(tǒng)的管教模式有了新的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)孩子的目標(biāo)更加清晰，教育孩子的責(zé)任更加明確，培養(yǎng)孩子的方法更加具體有效，家長和老師收獲滿滿。
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科學(xué)幼小銜接，從關(guān)愛留守兒童開始！在中秋節(jié)到來之際，給留守兒童過集體生日，讓老師陪著孩子畫畫，畫出心中所想；走進(jìn)留守兒童家里了解家庭情況，老師們帶上糕點(diǎn)，帶上月餅??送去中秋節(jié)溫暖的祝福，送去老師滿滿的關(guān)懷和愛！
10月份，除了國慶節(jié)就是我們的重陽佳節(jié)活動(dòng)
