? ? ? ? 今天檢查作業(yè)時(shí)，班內(nèi)幾個(gè)學(xué)生沒(méi)有完成作業(yè)，我一一的通知家長(zhǎng)，并做好溝通交流。其中一個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)自己在外地，讓我聯(lián)系孩子的爸爸，她沒(méi)孩子爸爸的微信，頓時(shí)覺(jué)得有些什么不對(duì)勁。

? ? ? 然后讓這名學(xué)生出來(lái)了解情況，問(wèn)到：平時(shí)跟誰(shuí)在一塊，孩子淚水不由自主流了下來(lái)，說(shuō)跟奶奶在一塊，爸爸媽媽一直鬧離婚，學(xué)習(xí)上他們不怎么管。不知怎么的，一聽孩子這樣說(shuō)我的淚水也不由自主的流了下來(lái)，可能我比較感性吧！待平復(fù)好孩子的情緒后，為孩子的在這么不容易的情況還能上課認(rèn)真聽講點(diǎn)贊！那么對(duì)于父母這樣，我們能做哪些改變讓事情向好的方向發(fā)展？孩子沉默不語(yǔ)。也許是不知該如何說(shuō)，也許是在思考著什么。一會(huì)兒他說(shuō)：不讓父母擔(dān)心，怎樣才能讓父母放心呢？(照顧好自己)還有呢？還有呢？

? ? ? 談話下來(lái)，孩子整個(gè)下午都坐的特別端正，也許是我關(guān)注到了他，了解了他的不容易。每個(gè)人的成長(zhǎng)環(huán)境不同，孩子這樣做都有他的道理。多關(guān)注孩子的身心健康是我努力的方向。