這是我今年看的第一本書，2月4日一天讀完。說來也是慚愧，如果不是新冠病毒的影響，可能到現(xiàn)在也不會讀幾本書。雖然年初的時候就立下了50本/年的目標(biāo)，如果不是新冠病毒，完成進(jìn)度實(shí)在是令人擔(dān)憂。話不多說，回到書本上面?！毒M(jìn)》是采銅的代表作品，是一本暢銷書（多說一句這本書我在大二的時候就買了，今年我大四了），豆瓣評分7.5分。下面只撿對我有用的來說。
1、近期未來、長期未來
2、收益值、半衰期
3、隱含假設(shè)
4、精益創(chuàng)業(yè)（后面有計劃讀這本書）
5、多線程工作
6、信息解碼
7、知識技能化
8、關(guān)于溝通
這本書對我比較有用的內(nèi)容，多集中在前五章，至于第六、七章的內(nèi)容，對我無用在這里直接省略。
1、近期未來、長期未來
作者是從五年目標(biāo)引入近期未來和長期未來的概念的，作者認(rèn)為：如果你只愿隨波逐流、隨遇而安，沿著最普通最一般的人生軌跡往前走，那么你不需要提前五年進(jìn)行思考。但是，如果你想走出不一樣的人生，做一下不一般的事，那么以五年為期，你可以制定一個長期的目標(biāo)，并為之做出長久的努力。
至于為什么以五年為期，具體可以參考我國的五年計劃，十年太長、三年太短。太長和太短的時期不太適合制定宏觀且偏具體的計劃的?；叵胛覈谝晃逵媱澖ㄔO(shè)了武漢長江大橋，如果以三年為期很難建成，畢竟我國是一個農(nóng)業(yè)國，鋼鐵產(chǎn)量不足。如果以十年為期時間就太長了，我國急需一批看到見的成績。所以作者認(rèn)為我們個人也適合以五年為期制定自己的五年計劃，這并不無道理。
說一下自己的五年期計劃，我想成為一名出色的編劇（電影、自媒體、電視?。赃@五年要努力學(xué)習(xí)相關(guān)知識，鍛煉自己的寫作能力。當(dāng)然如果五年還沒被別人看到，可能自己就不是做這個的料，會自然地放棄，然后轉(zhuǎn)向謀求公職（教師公務(wù)員）。這五年可能會決定我一生的走向。
從現(xiàn)在來看，五年是非常遙遠(yuǎn)的未來，我愿意稱為遠(yuǎn)期未來，也許你不這樣認(rèn)為，覺得遠(yuǎn)期未來是十年、二十年以后，這無所謂，因?yàn)楹臀覜]有關(guān)系。
對于五年之后自己有了想法，但是這只是一個宏偉的目標(biāo)。成為一名編劇，我需要掌握相關(guān)能力。寫作能力、溝通能力、對觀眾心理地把握能力......我需要一步一步往前走，比如在五月我要進(jìn)行論文答辯、在六月我要取得畢業(yè)證書這都是近期要完成的事情。我稱為近期未來。
從上面也可以看到近期未來和遠(yuǎn)期未來的區(qū)別。在遠(yuǎn)期未來中人們更愿意：人們傾向于用抽象概括的方式進(jìn)行思考，注重事情對自己的價值和意義，往往缺乏可行性。在近期未來中：到具體的情景中去思考，想得更多的不是要不要做，而是怎樣去做，更看重可行性，容易回避更有意義同時更具有挑戰(zhàn)性的事。
看得出來，近期未來和遠(yuǎn)期未來最大的區(qū)別就是，近期未來比較具體，遠(yuǎn)期未來比較抽象。需要注意兩者并無好壞之分，我們需要遠(yuǎn)期未來的目標(biāo)為我們指引方向，同時也需要近期未來讓我們腳踏實(shí)地。這兩種未來觀之前可能會發(fā)沖突，因此在制定計劃的時候要注意：
1.使遠(yuǎn)期未來的目標(biāo)更加具體化、情景化和可實(shí)施
2.降低近期未來中的非期望行為的便利性，主動增加難度
*非期望行為的便利性：近期未來遇到了實(shí)際的阻礙和便利的替代活動如打游戲、看電影，借此逃避阻礙
想一想從小到大我們立了多少FLAG？有多少實(shí)現(xiàn)了？上初中的時候想考我們市最好的中學(xué)，結(jié)果只考上了第二的中學(xué)。上高中的時候希望考上211大學(xué)，結(jié)果只考上了普通一本。這么多年很多事情都事與愿違，難道真的是自己的能力不夠？我想答案是否定的。每次我想幾年以后的事情，總會為自己制定一個宏大的遠(yuǎn)景，但是從來都忘記具體的步驟，或者在制定步驟時總是忽略可行性。我沒有想過下個月的考試我要考多少分，具體某一科我能考多少，哪些我可以適當(dāng)放棄，哪些我需要把握住。
在舉一個令我心酸的例子：學(xué)英語。學(xué)好英語是外遠(yuǎn)期遠(yuǎn)景。被每天背單詞、聽聽力等是我的近期計劃。表明上看近期未來非常具有可行性，但是自己從來沒有堅(jiān)持到底過，這是為什么？因?yàn)閼?？因?yàn)闆]有毅力？其實(shí)還是因?yàn)闆]有可行性，沒有考慮現(xiàn)實(shí)生活中可能遇到得狀況，在我的生活中除了看電影我?guī)缀醺惺懿坏接⒄Z的作用，請問我學(xué)英語有什么用？你可以說你剛才還提到你看電影啊，但是我日本電影看的也不少，難道還要學(xué)日語嗎？我想不需要吧！我其實(shí)只是想看懂英語書籍和英語新聞罷了，其它方面自己并不感興趣。沿著這個路子才能真正地制定自己的近期計劃，才真正地具有可行性。
2、收益值和半衰期
收益大小，這個收益可以是心智情感兩個方面，也可以是身體物質(zhì)層面的，稱為收益值。這項(xiàng)收益隨時間衰減的速度，稱為收益半衰期，半衰期長的事情，其影響會持續(xù)較久
*半衰期：是物理學(xué)中的概念，指放射性元素中半數(shù)原子原子核衰變所需要的時間，半衰期越短，衰變得越快；半衰期越長，衰變得越慢。
收益值大小和半衰期長短，組合在一起可以有四種組合分別是：
收益值大、半衰期長：找到真愛；學(xué)會一種有效的思維技巧；閱讀經(jīng)典
收益值大、半衰期短：玩游戲；看綜藝
收益值小、半衰期長：練書法；背誦三首詩
收益值小、半衰期短：網(wǎng)絡(luò)掐架；漫無目的刷微博
長半衰期的事情可以疊加積累。即使每次做的事情微不足道，但是收益可以傳遞下去，成為奠定未來成功的一塊小小的基石，例如背單詞。
采銅法則：盡量少做短半衰期的事情。
1.收益值的高低無關(guān)緊要，只要不是短半衰期的事情，只要這個收益可以被累加，就盡管去做
2.不要只盯著那些“高大上”的事情。一些不重要的事情只要對你有長期的益處，仍舊可以去做
長半衰期的事情的收益具有長期保持的屬性，比如方法、技能以及具有稀缺性和不可替代性的核心競爭力。
在追求長半衰期的時候并非要完全杜絕短半衰期的事，人需要當(dāng)下快樂和即興的滿足，只不過，它不應(yīng)該成為生活的重心。清醒地認(rèn)識到我們到底在做什么、追求神，才能作出讓自己未來不會后悔的選擇。
最近一段時間，因?yàn)樾鹿诜窝椎挠绊?，大家都在家里面干什么？刷微博、看b站、逛淘寶？反正我是經(jīng)常干這三件事情，至少在1月10號從武漢回家以后，到2月4日開始讀書之前。每天就王者、b站、知乎，每次做完這幾件事情的時候感覺挺空洞的，花了很長時間一點(diǎn)收獲都沒有，但是在玩的時候很爽??！收益值真的很高，但半衰期實(shí)在是短??！逛完之后除了感覺空洞就沒有其它的感覺了。我也知道這樣不好，但是沒有辦法。就好像我也知道早起可以完成很多事情，但是你要告訴我：我可以完成什么事情。這樣我才能有動力起來??！在2月4號，發(fā)生了一些事情，自己還是下決心卸載王者和知乎，只保留了b站，開始讀書，到今天（3月2日）我已經(jīng)讀完本書，至于吸收效率如何，我不太清楚，所以在前兩天，我決定重新回到簡書之中，寫一點(diǎn)東西，其實(shí)就是在檢驗(yàn)自己最近一段時間的收獲值如何。
收益值和半衰期的說法，幫我節(jié)省了很多時間，我開始不玩游戲、少看綜藝以及不刷b乎，很多時間都用來看書或者搗鼓點(diǎn)東西，身在農(nóng)村如果最近在搗鼓建造花園的事情。這樣每天少了很多空洞的感覺，當(dāng)然空洞感覺不會完全消失，我也積極地在尋找空洞感的來源，如果大家知道怎樣尋找來源，請務(wù)必要告訴我！
3、隱含假設(shè)
隱含假設(shè)：當(dāng)我們陷于某個人生困境時，困住我們的不僅有外界客觀現(xiàn)實(shí)，還有我們過去的經(jīng)歷、習(xí)慣和思維慣性，從而限制了思考的角度和范圍。我個人理解的隱含假設(shè)，就是為自己的不作為找借口，為自己的失敗找理由。比如不想讀書你的想法可能是：讀書沒有用，哎呀讀書太無聊了等等想法，還沒有做，就想到了失敗以后的場景，這就是隱含假設(shè)的一種。隱含假設(shè)有很多種，作者只提供了最為普遍的四種。
1、賽道假設(shè)：認(rèn)為人生就是一場漫長的比賽，比賽的項(xiàng)目是設(shè)定好的，而獲勝者寥寥無幾。害怕失敗而不敢嘗試、不敢試錯，只能戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、亦步亦趨地在一個被外界固化了地軌道上不停奔跑。
2、低關(guān)聯(lián)假設(shè)：認(rèn)為人生種種經(jīng)歷之間相互獨(dú)立，不存在什么關(guān)聯(lián)
3、僵固型心智：這種人會用一種固定地眼光看自己地能力，很多人會認(rèn)為自己天賦不夠，或智商平平 遇到挫折會自怨自艾、失去了繼續(xù)努力的勇氣。
4、零和博弈：在與人競爭中，更傾向于從別人那里爭奪利益，而很少去構(gòu)想雙贏地方案。
我最長犯的隱含假設(shè)是低關(guān)聯(lián)假設(shè)，像我是學(xué)中文的，我不太干涉及和中文專業(yè)無關(guān)的東西，比如攝影。其實(shí)我很喜歡攝影，自己也經(jīng)常玩，但是你叫我去以攝影為職業(yè)，對不起我不敢。因?yàn)槲矣X得那和我的專業(yè)無關(guān)，不光是我這樣覺得，身邊的小伙伴也是這種感覺，有些人甚至?xí)靶δ恪Ｊ裁矗磕銌栁椰F(xiàn)在還會不會有這樣的心態(tài)？開玩笑，當(dāng)然會有了！很難根除，就好像你聽說誰大學(xué)學(xué)的是計算機(jī)，但是沒有從事相關(guān)職業(yè)，你兼職不要替他（她）惋惜好不好？為來一定要改掉這種毛病，畢竟高中的時候?qū)W過哲學(xué)：聯(lián)系是普遍的。
對于隱含假設(shè)，作者提供了相應(yīng)的解決方法，貼在這里給大家看一下，我自己認(rèn)為作者的方法不太適合我。
采銅三種靈活地思維框架：
1、目標(biāo)懸置：
內(nèi)容：我們在追求兩個以上地人生目標(biāo)時，最常見地有兩種模式：并行模式和串行模式。
串行模式：必須實(shí)現(xiàn)目標(biāo)A以后才能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)B，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)A是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)B的前提。
并行模式：同時追求目標(biāo)A和B
2、能力嫁接：某一項(xiàng)能力有直接相關(guān)的任務(wù)類型與之相對應(yīng)，但與此同時，能力也是可以遷移的，它可以在某些你尚未發(fā)現(xiàn)的領(lǐng)域有用武之地。當(dāng)你處在才能無法發(fā)揮的境地時，試著尋找施展你既有能力的可能性，為你的能力找到新的適用的空間。
3、特性改造：改造愛好為例：把對一件事情的“消費(fèi)型興趣”升級為“生產(chǎn)型興趣”。形成生產(chǎn)型興趣，可以讓你的熱愛更加可持續(xù)，也是把你熱愛變成事業(yè)的前提
這里面對我最有用的是3，但是第三條，誰不知道呢？我想要的是具體的案例，具體的做法。要婦孺皆知的觀點(diǎn)有何作用？
4、精益創(chuàng)業(yè)
首先說明一下，這個標(biāo)題是一本書名，我準(zhǔn)備在本月或者下各月讀一下，但是可能會沒有收獲，因?yàn)椤毒M(jìn)》里面作者已經(jīng)把精益創(chuàng)業(yè)介紹的非常詳細(xì)了。不過沒有關(guān)系，我需要的是具體的案例和能為我所用的部分。
精益創(chuàng)業(yè)：三個主要工具是：“最小可用品”、“客戶反饋”、“快速迭代”
最小化可行產(chǎn)品：指可以使用最少資源、最快被制作出來的、可執(zhí)行的基本功能、能被用戶使用的實(shí)驗(yàn)性產(chǎn)品，創(chuàng)業(yè)者硬功盡快把最小化可行產(chǎn)品發(fā)布出來，然后根據(jù)用戶使用他的反饋來進(jìn)行優(yōu)化，這一過程稱為“構(gòu)建-測量-學(xué)習(xí)”的循環(huán)。精益創(chuàng)業(yè)的價值在于，在這個動態(tài)演進(jìn)的市場里，找到一種可操作的適應(yīng)市場的方式。
對于一個人來說最小化產(chǎn)品是什么？
1、產(chǎn)品不是過程而是結(jié)果
2、產(chǎn)品不是對原料、素材簡單的累加，而是對他們進(jìn)行結(jié)構(gòu)性整合和組織
3、產(chǎn)品不是創(chuàng)制者鎖在自己保險箱里的東西，而是要能被其他人使用和檢驗(yàn)
4、產(chǎn)品能獨(dú)立對世界產(chǎn)生影響，它應(yīng)該能創(chuàng)造出正向價值，使人受益
5、產(chǎn)品也是一種媒介
舉例子：在某家公司實(shí)習(xí)的經(jīng)歷不是產(chǎn)品，但基于實(shí)習(xí)經(jīng)歷寫成的系統(tǒng)性總結(jié)報告可以是產(chǎn)品；閱讀一本書的經(jīng)歷不是產(chǎn)品，但是隨這本書的深入、透徹分析的文章可以算作產(chǎn)品。明茨伯格“匠構(gòu)戰(zhàn)略”：企業(yè)總是想預(yù)先就制定出一個完美的戰(zhàn)略然后嚴(yán)格按照其執(zhí)行的想法是極其不現(xiàn)實(shí)的，企業(yè)應(yīng)該一邊行動一邊形成和修改戰(zhàn)略。因?yàn)槲覀冇肋h(yuǎn)也無法做好準(zhǔn)備。
客戶反饋：拿出最小可行產(chǎn)品還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，這只是開始，之后進(jìn)程就是不斷地獲取反饋并在反饋中進(jìn)行優(yōu)化。
反饋地類型：正面肯定、否定和批評、提示之前未知地方面
羅根·斯密斯：這個宇宙上最古怪地一件事情是，雖然我們大家地意見不一，但我們大家卻總是正確的
快速迭代：對產(chǎn)品不斷修正
精益創(chuàng)業(yè)思想總結(jié)如下：
克服過度準(zhǔn)備的慣性，向前一步，把未完成的事情完成
克服自我防衛(wèi)的心態(tài)，樂于接受反面意見并加以審視
克服沉沒成本的固執(zhí)，有勇氣否定并重新構(gòu)造自己的產(chǎn)品
對我來說，精益創(chuàng)業(yè)的概念是我今年以來接受到的最重要的觀點(diǎn)，我想做太多的事情，所以一件事情都沒有做。最小化產(chǎn)品，對我的影響是非常大的，我?guī)缀趺刻於紩喿x，我以為只要讀書就好了，讀書就是我的收獲。但是看了這樣之后，我發(fā)現(xiàn)自己膚淺了，讀書的產(chǎn)品應(yīng)該是讀書筆記。
我從高中開始愛上讀書，最開始我喜歡讀周國平后來我喜歡上王小波，大學(xué)的時候喜歡毛姆，再后來閱讀風(fēng)格變了，我喜歡理論類的書籍了。喜歡心理學(xué)喜歡攝影書籍。但是我留下了什么？我能說的只有模糊的印象，比如《月亮和六便士》的故事大綱，除次之外好像沒有其他的東西了，曾經(jīng)嘗試過讀書筆記（一元筆記）但是都以失敗告中，也曾經(jīng)嘗試過電子筆記，但是效果不佳。最近一段時間筆記效果還是蠻好的，后面會有專門的文章來說這個事情。
最近一段時間想寫博客也有精益創(chuàng)業(yè)思想的影響，我需要進(jìn)行輸出，哪怕只是最小的作品。后面會不斷改進(jìn)自己的寫作風(fēng)格，如果能被大家看到，并且得到大家的指正，我的進(jìn)步和快一點(diǎn)，如果沒人能看到，也會一直改進(jìn)，進(jìn)步可能小一點(diǎn)。
5、多線程工作
多線程工作是指：在一個時期內(nèi)，同時擔(dān)負(fù)幾種不同的工作，完成不同的任務(wù)
轉(zhuǎn)換損耗：的從A任務(wù)轉(zhuǎn)換到B任務(wù)后，執(zhí)行B任務(wù)的績效明顯要比非任務(wù)轉(zhuǎn)換條件下執(zhí)行B任務(wù)的績效差
如果能找到合適的中斷點(diǎn)，就可以將中斷損失降到最低，多線程工作的處理技巧就是對”中斷點(diǎn)進(jìn)行控制和管理的技巧“。這個技巧的前提是，我們需要對要完成的任務(wù)進(jìn)行有效刨析，區(qū)分出”容忍中斷“的部分和”無法容忍中斷“的部分，然后保證用相對完整的時間去進(jìn)行那些”無法容忍中斷的部分“。采銅提出了一個任務(wù)分解的三明治模型。
在分層的時候可以按照：不同的認(rèn)知類型進(jìn)行加工。當(dāng)不同認(rèn)知類型就行全換是，人們需要重新進(jìn)行調(diào)整，這樣任務(wù)轉(zhuǎn)換同樣也會有損耗。文字認(rèn)知類型和圖形認(rèn)知類型集中處理同性質(zhì)的工作：比如處理PPt和word 的時候可以集中處理文字，然后在集中處理圖片 。
對我而言這是一個非常好的思維方式，比如我最近要寫論文了，我可以把任務(wù)分解為：找資料、寫主要論點(diǎn)、寫分論點(diǎn)、寫論據(jù)、整理緒論和參考文獻(xiàn)。我可以一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)行突破，在找資料的時候不想其他的方面。這是一個非常好的習(xí)慣，在讀書的時候可以先貼書簽，然后再讀一遍進(jìn)行畫線最好在筆記化（如果不嫌麻煩可以在讀一遍寫感悟（下篇文章就寫關(guān)于筆記的事情）當(dāng)然也可以隨時寫上自己的感悟）每一次轉(zhuǎn)換任務(wù)，都可以最大程度地降低轉(zhuǎn)換損耗，提升自己的學(xué)習(xí)效率。
6、信息解碼
信息解碼，幫助我們認(rèn)識事物地深層：解碼不等同于我們一般所說地理解。理解通常只涉及對文字表面意義地解讀。常以自動化地方式進(jìn)行，也無需做太多深入的思考，并且理解應(yīng)該遵從客體本意，不可擅自演化。而解碼則是一個更為主動和主觀的過程，不同的解讀對同一材料的解碼可能完全是不一樣的，就像一千個讀者心中有一千個哈姆萊特。
解碼的基本規(guī)律：它說了什么？給我什么感受？（它原本就要傳達(dá)的信息和知識）它是什么？對我有什么價值？（對內(nèi)容的反思，以審視的目光對內(nèi)容進(jìn)行評價和定性）它的內(nèi)部是怎樣組成的？它的效果是怎樣實(shí)現(xiàn)的？（對形式和構(gòu)成的洞察，研究內(nèi)容表達(dá)手法）對信息的解碼，需要用新知識來解構(gòu)舊知識，是新舊知識碰撞和融合的過程，因而也會帶來既有知識體系的重新建構(gòu)。
信息解碼的入口
1、不知要尋找結(jié)論，也要尋找過程
2、不要只做歸納，還要做延展
3、不要只去比較相似，還要比較不同
不得不說自己對于信息解碼做的非常差，經(jīng)?？次⒉┖椭?，然后覺得別人有道理，但是說不上來哪里有道理。想一想，其實(shí)就是自己的信息解碼沒有做好，如果能順著作者提供的觀點(diǎn)，找到支撐作者觀點(diǎn)的事實(shí)，那么就可以拓展自己的知識體系。目前解碼仍然是自己需要加強(qiáng)的地方，主要還是自己懶，看到別人的觀點(diǎn)不喜歡找支撐觀點(diǎn)的事實(shí)。還有就是自己不喜歡找不同，就像之前講的精益創(chuàng)業(yè)一樣，總覺得和微習(xí)慣很像，但是讓我說出有哪里不同，可能不能說出太多條，挺有意思的，你說讀書究竟是為了什么？獲取知識還是放松呢？
7、知識技能化
技能，才是學(xué)習(xí)的終點(diǎn)：你能夠調(diào)用的知識有多少？
你掌握了多少知識，并不取決于你記憶了多少知識以及知識的關(guān)聯(lián)，而取決于你能調(diào)用多少知識以及知識關(guān)聯(lián)。丹尼爾·威林厄姆：反復(fù)練習(xí)的價值，在于使某些認(rèn)知活動可以自動進(jìn)行，從而為思考時所用的工作記憶騰出寶貴的空間，以用于更具策略性地活動。
采銅學(xué)習(xí)理念：把知識當(dāng)成一種技能來學(xué)習(xí)。求知分為三種層次：信息、知識和技能。最差地學(xué)習(xí)者只接受信息，貪多求廣；好一點(diǎn)地學(xué)習(xí)者看重知識，以記憶為目標(biāo)；高手磨練技能，只求日日精進(jìn)。
知識操練地三種方法：
1、寫作式操練：寫作是一種典型地知識建構(gòu)活動，或者更準(zhǔn)確地說，是一種對知識地重構(gòu)活動。
2、游戲式操練：這種操練會有相當(dāng)高地參與性、互動性和投入性，擺脫了現(xiàn)實(shí)規(guī)則地制約，使我們能在更豐富多樣地情境下應(yīng)用我們地知識
3、設(shè)計式操練：調(diào)用已有知識，設(shè)計某一種解決方案，來解決某個特定地問題
知識地操練，既是一種調(diào)用提取，也是一種主動建構(gòu)，更是一種創(chuàng)造性地綜合，它是深度學(xué)習(xí)過程中必不可少地一環(huán)。
查理·芒格鐵錘人：當(dāng)你手里只有一把錘子地時候，你看什么都像釘子
關(guān)于知識技能化的觀點(diǎn)，我非常認(rèn)同。也正是因?yàn)檫@樣我才決定寫東西的，游戲式操練和設(shè)計式操練不好執(zhí)行，只有寫作操練非常容易進(jìn)行，現(xiàn)在的博客平臺很多，我目前還沒有發(fā)現(xiàn)哪個平臺非常好用，簡書的排版真讓我受不了。通過寫作可以串聯(lián)自己的知識，建立自己的知識框架。讓自己的知識形成體系。目前我的知識體系非常的零散，我需要進(jìn)行梳理一次，關(guān)于攝影的、后期的、睡眠的、習(xí)慣養(yǎng)成的、文學(xué)的等等方面目測會花一年的時間進(jìn)行整理，希望自己能建立一套專屬知識框架。
8、關(guān)于溝通
和別人交流的時候應(yīng)該使公開區(qū)越來越大，盲區(qū)和隱秘區(qū)越來越小，甚至未知區(qū)也隨之減小。對于一個善于學(xué)習(xí)的人要關(guān)注交流中的盲區(qū)，這樣就能在交流中獲取新知識。
和別人聊天的時候需要注意，我們每個人都有自己最熟悉的領(lǐng)域，有時候我們熟悉的領(lǐng)域和聊天對象的領(lǐng)域重合，那么稱為信息公開區(qū)；當(dāng)我們熟悉別人不熟悉的時候稱為隱秘區(qū)；別人熟悉而自己不熟悉的領(lǐng)域我們稱為盲區(qū)；如果兩個人都不熟悉那么可以稱之為未知區(qū)。在于別人交流的時候，需要注意多聊公開區(qū)的事情，這樣有助于我們更好地交流。盲區(qū)和隱秘區(qū)可以適當(dāng)?shù)販贤?，但是不?yīng)該作為聊天地主要內(nèi)容，一方面是因?yàn)槲胰绻碾[秘區(qū)別人會以為自己在賣弄；另一方面聊盲區(qū)地話自己可能不能接上話。我們需要注意地是，隱秘區(qū)和未知區(qū)是我們可以提上自己地關(guān)鍵區(qū)域，在日上生活學(xué)習(xí)地時候，要經(jīng)常觸及隱秘區(qū)和未知區(qū)，其實(shí)也就是積極地走出舒適區(qū)。
以前和我同學(xué)聊天地時候總是喜歡涉及隱秘區(qū)的事情。但是這也是沒有發(fā)自??！自己和同學(xué)從興趣愛好到知識體系完全不一樣，感覺根本沒有共同話題，要知道她上大學(xué)以后都沒有讀過幾本書，我無法知道我們兩人的公開區(qū)或者隱秘區(qū)在哪里。當(dāng)然這也是和自己的傲慢有關(guān)，總覺得聊天就隨便聊聊，順便讓別人知道自己的知識面豐富是更好，現(xiàn)在看來有點(diǎn)愚蠢。
以后無論再和別人交流的時候，一定要做好信息收集，找到我們兩個人的公開區(qū)、盲區(qū)、隱秘區(qū)和未知區(qū)。積極聊公開區(qū)的事情，再私底下還要努力學(xué)習(xí)盲區(qū)和未知區(qū)的知識，努力擴(kuò)大自己的知識面。有一點(diǎn)值得注意的是自己要收集那些對自己有用的盲區(qū)和未知區(qū)知識，而不是盲目地去了解某些知識，不過有些即使無法實(shí)際運(yùn)用的東西可以放在自己地常識體系里面。
