文章主要內(nèi)容來自得到上李笑來和古典的專欄。

一

知識的概念。

知識，指的是一些信息。這些信息能夠指導(dǎo)我們做出更好地決策，且長期來看更可能會給我們帶來更好的結(jié)果。

或者，簡單來說，知識指“長期”“有用”的信息。

（有用，指能指導(dǎo)決策，帶來好結(jié)果；

長期，是從時間的維度上判斷。短期有用的東西，不見得長期有用；短期沒用的東西，不見得長期沒用）

二

如何判斷一個知識有沒有用？

把目光放長遠(yuǎn)，從長期來判斷，是否有用。

如果從長期的角度也不能判斷，那么就用這個策略：漫游，對什么有興趣就學(xué)什么。

學(xué)得多了，你會越來越有“沒想到之前學(xué)過的東西在這里用上了”的驚喜。當(dāng)你學(xué)得足夠多了，就會“融會貫通”——知識之間產(chǎn)生了美妙的聯(lián)系（如喬布斯退學(xué)后上的書法課，使他設(shè)計出了蘋果電腦漂亮的字體）。

融會貫通了以后，你會發(fā)現(xiàn)，你的知識體系化就逐漸在形成。

剛開始，你腦子可能只是一些零星的磚頭碎片（一些沒有產(chǎn)生聯(lián)系的知識），后來產(chǎn)生關(guān)聯(lián)，變成一堆一堆的磚頭，再慢慢體系化成為一棟房子、一座高樓，甚至有一天形成了一座城市。

學(xué)習(xí)有用的知識的一些方法：

學(xué)習(xí)已知的長期有用的知識，包括：邏輯學(xué)、概率論、英語、編程等。因?yàn)樗麄兙哂蟹毖苣芰?，能繁衍出更多的知識，并且，他們能在任何領(lǐng)域產(chǎn)生價值。邏輯學(xué)可以用來判斷某個知識是否站得住腳，也可以用來預(yù)測一些結(jié)論；概率論與邏輯學(xué)結(jié)合，能做出相對更為接近事實(shí)的預(yù)測；英語顯然能讓你接觸到更多且更為源頭的知識。

三

區(qū)分一二三四手知識，找到知識源頭。

知識的源頭，指知識剛剛被創(chuàng)造出來的地方。這里的知識濃度和質(zhì)量極高，有豐富的底層邏輯和基礎(chǔ)概念。

一手知識，指正在被研究、思考和驗(yàn)證的新鮮思考，可能還在腦子里或筆記上。有一些會被系統(tǒng)化成為專業(yè)期刊上的論文；

二手知識，是含金量很高、忠實(shí)轉(zhuǎn)述的資料。如講述底層邏輯的書、行業(yè)調(diào)查報告、各行業(yè)的優(yōu)質(zhì)教材和認(rèn)證培訓(xùn)；

三手知識，是暢銷書。它易于大眾理解、方便傳播，但其往往會加入大量的案例和故事（以便于理解），會加入一些不精確的概念；

四手知識，指基于暢銷書，而寫的基于個人體驗(yàn)的雞湯，會加入了太多的個人故事和情緒因素。

舉個例子：

1993年，埃里克森發(fā)表了一篇論文The?Role of Deliberate Practice in the Acquisition of Expert Performance，《刻意練習(xí)在獲得專業(yè)表現(xiàn)中的作用》。（一手知識）

2016年（13年后），其寫了一本書《刻意練習(xí)》來闡述這個理念，強(qiáng)調(diào)并沒有一個確定的時間門檻保證讓一個人成為大師，低水平的勤奮多少小時都沒戲；（講底層邏輯的書，二手知識）

格拉德威爾讀了論文后，抓取出來一個概念“一萬小時定律”，寫出暢銷書《異類》。（加入了不精確概念的暢銷書，三手知識）

無數(shù)公眾號、人生導(dǎo)師、培訓(xùn)師、勵志作者，基于自己的經(jīng)驗(yàn)解讀“一萬個小時定律”，告訴你任何人只要努力都能成為一個領(lǐng)域的大師，然后推銷自己的速成課程、一萬小時工具和方法等。

知識本身無法給我們創(chuàng)造價值，只有因?yàn)樗拇嬖?，改變了我們的選擇時，它的作用才真的體現(xiàn)出來。而要讓知識改變我們的選擇，你必須要將剛學(xué)到的知識與做選擇時需要的知識相關(guān)聯(lián)，這樣在做選擇的時候，你才能想起要用到這一塊知識。

當(dāng)你真正體會到知識給你帶來的改變后，也許你才能理解“知識改變命運(yùn)”。