古詩詞情懷

昨晚去參加老大的家長會(huì),會(huì)上,老師別出新裁地給每個(gè)家長分一張考卷。她的用意是讓家長明白孩子們的語文都在考什么。6年級(jí)的語文卷,70分的語基,我很想試試自己能考幾分。便迫不及待地開始做了起來。在閱讀積累那邊,我卡住了?!包S四娘家花滿蹊……”下一句是什么?嗯,這首我從沒背過。但是孩子以前的教科書上有,曾聽她背過。但我楞是想不起來下一句是什么?!肮嗜宋鬓o黃鶴樓……”此地空余黃鶴樓?不對(duì),同一首詩里,不可能出現(xiàn)兩個(gè)黃鶴樓……跳過,看下面“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),”直掛云帆濟(jì)滄海!

根據(jù)語境寫格言,跳過……閱讀題三大道,占卷面的六分之四。分?jǐn)?shù)占語基的一半以上??梢婇喿x理解的重要性,所以我在家庭買書這塊,很舍得。這是一種投資,而好的書又可以收藏。家里有三個(gè)娃,怎么買都不會(huì)吃虧。老大看完,老二、老三可以接著看。嗯,跑題了。集中精神聽講臺(tái)上的老師說什么吧。

睡前,我還一直在思索著,“故人西辭黃鶴樓……故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州”,脫口而出。好了,可以安心睡覺了。

今天早上,與漫步的小伙伴自習(xí)結(jié)束后,又去拿那張未完成的考卷繼續(xù)書寫。在落筆時(shí),我遲疑了。是“煙花三月下?lián)P州”嗎?我記得那首歌的前一句并不是“故人西辭黃鶴樓啊”?!這要是寫下去,錯(cuò)了,那多丟臉啊。拿出手機(jī)百度一下?!癘h~yeah!”正確。事后,和孩子提起此花絮時(shí),被孩子鄙視了一把:作弊!好吧??荚嚂r(shí)確實(shí)沒辦法求證自己是對(duì)是錯(cuò)。

想起昨天在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)的訂單還沒付款,這幾天有100減40的活動(dòng),給孩子選了幾本她想看的外國名著,不知怎么突然就搜起了“詩詞”,跳出好多“中國詩詞大會(huì)”的書。離開電視N年的我,未看過一期完整的綜藝節(jié)目??吹揭韵戮实募恼Z之后,對(duì)詩詞的興趣又被挑起。

“人生自有詩意” — 這是“詩詞大會(huì)”的主題句,也是我們每個(gè)人的真誠渴望,我們渴望詩意的自己,詩意的你我,詩意的人生 —

登上高山,我們驕傲:會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小!

遠(yuǎn)眺大海,我們深情:海上生明月,天涯共此時(shí);

思念親人,我們傷感:但愿人長久,千里共嬋娟;

揮別友朋,我們自信:海內(nèi)存知己,天涯若比鄰;

回憶家鄉(xiāng),我們眷戀:露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明;

鄉(xiāng)間最平常的流水,在我們眼里如此熱情好客:山北溪聲一路迎,山南溪響送人行;

腳下最平常的小路,在我們眼里如此千回百折:山重水復(fù)疑無路?,?柳暗花明又一村;

就算是再大的風(fēng)浪,在我們眼里依然是最美的風(fēng)景:九死南荒吾不恨,茲游奇絕冠平生。

這就是中國詩詞的魅力,這就是中國人的詩意人生!

(康鎮(zhèn)老師寄語)

我們“以詩為馬”,徜徉在春雨如酥的長安天街,奔跑在一路向西的絲路驛道,翱翔在皓月當(dāng)空的萬里云天,與詩佛摩詰看一回長河落日、大漠孤煙,與詩魔樂天聽一曲長恨歌斷、琵琶深情,與詩鬼長吉唱一首天若有情、千年走馬。我們,這些華夏的子孫,一路向前,且歌且行,且思且唱,在記憶詩詞中體驗(yàn)歷史,在品鑒詩人中領(lǐng)悟生命,在遙望千年時(shí)唱出每個(gè)中國人對(duì)國家振興、民族復(fù)興的偉大夢想!



所以詩詞的用處是什么?

當(dāng)人生得意時(shí),我會(huì)提醒自己“不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中?!?/p>

當(dāng)人生失意時(shí),我會(huì)提醒自己“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越?!?/p>

當(dāng)面臨非議與詆毀時(shí),我會(huì)在心底告訴自己:“誰怕?一蓑煙雨任平生!”

當(dāng)在醫(yī)院查出腫瘤時(shí),我會(huì)笑著對(duì)安慰我的醫(yī)生朋友說:“人生自古誰無死,我也有丹心照汗青。”

當(dāng)人生踽踽獨(dú)行、孤單寂寞,甚至孤獨(dú)包裹、蒼涼襲來時(shí),我會(huì)在心底一遍遍地默念:“試問人間應(yīng)不好?卻道,此心安處是吾鄉(xiāng)!”

所以,詩詞從來不是決定輸贏、彼此攻擊,甚至提供炫耀、以資傲嬌的力量。詩詞只給人以修養(yǎng),給心靈以港灣,給靈魂以芬芳。所以詩詞是且只是一種撫慰心靈的力量、塑造精神的力量、滋養(yǎng)靈魂的力量!

那么,這種撫慰、塑造與滋養(yǎng),該從哪里開始呢?

審美!

審美是一種能力,是一種出發(fā),也是一種歸宿。

讀出詩歌背后的美,讀出文字背后的靈魂與人生,或豪放,或婉約,或精致,或壯闊,讓我們的心隨之律動(dòng),與之交融,享受這樣一段有關(guān)詩詞的美的歷程。

來吧?—

人生自是有緣

相逢未必偶然

把手,高舉過星辰

讓對(duì)面的我

看見你,詩詞的靈魂

……

(酈波老師寄語)

還記得N年前,我曾經(jīng)給自己定下了一周一詩或一詞的目標(biāo),后來都不了了之了。從現(xiàn)在開始,重拾詩書,豐富晚間的漫生活吧。遙想N年后,我們一家人在一起,斗詩斗酒斗原創(chuàng)。想想就覺得很美好,心向往之。

《江畔獨(dú)步尋花》

黃四娘家花滿蹊,千朵萬朵壓枝低。

留連戲蝶時(shí)時(shí)舞,自在嬌鶯恰恰啼。

好的詩讀起來,讓人瑯瑯上口,詩境不由自主浮現(xiàn)在腦海,美不勝收。不禁感嘆中國漢字的博大精深,中國文化的淵源流長,身為大國的一份子,真心驕傲。

“胸藏文墨懷若谷,腹有詩書氣自華。”、“熟讀唐詩三百首,不會(huì)作詩也會(huì)吟。”就為了這樣兩個(gè)理由,每天花10分鐘的時(shí)間讀讀詩詞吧。

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