你會學習嗎？

曾經，我很羨慕一年能讀100—200本書的人，我覺得他們好牛，暗暗發(fā)誓要向他們學習。

書一本接一本的讀，遇到有啟發(fā)的句子就畫線或者摘抄，自認為提升的很快.

有次朋友問我某本書內容怎樣，值不值得買。我竟然想不起來里面講了什么，只記得讀過這本書，這個瞬間覺得自己好差勁。

后來讀了成甲《好好學習》這本書，才發(fā)現我把書里知識理解和記憶成一個一個孤立知識點。

而優(yōu)秀的高效人士，學習時會將知識點與已有的知識進行聯系，形成自己的思維模式，并用它解決實際問題。

最近熱門話題，伯爵旅拍咆哮體廣告好不好？

一部分網友diss廣告，說它低俗、吵鬧，把消費者當傻子。另一部分網友從消費者行為學（即AIDA法則，注意—興趣—欲望—行動）分析，它的第一步是成功的，網上有極大的關注度和話題度，吸引了消費者的注意。至于它是否勾起了消費者的興趣，付錢購買了服務，這就另說。

很多營銷人士都知道消費者行為學，但運用到實際就有問題，在分析這個廣告好不好的時候，大腦并沒有調用所學知識，它只是孤立存放在腦中某一位置。

既然要將新知識與已有知識產生聯系，那什么樣的新知識才值得學習呢？

答案是在生活中各領域起基本而重要作用的規(guī)律，也就是臨界知識。它是我們思考問題、認識世界的重要工具。

怎樣才能更好的學習臨界知識，首先必須有2大好心態(tài)。

一、綠燈思維

在團隊協作時，我們經常聽到，“你懂啥?你根本不了解公司的情況?！薄拔液苊?，沒時間聽你叨叨叨。”“去去去，你說的一點都不接地氣，沒發(fā)實施”......

當你提出實施方法或觀點，如果跟其他人觀點不一致，很容易被他們反駁，這就是典型的抵御行為。

同樣，在我們學習時，也有這種行為，當學習的新知識和新觀點與我們已有的知識相沖突，第一反應是抵御它，覺得新知識是錯誤的，而不去考慮它是否有價值，這種習慣會阻礙我們的成長。

要改變這一點，我們就要培養(yǎng)綠燈思維，積極的考慮新觀點有價值的地方。

二、以慢為快

付費知識的興起，焦慮情緒蔓延到全民。人們越來越熱衷急速課程，像“10招掌握寫作技巧”“21天學會英語”等，以為報了課程也就能快速掌握新技能。

殊不知，這只是讓心理得到一點安慰而已。要想快速提升能力，反而要下慢功夫。

真正高效的學習，是知識融會貫通的結果。有了對重要、核心知識的深刻理解，我們才能運用起來游刃有余。

我們仰慕的行業(yè)大V，他們對于同一件事，能調用專業(yè)知識淺顯易懂的說給我們聽。

前幾年，李叫獸的《X文案和Y文案》引起大家的瘋狂追捧，而其本質早被奧美創(chuàng)始人大衛(wèi)奧格威說過：“不要用最高級形容詞、一般化字眼和陳詞濫調。講事實，但要把事實講得引人入勝?！?/p>

怎樣才能提升學習能力呢？

成甲《好好學習》給出了三個底層方法，反思、以教為學和刻意聯系。

一、反思：提升知識掌握的層次

反思，是一種非常重要的技能，它主要是對產生結果的原因進行分析。

從應用的角度看：

做事的順序：作出假設——采取行動——產生結果

反思的順序：觀察結果——研究原先假設——反思校正假

我們經常會推測現象背后的假設，但我們總把假設當作事實。正是由于假設的不同，我們的認知深度才會不同。

我以前找工作時，看到網上的心儀的大公司會很猶豫，覺得大公司門檻高，怎么會看中我這樣沒有211、985背景的人呢。后來，抱著試試看的態(tài)度，投了一家，沒想到有了面試邀約。原來反思我才發(fā)現自己陷入了大公司招聘門檻的誤區(qū)，習慣性認為他們對學歷要求高，其實仔細想想，他們社招更看重的是實際經驗。

所以，反思不僅能幫助我們發(fā)現誤區(qū)，還能幫我們從舊知識中產生新知識以及檢驗我們是否掌握了新知識。

書中提到了一個例子，有時候客戶需要加印方案文本，但又不愿再支付費用。為此，作者苦惱了很久，了解了心理學的損失規(guī)避效應后，為了合作雙方的滿意，將合同的報價多報了1萬，并告知客戶：如果選擇自行打印文本，價格優(yōu)惠1萬，并贈送4本文本。

這種通過反思將生活經歷和經驗串聯起來的方法，能夠認識和審視過往經歷，將生活經驗重組產生新的知識。

可行的方法有：從小事反思，深入突破；把生活案例化處理；培養(yǎng)記反思日記的習慣。

二、以教為學

三人行，必有我?guī)熝?。只要我們某個方面比別人強一點，就可以當他們的老師，不一定要達到專業(yè)水準級。

在教別人的過程中，我們會督促自己發(fā)現知識阻塞，進一步打通已有知識，強化我們的記憶，同時還能通過別人的提出疑問、質疑和新想法，增強我們的認知。

積極主動的教別人，也是我們提升能力的方法。

三、刻意練習

美國暢銷書作家格拉德威爾在《異類》中告訴我們：“人們眼中的添彩之所以卓越非凡，并非天資一等，而是持續(xù)不斷的努力。只要經過1萬小時的錘煉，任何人都能從平凡變得超凡”。

這里的刻意練習，是指通過訓練提升認知能力的過程。看待問題，不再依靠慣性思維，而是通過懸掛假設、反思、矯正假設來改變它。

高速型元認知的思考過程：

看到問題——思考這個問題的實質是什么——解決這類問題可能用到的規(guī)律是什么——決定采取行動。

日?？创龁栴}，可以試試上述思考過程。