“老師，終于找到你啦！”

中午剛回到辦公室處理微信上的信息，抬頭看到高高的兩個男孩子來到我身邊。是永超！去年帶初中時那個可愛的陽光大男孩兒，當年有空就學語文，認真地用一個周末的時間專門去找書法老師寫掛在教室里的橫幅。

“老師，我們這是第四次來找你啦！”

"老師，我的成績進步啦！進步了一百多個名次，現(xiàn)在是全級部第38名。”

“哇，這么厲害！真好！這是今天聽到的最好的消息了！你之前找我是為了告訴我這個好消息嗎？”

“嗯，這是上次月考的成績！成績出來就想告訴你，過來找你，前兩次你沒在，第三次你在跟學生談話，就沒有打擾你！”

我想起來了！清明節(jié)前有一個中午，我在教室里吃飯，俊杰過來告訴我：“老師，有個大哥哥過來找你！不過他又走了?！碑敃r我就猜到是永超這個孩子。果真是他！

剛過完年，下班后我在校門口等車，正趕上初中的孩子放學，“老師好！”“老師好！”“老師，好久沒見到你了！”初中部和小學部雖然在一個教學樓，可是一個北樓一個南樓，再加上作息時間不同，所以也很少見到這幫孩子。每次見到，都能聽到他們熱情地打招呼。

“哎？宋老師！”一個高高瘦瘦的孩子跑到跟前。

“哇，長這么高了！見到你很開心！最近怎么樣？”

“老師，我們不走班了?！?/p>

“嗯，怎么樣？還適應嗎？”

“不大好，成績退步了?！?/p>

“?。柯牭竭@個消息好難過。怎么了呢？遇到什么問題了嗎？”

“嗯，也沒有，就是不如以前那么用功了。尤其是語文?！?/p>

“這樣不行喲，學習是自己的事情，無論環(huán)境怎么變化，都沒有理由不努力！”

“嗯嗯，我知道啦！”

“老師期待你的好成績喲！”

......

兩個月過去了，果然迎來了好消息。

你知道老師在乎你，謝謝特意來告訴我這個好消息！

“老師，我們過來找你修改PPT！”

這個時候，一群孩子涌進我的辦公室，圍上了我。

“老師，你先忙吧，我沒有別的事，就是來告訴你這個好消息！”

“好的，繼續(xù)保持這個努力的勁頭喲！加油！”看著這兩個背影消失，嘴角不覺上揚。

“宋老師，我是蔣蔭其的爸爸，我把海水送到學校來了，放到哪里？送到班里嗎？”這個周海洋周，四年級的孩子研究鹽，有一個活動便是用海水制鹽。學校幫忙弄了海水過來，兩個班一桶，怕不夠，在班級群里一呼吁，海水就來了。

“老師！”

“嗯？”扭頭一看，陳赫已經(jīng)來到我身邊，“有事嗎？”

“老師，我?guī)硪粋€小水泵，可以抽水用。”

“是嗎？我看看?！眱筛该鞯能浌?，一長一短，一個透明的圓柱型的瓶子，里面有一些電線，穿出一根插頭。“用電的呀？這是自己做的嗎？”

“嗯，爸爸做的。爸爸還讓我拿了一個插座來！”

“哇，真棒！”

......

“老師，媽媽讓我拿來這個。就是沒有管了，不知道能不能用?！敝禧悓幵缟系搅四贸鲆粋€袋子給我，里面裝著壓水的裝置。

“好的，下午我們試試吧！”

下午分海水的時候，孩子們隨時把漏在地上的水拖干凈。

是的，我知道你在乎，所以我們愿意貢獻自己的力量。謝謝家長們的熱心幫助！

“老師，中午我們要參加校長杯數(shù)學賽?？梢韵瘸燥垎?？”

“老師，下午的展演，我們可以先排練一下嗎？”

“老師，凱文和我們意見不統(tǒng)一了，我們小組要一起上臺，他不表態(tài)，你能幫我們勸勸嗎？”

“老師，班里有同學在討論游戲，我該怎么辦？”班長向我求助。

......

“老師，我們在王勝億家排練，我們把故事改一下可以嗎？”

放學后，被選中代表班級參加明天展演的小組排練時已經(jīng)打來兩個電話匯報情況。

今天所有的小組都將自己小組的成果做了展示，展示時傾聽的狀態(tài)已經(jīng)明顯比昨天好了許多。

想起昨天和前天，我?guī)е銈儾橘Y料，討論論題，再看看今天的表現(xiàn)，準備好的小組信心滿滿，每個小組有自己的特色，真好！只要每個人都在努力，只要你有收獲，那就夠了！

或許在完成任務時，你們曾經(jīng)發(fā)生過分歧；或許你們在上臺時有些緊張，忘記了表演；或許你的PPT做得不夠精美，展示時需要踮起腳尖看看有些模糊的字。我想說，我看到了你的努力，我在乎的是你敢于向自己挑戰(zhàn)，我在乎的是你自己在活動中的成長！

我知道，你也在乎！