曾經(jīng)在一家教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作，每逢寒暑假單位會(huì)組織冬夏令營(yíng)。在孩子們不超過十天的時(shí)間里，羅列了滿滿的行程，其中一項(xiàng)是探訪孤兒院。
在活動(dòng)籌備期間，我的工作之一便是通知各位家長(zhǎng)，為孩子準(zhǔn)備在營(yíng)期間所需物品。
我甚至打起了草稿：我們的冬令營(yíng)期間有探訪孤兒院的活動(dòng)，如果家里孩子有不要的舊衣物可以打包帶來，我們將一同捐贈(zèng)給孤兒院。
末了，又感覺哪里怪怪的。
初心沒有錯(cuò)：教育孩子幫助社會(huì)的弱勢(shì)群體，奉獻(xiàn)愛心，珍惜自己的幸福。
可自己的幸福又從何體現(xiàn)？
你猜的沒錯(cuò)——對(duì)比。
讓學(xué)生見識(shí)到社會(huì)有這樣一群孩子：和自己同齡，卻沒有父母呵護(hù)、家人疼愛，沒有毛絨玩具和吃不完的零食，很多人睡在同一間房子里，他們有一個(gè)共同的名字——孤兒。
可凡事牽涉到孩子，做事的姿態(tài)都不要太難看。
舊衣服大概不捐的話，也會(huì)扔在垃圾場(chǎng)吧。很多人覺得捐贈(zèng)，至少物盡其用。
沒錯(cuò)，衣服還可以繼續(xù)穿，不會(huì)資源浪費(fèi)，可這種行為也從“奉獻(xiàn)”淪為“處理”。我們的慷慨是有條件的，就是不再需要。
帶著準(zhǔn)備不要的東西，以奉獻(xiàn)愛心的名義大張旗鼓走進(jìn)去，末了和孩子們合張影，獲得了心理上的滿足，拍拍屁股走人，倒是照片會(huì)時(shí)不時(shí)拿出來曬一曬。
本來孩子不懂什么叫施舍，大人們就做給他們看。
可能孩子們注意的只是孤兒院里和自己無異的一張張笑臉，大人非要他們注意別人身上的舊衣物，告訴他們?nèi)擞懈叩唾F賤，孤兒們沒有人疼，很可憐的。就差把“低人一等”四個(gè)字貼在孤兒院孩子們的腦袋上，教自己的學(xué)生跟著讀。
你說你毫無惡意，我信。但你說你沒有優(yōu)越感，鬼信。
可怕的是，當(dāng)我把這種想法透露給去過孤兒院的同事時(shí)，卻引來了她的一番激烈言辭：你去過孤兒院?jiǎn)?？你知道那里的孩子多希望別人去看他們嗎？你知道那所孤兒院主要就是靠愛心人士的捐贈(zèng)才能維持下去的嗎？
她的三個(gè)問句讓我瞬間頭暈。
我們總是低估孩子們的敏感度。他們小心翼翼的感知著這個(gè)世界，如果沒有外界的進(jìn)入，大概會(huì)覺得世界就是這個(gè)樣子了吧。
你讓我看到美好的東西，卻不讓我得到。
會(huì)有人因此受到激勵(lì)，發(fā)憤圖強(qiáng)，也會(huì)有人從此墮入無邊的自卑深淵。
你確定讓他們歡喜的是那一包包舊衣服而不是來自他人的希望？
你確定沒有孩子因?yàn)槟銈兊奶皆L，對(duì)比出自己的“不幸”？
湖南衛(wèi)視一檔爭(zhēng)議極大的電視節(jié)目《變形記》，讓城市和農(nóng)村的孩子互換身份，導(dǎo)演組“單純”的認(rèn)為可以讓城市孩子體會(huì)農(nóng)村的艱辛后會(huì)浪子回頭，農(nóng)村孩子見識(shí)了外面的世界一定懂得努力奮斗。
在孩子無力改變什么的時(shí)候，把貧富差距赤裸裸的擺在他們面前，無論節(jié)目被鼓吹的多么純良，總是夾雜了一些成人世界的規(guī)則。
童年時(shí)期形成的自卑和陰影會(huì)持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間。
多長(zhǎng)？大概……一輩子吧。
如果保定市有一所孤兒院是僅僅依靠社會(huì)人士的救助才得以維系，那便是政府的問題。
我并不否認(rèn)，食物和衣服可能才是孤兒院亟需的物品。在溫飽尚未解決的時(shí)候大談道德自己也會(huì)覺得矯情。所以我不是認(rèn)為捐贈(zèng)衣食不好，還是那句話：姿態(tài)很重要。
我可以把對(duì)家長(zhǎng)的話改為：我們會(huì)有探訪孤兒院的活動(dòng)，如果有條件的話可以讓孩子準(zhǔn)備點(diǎn)給新朋友的禮物。
這便是平等的分享。
也可以在抵達(dá)孤兒院后，將物品轉(zhuǎn)交給老師，而不是眾目睽睽下分發(fā)。
這便是對(duì)孩子的尊重。
我們不會(huì)只帶著滿腔關(guān)愛之心卻沒有實(shí)質(zhì)表示，這樣未免太low。
我們也不會(huì)仰著一顆頭，救世主般“救濟(jì)”那些孩子。從別人的不幸中獲取優(yōu)越感，也是另一種自卑，摻雜著可恥的快感。
我們或許可以在奉上衣食的同時(shí)，謙卑地認(rèn)為小小的善舉是在給自己積累福報(bào)。
相比衣食，尊重才是奢侈品，但真的不要錢。
