晚上，看到一篇文章，《教師朋友圈，不是學校宣傳的窗口》，感覺和今天自己的想法一樣。

朋友圈本來是自己的私人空間，而現(xiàn)在變成了單位的空間了，這究竟是對是錯？

今天，朋友圈里鋪天蓋地，全是各個單位的公眾號、視頻號的轉發(fā)。感覺宣傳成了工作的核心任務，而工作就是為了宣傳。是不是主次顛倒了？

教育的目的是育人，不是為了宣傳，把育人的事情做好才是最重要的。就像酒香不怕巷子深一樣。如果宣傳能實現(xiàn)更好的育人，那么使勁去宣傳也不為過，但是，實際上的效果想必大家也心知肚明。

還有的學校，為了某些影響，轟轟烈烈地搞某些活動的啟動儀式，宣傳儀式結束必然要加上鋪天蓋地的宣傳，然后就沒有了下文，這是教育人應該做的嗎？

目前，很多學校都有自己的公眾號、視頻號，要維護這些平臺，至少要三四個人，并且每天都有至少花2、3個小時在作品制作上，如果能把這些時間用在教學上，會不會更好？

我一直以為，人與人之間應該有合理的邊界，工作和工作之間也應該有合理的邊界，如果邊界搞不清，那么人與人的關系要混亂，工作與工作的權限要混亂。就像之前要求老師去巡河一樣，是邊界不清的表現(xiàn)，反而有的人卻以對學生好的名義去道德綁架。

讓老師去轉發(fā)朋友圈、家長群，是不是有點越界了？家長的朋友圈也成了學校宣傳的窗口。教育如果搞不清邊界，那么我們培養(yǎng)出來的孩子又如何能有正確的邊界意識呢？

目前，據(jù)報道，江蘇省張家港市一批學校接到當?shù)亟逃块T通知，從幼兒園到中小學，相繼宣布關停學校微信公眾號，這一舉動可以減輕教師的負擔，減輕家長的負擔，讓老師們有更多的精力投入到教學之上。

教育的規(guī)范應該先從自身做起，找準自己的邊界，做好自己應該做好的事，不要把宣傳看得那么重，而應該把育什么人，怎樣育好人永遠放在心上，當人育好了，每個學生都是最好的宣傳，每個家長也會是最好的宣傳。

正如《莊子》所言：名者，實之賓也，吾將為賓乎？

那么，宣者，教之賓也，吾將為賓乎？