1、
最近看到一份問(wèn)卷調(diào)查，是關(guān)于家長(zhǎng)是否打過(guò)孩子。
該調(diào)查結(jié)果是，90%以上的家長(zhǎng)坦言曾打過(guò)孩子，從沒(méi)打過(guò)孩子的家長(zhǎng)很少。
2、
有時(shí)道理是蒼白的。
很多家長(zhǎng)感嘆道：打孩子是不對(duì)的，這個(gè)道理我不是不知道，可是當(dāng)時(shí)在氣頭上，事后我也挺懊悔的。?
家長(zhǎng)也是人，不是機(jī)器。
是人，都會(huì)有情緒失控的時(shí)候。就是機(jī)器，也還有出故障毛病的時(shí)候。
真的，我們要理解那些打孩子的家長(zhǎng)們，而不是一味的站在制高點(diǎn)上講大道理。
3、
我們經(jīng)常會(huì)在公共場(chǎng)合，看到這樣的畫(huà)面：
一個(gè)熊孩子大哭大鬧，他的家長(zhǎng)無(wú)論怎么勸、怎么講道理、怎么哄都無(wú)效。最后忍無(wú)可忍的家長(zhǎng)啪啪啪幾巴掌，結(jié)果孩子立刻不哭鬧了。
而圍觀的人們這時(shí)大都不會(huì)覺(jué)得家長(zhǎng)打孩子是不對(duì)的，反而，內(nèi)心早就憋不住了，心里只會(huì)悄悄的說(shuō)：這樣的熊孩子，家長(zhǎng)早就該動(dòng)用巴掌了。?
4、
我們的思維往往會(huì)被固化，腦子里總抱著“打孩子是不對(duì)的”這樣的死教條。
殊不知，世上就沒(méi)有哪個(gè)教條100%對(duì)的，所有的教條在現(xiàn)實(shí)中都要一分為二。
5、
“3歲老大，7歲看老”，這句老祖宗留給我們的金言不僅靠譜，還非?？茖W(xué)。
熊孩子或準(zhǔn)熊孩子，在家或在外，不聽(tīng)話，瞎胡鬧，管教他，他依舊嬉皮笑臉，根本就不搭理你，哪怕家長(zhǎng)怒吼，還是我行我素。
面對(duì)這樣的熊孩子，家長(zhǎng)很容易走兩個(gè)極端。
一個(gè)極端是：不舍得打孩子。久而久之，熊孩子長(zhǎng)大后，家長(zhǎng)想管也管不了了，最終交給社會(huì)，讓社會(huì)來(lái)“打孩子”。?
另一個(gè)極端：熊孩子的行為終于突破了家長(zhǎng)忍耐的底線，對(duì)孩子大打出手。這就是家長(zhǎng)的情緒最終被孩子牽著走了，打應(yīng)該是點(diǎn)到為止的，結(jié)果打變成了真打。孩子的問(wèn)題沒(méi)有根本解決，只是被壓制了，這樣熊孩子只會(huì)更熊。
6、
“打孩子是不對(duì)的”，那是針對(duì)3歲或7歲以前的孩子。?
過(guò)了3歲或7歲，如發(fā)現(xiàn)孩子還有問(wèn)題，那是家長(zhǎng)教育的失敗。如何亡羊補(bǔ)牢？是需要代價(jià)的。在不得已時(shí)，家長(zhǎng)不要不舍得，該出手時(shí)就出手。
如果你心軟舍不得出手，那就真的只好等他長(zhǎng)大后，由社會(huì)來(lái)幫你出手管教他了。
打孩子也要講究科學(xué)，關(guān)鍵注意兩點(diǎn)：
其一、比如關(guān)乎孩子一生的品德方面有問(wèn)題時(shí)。切忌不要什么問(wèn)題都采取打的方式。
其二、打不要下狠手，點(diǎn)到為止，否則就是犯法。
7、
難道我們要贊成、鼓勵(lì)家長(zhǎng)打孩子嗎？不是。
但，光唱“打孩子是不對(duì)的，不要以任何理由或借口打孩子”的高調(diào)、就能改變大部分家長(zhǎng)都打過(guò)孩子的這一目前存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題了嗎？顯然不能，唱高調(diào)是幼稚的、是不落地的。
反觀那些腦子里裝著“打孩子是不對(duì)的”家長(zhǎng)們，一旦情緒被孩子牽著走失控時(shí)，打起孩子來(lái)的結(jié)果是，孩子受到更大創(chuàng)傷也沒(méi)有從根本上改變，反而是大人事后愧疚，更可怕的是懊悔，以為自己打錯(cuò)了，甚至向孩子道歉。
而真正懊悔的是：不是打的本身，而是孩子3歲或7歲以前自己錯(cuò)失了最佳教育啟迪孩子的機(jī)會(huì)，才出現(xiàn)今天“打孩子”的現(xiàn)象。
8、
家長(zhǎng)打孩子到底對(duì)不對(duì)？其實(shí)這個(gè)問(wèn)題在現(xiàn)實(shí)中一點(diǎn)都不重要，道理誰(shuí)都知道。
重要的問(wèn)題是：大部分家長(zhǎng)都打過(guò)孩子。這個(gè)問(wèn)題，才是最關(guān)鍵的問(wèn)題，也是目前很多沽名的家長(zhǎng)不愿意或不敢面對(duì)的問(wèn)題。?
既然打孩子這個(gè)問(wèn)題對(duì)大部分家長(zhǎng)是無(wú)法避免的，那么就要去面對(duì)之。所以，“如何科學(xué)的打孩子？”才是目前最值得我們?nèi)ド钊胨伎嫉膯?wèn)題，找到科學(xué)的打的辦法。
9、
縱觀歷史，有多少清流誤國(guó)。
今天孩子的教育，也是如此。只要是“打孩子”，馬上就會(huì)被扣上“暴力”的帽子。
請(qǐng)不要再把三歲或七歲以后的孩子，還看成是孩子，其實(shí)他們已經(jīng)是“大人”了。古訓(xùn)：小時(shí)候偷針，長(zhǎng)大后偷棒。
很多人都愛(ài)好和平，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)。而為了和平進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng)的那些人總會(huì)被背著惡名和黑鍋。
打孩子到底對(duì)不對(duì)？任何東西都不要一刀切。雖然我從沒(méi)打過(guò)孩子，但我理解那些打孩子的家長(zhǎng)們，想替他們說(shuō)句話，故作此文。
PS：
天上只有一個(gè)月亮。人性與意識(shí)形態(tài)無(wú)關(guān)，不分國(guó)度。
某些發(fā)達(dá)國(guó)家的法律不準(zhǔn)打孩子，但不代表他們的家長(zhǎng)不打孩子，關(guān)鍵不同之處，打而不走我文章中說(shuō)的的那兩個(gè)極端，或打的度把握的很好，并不觸法，更有甚者，有的家長(zhǎng)花錢(qián)請(qǐng)別人幫他們打孩子。?
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