D15本/21 40+清水+連云港

【書(shū)籍名稱】《 教師不能觸碰的教育誤區(qū)》

【閱讀感受】

1.想讀這本書(shū)最開(kāi)始是因?yàn)樯鐣?huì)上有的教師不斷突破底線，做出有悖道德的事，做人出現(xiàn)問(wèn)題恐怕是學(xué)生最大的不幸，有哪些教育誤區(qū)不能觸碰呢？帶著疑問(wèn)我開(kāi)始了閱讀。

2. 教師的愛(ài)不能沒(méi)有原則，過(guò)于放縱的師愛(ài)和母愛(ài)泛濫一樣，不利于學(xué)生的進(jìn)步，也不利于教師威信樹(shù)立。

3.教師本身就是從應(yīng)試教育中灌輸出來(lái)，如何帶出創(chuàng)新個(gè)性的學(xué)生？

【實(shí)際運(yùn)用】

1.書(shū)中有十一個(gè)教育誤區(qū)，只有避開(kāi)這些誤區(qū)才能和學(xué)生達(dá)到雙贏。

2.吾日三省吾身，當(dāng)老師也要不斷的反思總結(jié)自身，師生關(guān)系，學(xué)生本身特性。

3.積極主動(dòng)的去對(duì)待教學(xué)任務(wù)，出現(xiàn)教學(xué)問(wèn)題，像有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教。

【下一步行動(dòng)】

1.做事要以目標(biāo)為導(dǎo)向，不要浪費(fèi)時(shí)間做無(wú)用功。每天合理安排自己的學(xué)習(xí)和鍛煉時(shí)間。

2.如何提高自己假期的積極性，讓自己少犯錯(cuò)誤――做代表性的事情，考慮優(yōu)先級(jí)，總結(jié)復(fù)盤(pán)。

3.在假期發(fā)揮特長(zhǎng)去做事情，換位思考。

【每日一句】

不能好好說(shuō)話的人，往往心直口快說(shuō)話傷人，希望自己不要成為這樣的人。