托管工作存在最主要的意義就是代替父母照顧好孩子。那么要做好托管工作，就需要我們托管老師，具備父母的屬性必須具有責(zé)任心，愛心和細心。

可能工作原因或者其他的種種原因，家長們能夠?qū)⒑⒆臃旁谥Z優(yōu)，就是希望我們諾優(yōu)的老師代替他們照顧好孩子。

首先說一下責(zé)任心，我們是代替父母的角色，孩子們的人身安全是第一位的。必須注重校內(nèi)校外的安全。接學(xué)前，記得請假的孩子。若沒有接到未請假的孩子可以問一下班主任或者是第一時間給父母打電話告知，并了解情況作記錄。再就是飲食安全，一定讓孩子吃的健康，杜絕食物中毒。

再下來是愛心，對于低端的孩子們來說，尤其是一年級或者是剛來諾優(yōu)的孩子更需要愛。我們得像父母一樣，讓孩子感受到諾優(yōu)老師的愛。通過眼神、語言、行為來傳遞。

第三個就是細心。注意觀察每個孩子，從接學(xué)開始?？春⒆佑惺裁醋兓?，理發(fā)了，換新衣服了，問他誰給你扎的頭發(fā)等。好的地方不吝贊美。再就是注意觀察孩子們的情緒，對于情緒不高的，可以問問孩子們怎么了，發(fā)生了什么事情或者是身體不舒服？哪里不舒服呢？量體溫啊，喝點熱水啊，如果肚子疼的揉肚子帶了藥的給吃藥說他揉肚子這一款我要我要聽一下，這是我們的李老師，當(dāng)時辛宇航肚子疼，然后我揉的話就是覺得我可能那個手法力度也太大。然后你們老師拿他的那個手法就特別好呀揉揉了，一會兒就舒服了，咱就問道哇，說是愛有沒有上廁所呀，或者怎么怎么地啊，孩子說他已經(jīng)三四天還是四五天沒有去上廁所了，老師給他肚子揉的，然后喝了點水最后上了一趟廁所，他就肚子就不疼了就好了。我們所有的就是無規(guī)則，不成方圓把定規(guī)則的時候，我們需要嚴(yán)厲一點，但是規(guī)則之內(nèi)，我們要柔和一些，比如說平時給這個孩子講故事呀，做手工的時候。我在孩子們的心目中的是屬于比較溫柔的老師還有包括張老師也是嗯嗯溫柔的話確實也是孩子們的喜歡我們的一個點，而有一次就是他們在對這塊不太聽話，然后呢，我就比較嚴(yán)厲，他們就很奇怪說，嗯，馮老師什么時候變得這么嚴(yán)厲了嗯，那夸贊孩子這一款，我覺得楊老師真的是值得我們學(xué)習(xí)特別棒，梁老師，嗯嗯，其他的話沒有太多了

家長們把孩子放在這里，安全最大，安全大于吃飽喝好大于快樂。所以我們做的第一點，就是保證孩子的安全，再就是讓孩子吃好喝好，接下來才是孩子快不快樂的問題。

希望我們諾優(yōu)的孩子們都可以平平安安的、健健康康的、快快樂樂的。下學(xué)期還愿意來諾優(yōu)，父母的也放心把孩子交給我們。