《Alike》是一部有著喜劇色彩的動畫短片，其人物的形象簡潔可愛，尤其兒子的表情多種多樣，令人難以忘懷。
故事說的是有一對父子，生活在繁忙的都市中，兒子五六歲的樣子，父親試圖教育兒子用“合適”的方式來適應社會，不要個性和異化。
每天早晨，父親將課本放入兒子的書包，再送兒子去上學。
原本活潑好動、活蹦亂跳的兒子，背上書包以后，被壓得走路都踉踉蹌蹌。
這是一個“白色”的城市，每個人都活得無精打采，毫無生氣，只有城市中心有一棵紅色的生機勃勃的樹，引起了人們的注意。
父親送兒子上學，在經(jīng)過那棵樹的時候，兒子被一陣悠揚的琴聲所吸引，他扔下書包，看到一位演奏家在拉小提琴，孩子看呆了，閉上眼睛在聆聽，之后倆手放飛，像要飛翔，然后，倆手置于胸前，隨著節(jié)奏左右搖擺，沉浸在快樂之中。
隨即而來的爸爸把書包提在了他眼前，驚醒了他的夢。
父親拉走了他，兒子雖然萬分不舍，但是依然聽話地倒退著，慢慢地退回到學校，他身上的顏色淺了一些。
父親離開學校，他奇怪地看著自己的手，變成了白色。
他去公司上班，面對堆積如山的工作，心情非常沉重，他環(huán)顧四周，大家都和他一樣，面無表情地處理著工作。
兒子在學校里學習字母，他忽然想起了那悠揚的琴聲，于是，他畫下了大樹和小提琴，被老師發(fā)現(xiàn)后，要求他重寫，他卻寫成了這樣?。ㄊ欠袼奶旆直灰魳匪ぐl(fā)）
一天很快過去了，父子再次相見，兒子看到父親，欣喜地撲了過去，父親找回了自己的顏色……
第二天，依舊學寫字母，這次兒子畫了個小提琴，但未及老師批評，他就重新寫了起來……
放學后，見到老爸，兒子沒有昨天那么快活了，他身上的顏色又淺了一些。
漸漸地，兒子成了循規(guī)蹈矩的孩子，只是每天無精打采，了無生趣，兒子的顏色在慢慢變淺。
最后，兒子成了“乖孩子”，認真聽講，認真寫字，他的顏色變成了白色。
父親也一樣，他每天面對同樣萎靡不振的兒子，意識到只有讓兒子快樂地成長，他才會有自己的個性和顏色，才不會和其他人一樣雷同。
于是，父親在送兒子的路上，也拉起了小提琴……父子倆都找回了自己的顏色。
在這個世界上，保留自己的獨特和色彩。
看了這部《Alike》之后，我感慨良多，既可憐兒子，又能深深地理解爸爸的無奈，頗有感觸。
現(xiàn)在的孩子，活得太累了。他們最快樂的時光，大概是在幼兒園的時候，沒有功課，沒有壓力，只有開心地玩耍。
一旦進入小學，學習負擔馬上增加，不但要學會知識，而且要迅速適應學校生活，這就要求孩子的智商和情商都要急速提高。
在小學階段，不僅要培養(yǎng)學習習慣，學習與別人相處，而且要培養(yǎng)集體觀念，做事認真負責等等。
讓曾經(jīng)以玩耍為主的孩子一下子要學這么多知識和規(guī)矩，適應性差的孩子肯定接受不了。
六年的小學教育，孩子適應了學校生活，大部分都能保持自己的個性，比較快樂地走向中學。
中學，課程日益加重，擠壓了孩子的業(yè)余時間，那些業(yè)余愛好都要為學業(yè)讓步。
尤其到了高中，時間更是緊張，從孩子的步履匆匆中都可以看得出來。此刻的孩子，能保持對學習的興趣確實難能可貴，要保持自我的色彩更是鳳毛麟角。
作為家長，是讓孩子保持自我獨特的個性呢，還是讓他和大家一樣保持共性？
這是每個家長都不能回避的問題。
我的孩子今年高二，下半年高三。當她看完《Alike》之后，興奮異常（在她的建議下，我才觀看完畢），覺得自己和alike中的兒子一樣，被老師和家長逼得失去了顏色，幾乎接近于白色。
在無盡的汪洋題海中掙扎，放棄了所有的愛好，沒有了自己的生活，削掉了自己的個性，只為適應一件事——參加高考。
熊孩子抗議，說老師和家長沆瀣一氣，用高壓政策對待他們，先是沒收手機，后是班級排名照相（每次月考后），完全壓榨他們的自尊，無視他們的尊嚴，簡直就是虐待青少年。
這樣做，就像把他們關(guān)在一間黑屋子里，只迎接高考這一縷曙光。
高中三年，不僅孩子累，家長也跟著累。
進入高中，才發(fā)現(xiàn)孩子最缺乏的是自我學習能力，其中：語言表達能力、閱讀能力、寫作能力、認知世界的數(shù)學能力、掌握物理規(guī)則能力，這幾項能力都很缺失。
而只有具備自我教育能力，才能實現(xiàn)自我成長，因為學習是一輩子的事。
所以，作為家長，壓力也很大。
說實話，我也想像有些家長一樣，把高考看得風輕云淡，讓自己過得舒服一些，讓孩子過得自由一些。這樣，雙方可以處得其樂融融，關(guān)系和諧，彼此來的輕松。
我曾經(jīng)在有限的權(quán)力內(nèi)，給予了熊孩子以自由，結(jié)果卻越自由越失望。
記得高二分科后，我放松了管理（因為高一成績不錯），給了孩子一點自由，結(jié)果高二一年下來，熊孩子其他本事沒見長，學習成績卻直線下降。
當我看到一個個紅紅的大叉，內(nèi)心無比糾結(jié)，是不是我給的自由過了火？
轉(zhuǎn)眼就到高三，最關(guān)鍵的一年，已經(jīng)到了沖刺階段，如果還糾結(jié)于個性和共性之間的爭執(zhí)，難免陷入矛盾之爭了。
一年的時間，幽閉不了你的內(nèi)心，也改變不了你的個性，它只是讓你進入高考的軌道，跟上高考的節(jié)奏，適應高考的生活而已。
9
高考在現(xiàn)實中的意義自不必說，僅僅說一下高考的公平性，比如，你想學醫(yī)，想考入北京的大學，就必須得拿個高分，這個高分就得在660以上。
早在三年前，我相中了XX醫(yī)科大學，它于去年在北京擴招200名學生，而在我們這里卻完全取消了招生名額。
你想學醫(yī)，要想上省內(nèi)好一點的醫(yī)學院，就要和本省的考生競爭，但省內(nèi)只有一個比較好的醫(yī)學院，而考生卻有幾萬人，你要保持個性，還要有豐富多彩的生活，你的精力都被分散，你拿什么來和別人競爭？
所以，請暫時收斂你的個性，收起你的色彩，也請收起你那文藝青年抬頭仰望星空45度的姿勢就能考個好學校的夢想吧。
踏踏實實，一心投地地投入到學習中去，培養(yǎng)自學能力，為自己的認知解惑答疑，養(yǎng)成刨根問底的習慣，這樣就會越學越簡單，而你也會覺得越來越輕松。
在家校之間的路上飛奔，你的終點就是——高考，之后，在大學里，當你掌握了持續(xù)學習的有效方法，賦予了自我學習能力，就可以盡情地展示你的個性和色彩，到那時，相信會有很多人會欣賞你。
在高中時期保持共性，和所有人一樣，才能在組織中存活，到了大學保持個性，才能夠讓你脫穎而出。
我希望大家都來看看這部《Alike》，為人父母者，都會有所啟發(fā)吧。
