高考后，我如愿以償?shù)乇粔?mèng)想的浙江師范大學(xué)錄取，那個(gè)時(shí)候，對(duì)漢語國(guó)際教育這個(gè)專業(yè)可謂是知之甚少。

然而，我遇到了這樣一群人。

來自喀麥隆唱著《大中國(guó)》的校園明星海爾飛，來自莫桑比克整天找我的室友給他輔導(dǎo)漢語的塞爾吉奧，來自土耳其的中國(guó)功夫狂熱愛好者陳真。他們來自異國(guó)他鄉(xiāng)，有著和我們不一樣的皮膚和頭發(fā)，唯一相同的是，他們都說著中國(guó)話。

我也遇到了那樣一群前輩們，堅(jiān)守在非洲大地六年的陳連香學(xué)姐，用雙腳丈量馬魯阿土地的吳蕾學(xué)姐，克服無窮的困難成功開創(chuàng)了教學(xué)點(diǎn)的金丹學(xué)姐。她們?cè)谶@片土地上生活、工作，努力去適應(yīng)不同語言和文化所帶來的沖擊，努力去克服相對(duì)艱苦的生活條件，只為了更好地播撒漢語的種子，讓漢語之花開遍非洲大地。

四年過得很快，眨眼間就到了拿畢業(yè)證的那一天，當(dāng)我再次走進(jìn)浙江師范大學(xué)國(guó)際學(xué)院，看見熟悉得不能再熟悉的教室、走廊，看見來自各個(gè)國(guó)家的留學(xué)生們，當(dāng)他們說著或磕巴或流利的普通話時(shí)，我突然由衷地感到驕傲，心中的滿腔熱血在告訴著我，中國(guó)，漢語，有多重要。

就這樣，我堅(jiān)定了當(dāng)一名對(duì)外漢語教師的信念。我夢(mèng)想打開世界之窗，夢(mèng)想多元文化的碰撞與交流，夢(mèng)想自己有一天也能站在講臺(tái)上，為傳播中華文化做一份貢獻(xiàn)。

如今，我的夢(mèng)想照進(jìn)了現(xiàn)實(shí)。北京師范大學(xué)漢語志愿者的培訓(xùn)生活，讓我遇到了更多優(yōu)秀的、充滿夢(mèng)想的小伙伴們，她們有的已經(jīng)在海外述說了一個(gè)個(gè)漢語的故事，有的，像我一樣，即將奔赴海外，抒寫一個(gè)個(gè)漢語的夢(mèng)想。

回想起漢辦培訓(xùn)第一天，我們來到圖書館三樓報(bào)告廳，學(xué)唱《瀚宇之花盛開》，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記當(dāng)初我是怎樣強(qiáng)忍著淚水一遍一遍地聽著，也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記當(dāng)時(shí)腦海中閃現(xiàn)過的一個(gè)個(gè)畫面，有我的留學(xué)生朋友們，也有我當(dāng)初在華師大面試時(shí)的場(chǎng)景，也許正因?yàn)槲业姆N種經(jīng)歷，才讓我有資格坐在這里，和一群來自五湖四海的志愿者們互相學(xué)習(xí)、互相提高。

北師大的培訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲，在這短暫而又忙碌的四十天中，我收獲了太多太多。一門門關(guān)于語言教學(xué)、課堂管理、中華才藝、赴任國(guó)語言等各方面的課程，我們?cè)趯W(xué)習(xí)老師們傳播的各類知識(shí)的同時(shí)，也深切地感受到了每一位老師獨(dú)特的人格魅力。我欣賞馬世華老師從容不迫的性格，喜歡周奕老師純正的播音腔，回味劉鷺老師的京劇分享，懷念卜曉妹老師憨厚的笑聲……每一位老師都盡力地分享自己的故事，把自己的心血傾注在教育事業(yè)中，這讓我感到敬佩的同時(shí)，也越來越能感受到作為一名漢語教師志愿者肩上的責(zé)任與使命。

習(xí)近平總書記說：“中國(guó)夢(mèng)是我們這一代的，更是青年一代的！”沒錯(cuò)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的責(zé)任已經(jīng)落到了我們新一代青年的肩上！十九大召開不久，中國(guó)夢(mèng)并非遙不可及。我想，用指尖碰觸漢語，用心靈傳播漢文化，就是我的中國(guó)夢(mèng)。

大到國(guó)家，小到個(gè)人。每個(gè)人都在做夢(mèng)，有的人在不停追逐如泡沫般虛幻的白日夢(mèng)，而有的人正用雙手將夢(mèng)筑成現(xiàn)實(shí)的城堡。愿你我都是后者，在這個(gè)大時(shí)代背景下，不忘初心，逐夢(mèng)前行。我堅(jiān)信，在未來的日子里，我們定能成為一批優(yōu)秀的文化使者，堅(jiān)守國(guó)家漢辦志愿者的“三感三情”，將悠久而璀璨的中華文明帶向世界，不辱祖國(guó)賦予我們的神圣使命。