笨方法學(xué)習(xí)周報是我使用笨方法學(xué)習(xí)的卡片匯總，笨方法四詞概之「堅毅、認真、科學(xué)、模仿」，平日逐條首發(fā)「笨方法學(xué)寫作」知識星球，每周匯總部分在此，歡迎訂閱。
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薦《美食不美 Ugly Delicious》
因為《舌尖3》而知道《Ugly Delicious》，因為 《Ugly Delicious》而知道 David Chang 。
我一直有個執(zhí)念：瘦子是沒有資格做美食節(jié)目的，只有胖子可以。所以當(dāng)我看到這樣一個胖子搖搖晃晃在面前給你介紹美食的時候，你會尤覺親切。
在《Ugly Delicious》中，你可以看到身為米其林二星主廚的 David Chang 絲毫沒有高高在上的權(quán)威感，也沒有圓滑的政治正確感，他可以毫無忌諱地問意大利著名臍餃店的店主，你覺得中國餃子好吃，還是意大利臍餃好吃？他也可以在吃著鼎泰豐小籠包自由地表達他對意大利餐的不滿——憑什么你們那么一點東西那么貴？
所以，你可以看到他在節(jié)目中看到這個帶著酒窩的胖子經(jīng)常和一大班朋友出街入巷嘗試各種美食，吃炸雞、吃烤豬、吃餃子、吃小龍蝦、吃批薩……各種的美食拍攝鏡頭雖然不像《舌尖》那樣精美考究，甚至還有點大咧粗糲，但我覺得這樣完全符合中國人對美食的審美：美食從來沒有高低貧賤，重要的是人情味道。
連發(fā)一周文章的感受
最近一個多月大量閱讀，寫下了一堆卡片，眼看越積越多，便決定定期整理，于是就在上周（2018-08-13 至 2018-08-19）決定連續(xù)發(fā)一周文章，逼自己將卡片整理成為文章，于是每晚 22 點，我就會定坐在電腦前，將卡片整理成為文章。
可能別人會覺得留幾篇文章壓箱底有安全感，但我覺得，如果自己留著有文章未發(fā)總心掛掛，不如盡數(shù)放出了解心事，而且盡數(shù)放出也是一種破釜沉舟的招數(shù)——一篇文章都沒有存著，自己就得趕緊去讀書，倒逼自己去學(xué)習(xí)，去寫卡片去攢文章。
把文章盡數(shù)發(fā)完的確是有一種把自己掏空的感覺，但經(jīng)過這樣的一個嘗試，我才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的自己已經(jīng)不適合日更，如果現(xiàn)在有人叫我日更，我肯定毫不猶豫拒絕，現(xiàn)在的我更適合去寫小專欄——其實現(xiàn)在我就是這樣做的，短期內(nèi)來一個主題閱讀，系統(tǒng)學(xué)習(xí)某個領(lǐng)域的知識，累積知識卡片，然后來一個寫作沖刺，將知識卡片逼迫性地輸出成為文章。
讀《文本的肉身》
喜愛讀《詩的十堂課》，于是找了作者江弱水的另一本書《文本的肉身》來看，原以為自己會讀得津津有味，翻過幾頁卻無法集中注意力，喪失了耐性，但我卻絲毫不覺可惜，因為我知道我現(xiàn)在關(guān)注的是寫作的技術(shù)，而不是文學(xué)的考究。
技術(shù)的重點在于整體寫作的建模，文學(xué)的重點是個體寫作的表達。我知道我遲早會走回經(jīng)典文學(xué)文本的慢讀，但現(xiàn)在的我永不可能知道這一天何時到來。
抄襲與升級
有位讀者反饋說看過《寫作與編程都不是未來時代的必備技能》收獲不大，我問她你看哪篇文章收獲大，她說周報，理由是里面推薦各種書籍、電影，還有各種寫作技巧，感覺很有用。
我聽完哈哈一笑，完全理解，繼而向她解釋，這篇文章你看來完無甚收獲，但在我看來，這篇文章卻讓我一下子明白以前寫作的桎梏，這些思考與道理給我的沖擊就像是打通了任督二脈，指導(dǎo)了我未來三五年的創(chuàng)造方向。
也就是在那一瞬間，我頓時明白，我當(dāng)時明白的道理并不能完全用文字表達出來，即使表達出來了，別人也未必能搞懂，甚至可能會造成我之蜜糖，彼之砒霜的后果，以為我是自說自話，未有站在讀者的角度思考與解釋問題——站在我角度看當(dāng)然是解釋成本過高，不愿花費過多心機解釋。
現(xiàn)在，我的感受是「創(chuàng)作的樂趣，難為外人道，只能部分道，部分不道。」
之后，她又問我一個問題：「你把這些東西都分享出來，你就不怕別人抄襲過去嗎？」
我的回應(yīng)就更自信了：「完全不用擔(dān)心，我分享的知識多是情景知識，只有他花了大量力氣去解釋其中道理，抵達我此時此地此身的情景，才能完全吸納我的知識，而且，即使被抄襲了，我的 2.0 版本也該出來了?！?/p>
寫作的實踐
前陣子有同學(xué)問我，我學(xué)習(xí)的課程中的內(nèi)容，但是每次動筆都感覺自己沒有什么動力，我可不可以離開作業(yè)題目去寫目前遇到的問題。我說，可以哇，作業(yè)上的題目是為暫時沒有想到寫作題材的人準備的，如果你心中已經(jīng)有好奇心去解決某個問題，那就直管去寫你學(xué)習(xí)知識解決問題的過程。
寫作，歸根到底是一種實踐，它不是懸浮在空中的理論，它需要你實實在在去做，做了之后得來經(jīng)驗啟發(fā)，你才能言之有物。
寫作不一定要是有興趣才能去寫，寫作本應(yīng)是生活的一部分，就像是呼吸、水電、美食一樣，是一種自然而然的事情，外部驅(qū)動寫作課程多渲染出的功利色彩，都在描繪寫作之難，說你有寫作之病，最后說自己有獨門解藥，這些課程多不能讓人持之以恒地去寫作。
在笨方法學(xué)寫作課程中，我期待你能改變什么，想真實改變什么，你就去寫什么。寫的領(lǐng)域是你此時此刻正在從事的領(lǐng)域，寫的領(lǐng)域是你曾經(jīng)經(jīng)歷過的領(lǐng)域，在這些地帶，你付出了很多的血與汗，還有淚水，你會有很多話要說，很多建議要給。這些寫作才是有社會價值的，也是被某個群體需要的，有讀者，你的寫作才會有生命力。
許多人曾以寫作僅僅是頭腦的活動，事實并不然，寫作更多是頭腦與身體的行動，寫作是實踐、是發(fā)現(xiàn)、是練習(xí)、是好奇、是行動，而不是重復(fù)、不是清單、不是天賦、不是任務(wù)，不是空想。
你學(xué)習(xí)了如何去讀論文的知識，你不能讀個讀后感列幾個清單就了事，你要真真正正去讀過了 100 篇論文去驗證這些知識，然后寫出自己的行動實踐，這樣的寫作才算是真正的寫作。
參考文章一：如何持續(xù)做一件事？——「三十天讀論文計劃」日志
參考文章二：如何閱讀論文？——「三十天讀論文計劃」踐行心得
如何將寫作工具化？
寫作這種工作往往被人視為依賴靈感的發(fā)揮，而大眾卻缺乏真正可以用來完成工作的方法和工具。很多人認為這是因為知識浪潮變化太快太難預(yù)測，創(chuàng)意缺乏規(guī)律等，但實際上我認為只不過是因為缺乏能夠集合理論與數(shù)據(jù)的好用工具。我希望通過「工具化的方法」，讓優(yōu)秀的寫作能力不再屬于少數(shù)人，而變成人人都可以習(xí)得的能力。
「工具化的方法」能將寫作知識與理念應(yīng)用于實踐的過程中，它符合使用者認同以下價值觀：１）認同工具的價值，工具是邁向解決問題的重要一步；2）要深入了解工具，了解工具背后的邏輯、適用之處、優(yōu)點與不足；3）使用中的工具才有價值；4）最重要的工具是自己的工具，尤其是經(jīng)過調(diào)適和改造過的工具。
那么如何才能將寫作工具化？
步驟 1）將寫作理念變成實體；2）將寫作理念變成可操作的流程；3）將寫作理念變成可持續(xù)改善的產(chǎn)品。
所以，我在笨方法學(xué)寫作總結(jié)出以下寫作工具：習(xí)題、卡片、清單、模板、習(xí)慣、風(fēng)格、攻略……如今這些工具正在課程連載更新。
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已經(jīng)有 300+ 學(xué)員參與的《笨方法學(xué)寫作》課程正接受報名，課程大綱如下：
