很多管理的經(jīng)典著作或者雞湯文也好，都教育我們要有雙贏的思維，要利益共享，雨露均沾，這樣才能更好為人處世，才能在這個社會中走的更遠(yuǎn)。
那么在實(shí)際的生活中，我們是否真的有必要追求雙贏的結(jié)局，處處想著他人，這本是個好的思維模式。但如果換個角度去思考，時時刻刻都想著將自己的利益分與他人，這個前提就是你自己要有利益，在獲得自身利益的過程中，你要不斷地和別人去競爭，競爭有時候就是很殘酷的，不說你死我活，也是個此消彼長的過程，那么此時雙贏的思維可能就會成為你脫穎而出的絆腳石。
家長在教育小孩子的時候，常說，你要懂得分享，要把自己的玩具給別的小朋友玩，要把好吃的和他人分享，但事實(shí)往往相反，你越是這樣說，你家的小孩可能就越會死死的保護(hù)住自己的美食，玩具，因?yàn)樗麄冎?，大人一定要讓他們?nèi)シ纸o別人，自己還沒玩夠，自己還沒吃夠?yàn)槭裁匆鲃拥慕o別人呢，難道僅僅是為了換取大人的一聲贊揚(yáng)么。孩子的思維很簡單，也沒有成人那么多的人情世故。所以說共享和分享是要在自己有足夠的資源情況下才會去考慮的事情，不然我們只能委屈自己來取悅他人。
雙贏的結(jié)局也未必都是我們想達(dá)成就可以的，有時候需要很多的方法和技巧，大致是要在更高的思維層次上才能追求的。那種初級層次的你好我好，大家都好的思維模式充其量就是委屈自己討好他人。通常大家認(rèn)為的共產(chǎn)主義社會是個理想中的形態(tài)，人人平等，處處公平，幫助他人和勞動成為人的第一需要，但是前提我們也不要忘記了，共產(chǎn)主義實(shí)現(xiàn)的前提是社會資源極大豐富，人們不會為了吃飽穿暖而費(fèi)盡心思的去競爭，物質(zhì)是基礎(chǔ)，基礎(chǔ)牢靠了，才能有更高級的上層建筑。
競爭中獨(dú)占鰲頭也沒什么，只要在這過程中不是不擇手段，損害他人利益，就值得我們贊揚(yáng)和追求。體育比賽中，冠軍是我們的目標(biāo)，學(xué)校考試中，第一名也是我們想要的結(jié)果，職場中，脫穎而出，升職加薪也是我們的理想，至少在某些階段，雙贏的結(jié)局不是我們一定要應(yīng)該追求的，你覺得呢。
