從內(nèi)心上真正接受孩子，再去引導(dǎo)孩子

今天傍晚去接兒子，籃球課下課的時(shí)候，老師就和我說(shuō)今天兒子上課不認(rèn)真，老師講課的時(shí)候一直在下面拍球。插一筆，在課程快結(jié)束的時(shí)候，我聽(tīng)到了老師的原話："今天我們來(lái)總結(jié)下，這次課還是紀(jì)律問(wèn)題，如果下次課有些小朋友再這么鬧騰，就別來(lái)上課了。"當(dāng)時(shí)的我，在操場(chǎng)外圍，聽(tīng)了這樣的話，心里很難受。如果不學(xué)正面管教，我覺(jué)得這種話我也會(huì)說(shuō)出口，而且會(huì)說(shuō)的很溜。因?yàn)槲覀兤帐勒J(rèn)知：只有讓孩子感覺(jué)更糟，才會(huì)表現(xiàn)更好。言歸正傳，老師跟我反饋了兒子課堂上的問(wèn)題，現(xiàn)在我不急著和老師去解釋?zhuān)膊蝗ジ胶屠蠋煟瑳](méi)有上過(guò)正面管教的老師，我和他說(shuō)多了，老師會(huì)覺(jué)得我多事。哈哈。事情一分為二看，首先，我要糾正的事兒子上課不認(rèn)真聽(tīng)這個(gè)實(shí)質(zhì)性的態(tài)度問(wèn)題，老師上課或者別人說(shuō)話，一定一定要認(rèn)真傾聽(tīng)的，這是對(duì)別人的尊重。這點(diǎn)我必須要糾正。第二，上課不聽(tīng)，一直拍球，其實(shí)就是想得到老師的鼓勵(lì)或者關(guān)注。所以，當(dāng)我接走孩子以后，兒子喝起了酸奶，我和他坐在臺(tái)階上。我說(shuō)："寶貝，今天你籃球課是不是上得很開(kāi)心，我看你滿頭大汗，很賣(mài)力啊，（我始終不忘先連接，現(xiàn)在用起來(lái)挺溜，否則都不知道怎么開(kāi)口講，哈哈）"他一邊吃，一邊說(shuō)："是的。"我說(shuō)："老師剛剛說(shuō)了這節(jié)課你們班紀(jì)律不太好，我也視頻里看到你了，老師講課的時(shí)候，你在底下瘋狂拍球，我猜你是不是覺(jué)得會(huì)拍球了，而且會(huì)跳著拍，想給老師看看。所以他講話的時(shí)候你一直拍。"他點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)吃酸奶。我說(shuō)："你看，如果現(xiàn)在你在講話，媽媽不理你，做別的事，你會(huì)感覺(jué)怎么樣？"他說(shuō)："我感覺(jué)不舒服。"我說(shuō)："對(duì)的，你會(huì)生氣，對(duì)吧？那如果你是老師，你站在臺(tái)上說(shuō)話，底下小朋友不聽(tīng)你說(shuō)話，你是不是會(huì)覺(jué)得小朋友不尊重你？"他說(shuō)："是的"。我又問(wèn)："那以后你知道怎么做了嗎？"他說(shuō)："我知道了，認(rèn)真聽(tīng)，尊重老師。"BINGO.我有沒(méi)有說(shuō)教？我共情了嗎？我啟發(fā)式提問(wèn)了嗎？我鼓勵(lì)了嗎？

所有這一切，我都是從接納開(kāi)始的，接納孩子的不完美，接納老師對(duì)孩子的看法，接納老師最后總結(jié)的那一段話，因?yàn)榻蛹{，我不再執(zhí)拗的要求孩子一定要按照我們?cè)O(shè)定的標(biāo)準(zhǔn)去做，而我只想告訴孩子，你仍舊是你，不管如何，媽媽都愛(ài)你。