? ? ? ? 現(xiàn)代教學(xué)中，PPT已經(jīng)成為重要的輔助教學(xué)手段。利用PPT和多媒體設(shè)備，教師可以將抽象的概念和理論以形象的、易于接受的形式展現(xiàn)給學(xué)生，以獲得最佳的教學(xué)效果。
? ? ? ? 的確如此，PPT在我們的教學(xué)中已經(jīng)成了一個(gè)不可或缺的好幫手。
? ? ? ? 先來說說我和PPT之間的故事吧！我對(duì)它真是既愛又愁，愛的是PPT能創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；化抽象為直觀，所學(xué)知識(shí)學(xué)生容易掌握；還可以進(jìn)行交互練習(xí)，提高趣味性。愁的是設(shè)計(jì)和制作PPT的水平只能是“1分”。在別人眼里，設(shè)計(jì)和制作一個(gè)PPT課件是多么簡單的事情呀！可我的感受卻不一樣。我所在的學(xué)校是一所村小，距離鄉(xiāng)政府所在地40余華里，在通化縣的西北角，地處三縣交界處，交通不便，生源又少，全校僅有三個(gè)年級(jí)，九名學(xué)生，三位教師，平均年齡52歲 ，老齡化現(xiàn)象比較嚴(yán)重。沒有青年教師的加入，讓我們?cè)谛畔⒓夹g(shù)運(yùn)用上真是困難重重，教學(xué)中大多使用網(wǎng)上收集來的課件，有時(shí)內(nèi)容設(shè)計(jì)還不符合自己的教學(xué)，更體現(xiàn)不出特色來。自己制作吧，苦于無人來教，不知如何下手，這好比是剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)小朋友上來就學(xué)乘除法，那種煎熬的滋味只有經(jīng)歷過的才能體會(huì)到。
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? ? ? ? 2019年春，我?guī)ьI(lǐng)孩子們?cè)凇盎ゼ佑?jì)劃美麗鄉(xiāng)村網(wǎng)絡(luò)公益課堂”中上課，由于助學(xué)工作表現(xiàn)優(yōu)秀，被邀請(qǐng)參加“互加計(jì)劃通化縣空間站第二場直播分享會(huì)”，做經(jīng)驗(yàn)介紹，需要做PPT課件。這可把我愁壞了，也讓我認(rèn)識(shí)到，光用現(xiàn)成是不行的，況且這次也沒有現(xiàn)成的，必須自己學(xué)會(huì)。我就求人幫忙下載了一套模板，在上面進(jìn)行圖文、自定義動(dòng)畫的設(shè)計(jì)。在老師的指點(diǎn)下，我笨手笨腳地花費(fèi)了十多天的時(shí)間，總算制作出來了，雖然很累，但心里卻是高興的，圓滿地完成了分享任務(wù)。閑暇之際，還播放一下，回味難忘的經(jīng)歷，心中還有一點(diǎn)小自豪。自從聽了南方科技大學(xué)第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校梁勇校長的講座――《教學(xué)PPT的設(shè)計(jì)與制作》，才感覺到自己制作的PPT是那樣粗糙，經(jīng)不起觀看。他講到的問題和誤區(qū)我都出現(xiàn)過，真是一語點(diǎn)醒夢中人，當(dāng)時(shí)光憑自己的意愿去設(shè)計(jì)，花里胡哨的，缺乏科學(xué)性。這也是當(dāng)初報(bào)名參加興成長計(jì)劃學(xué)習(xí)時(shí)，我毫不猶豫地在四班報(bào)名――教育信息化2.0信息素養(yǎng)提升班。
? ? ? ? 雖然我還沒有完全掌握PPT設(shè)計(jì)和制作的技巧，但這次的打卡作業(yè)，我不想找人做，因?yàn)槟氵@樣，永遠(yuǎn)也不會(huì)，我要自己設(shè)計(jì)和制作PPT，做到學(xué)以致用。可能不是那么完美，或許也得不到助教老師的青睞，甚至沒有機(jī)會(huì)獲得優(yōu)秀打卡，不過這沒關(guān)系，哪怕我學(xué)會(huì)了一個(gè)地方，在制作中運(yùn)用了，這就足夠了。更重要的是我想把我的學(xué)校介紹給大家，讓這所大山深處無人問津的村小有“露臉”的機(jī)會(huì)，還有甘于清貧，用自己的執(zhí)著和堅(jiān)守?fù)纹鹆藢W(xué)校脊梁的三位老師，更為從沒放棄仰望藍(lán)天信念的九個(gè)孩子。
? ? ? ? 上學(xué)期，我們?cè)诮處熒?，工作任?wù)繁重的情況下堅(jiān)持上網(wǎng)課。一學(xué)期的課程學(xué)習(xí)，教師的教學(xué)水平有了明顯的提高，特別是信息技術(shù)的運(yùn)用，讓課堂效率更加高效，專業(yè)素養(yǎng)得到了提升。學(xué)生在彩虹花晨讀課程中變得膽大、自信，形象思維能力得到了培養(yǎng)；夏加兒美術(shù)中學(xué)會(huì)了畫畫，用五彩的畫筆去創(chuàng)造美。多姿多彩的網(wǎng)絡(luò)課堂，讓孩子們陶醉其中。我把這些內(nèi)容制作成PPT，展示給大家，看看互聯(lián)網(wǎng)教育給村小帶來的可喜變化。第一張學(xué)校全景圖的右下角，是我們學(xué)校的二維碼，希望你們掃碼觀看一下我制作的彩視頻“富源小學(xué)互聯(lián)網(wǎng)+雙師課堂成果展示”，孩子們優(yōu)秀的表現(xiàn)，你一定會(huì)為他們點(diǎn)贊的。
? ? ? “苔花雖米小，也學(xué)牡丹開”。村小和互聯(lián)網(wǎng)的完美結(jié)合，讓鄉(xiāng)村教育發(fā)生了翻天覆地的變化，教育公平在孩子們身上得到了充分地體現(xiàn)，希望在我們的努力下，把村小變成小而美、小而優(yōu)的學(xué)校，在浩瀚的銀河中也是一顆閃亮的星星。
