? ? 雖然最近我在讀薛瑞萍老師的的《心平氣和的一年級(jí)》，進(jìn)展緩慢，每天都不斷告誡自己，控制好情緒，多一分理解，多一分耐心，為期末考試畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)。卻沒(méi)想到，不但沒(méi)有壓住我的暴脾氣，反而如火山一般爆發(fā)了。被學(xué)生氣得惱羞成怒的我，教書(shū)育人20年，竟然又做了最愚蠢，最無(wú)能的一件事----罷課。 初來(lái)瀑河小學(xué)支教，被迫接手五年級(jí)2班語(yǔ)文課，思品課兼班主任，將我與48個(gè)孩子綁架在一起。本班30個(gè)男生，18名女生，男女比例懸殊，紀(jì)律簡(jiǎn)直就是無(wú)法無(wú)天、糟糕至極。每天交作業(yè)的學(xué)生只是一半，四分之一孩子常年不完成作業(yè)已經(jīng)成了慣性，任憑老師怎么批評(píng)，怎么跟家長(zhǎng)聯(lián)系，人家就是不寫(xiě)。還有四分之一孩子就是偷工減料，敷衍糊弄。難怪期中考試成績(jī)，30以下的孩子竟然有9個(gè)，五年級(jí)了，語(yǔ)文120分竟然還有不止一人考個(gè)位數(shù)字。成績(jī)出來(lái)，我就著急上火，壓力山大。又召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合，又在班上激勵(lì)動(dòng)員，但是效果總是不盡人意。
? 你看，期末考試迫在眉睫，每位任課老師都加足馬力，都覺(jué)得課時(shí)很緊張，鄉(xiāng)教辦和學(xué)校給弄的試卷來(lái)的比較晚，比較集中，導(dǎo)致元旦過(guò)后試卷像雪花一般飄到學(xué)生的課桌上，有些心浮氣躁的孩子公開(kāi)反抗不敢，只能消極反抗，老師，您發(fā)你的，我就是不做。每天中午安排學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)，部分孩子依然寫(xiě)得一塌糊涂，元旦布置了一篇作文《我的讀書(shū)經(jīng)歷》，一半孩子寫(xiě)了，一般孩子只言片語(yǔ)，連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都懶得用。忙得我批改作文，聽(tīng)寫(xiě)，講評(píng)試卷不可開(kāi)交，上課較快節(jié)奏，說(shuō)話給人一種“催命”的感覺(jué)：“快點(diǎn)，馬上翻書(shū)，迅速讀兩遍，馬上看下一題……”基礎(chǔ)差的孩子更接受不了，慶，豪，浩等人盯著自己雪白的衛(wèi)生卷，有人不知所措，有人趁老師不注意跟同桌搞小動(dòng)作，說(shuō)話，玩兒，小個(gè)子男生秦睿澤在前排不聽(tīng)課，玩兒，被調(diào)到后排去之后更是明目張膽，數(shù)學(xué)課他竟然敢玩兒連連看，被數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)狠批一頓，但是依然我行我素。
? ? 就開(kāi)學(xué)以來(lái)，任憑我每天怎么強(qiáng)調(diào)衛(wèi)生的重要性，怎么罰愛(ài)扔垃圾的學(xué)生，開(kāi)主題班會(huì)我嚴(yán)肅地讀我寫(xiě)的文章《我無(wú)法在骯臟的教室里講述美好》，家長(zhǎng)會(huì)上也給家長(zhǎng)講述這個(gè)問(wèn)題，但是一切努力都白費(fèi)，值日生沒(méi)有班級(jí)服務(wù)意識(shí)，小組長(zhǎng)也管不了，我每天放學(xué)后急匆匆往縣城趕，導(dǎo)致班里的衛(wèi)生依然沒(méi)有改變。昨天傍晚，被打算罰邋遢孩子澤掃地，無(wú)奈數(shù)學(xué)老師把他留下改數(shù)學(xué)試卷，改完了，天也就不早了，估計(jì)打掃衛(wèi)生的事情早就拋到了九霄云外去了。
? ? 上午，接學(xué)校黨支部通知到區(qū)職教中心參加入黨積極分子和預(yù)備黨員培訓(xùn)，我本不想請(qǐng)假耽誤課，但是，是全區(qū)教育系統(tǒng)的培訓(xùn)，要求答卷考試不得請(qǐng)假，正好校長(zhǎng)和主任也去。這樣我們班上午的的課只能是英語(yǔ)老師和科學(xué)老師上了，因?yàn)橄扰嘤?xùn)后答卷，結(jié)束后十二點(diǎn)多了，我坐鄉(xiāng)教辦領(lǐng)導(dǎo)張老師的車(chē)匆匆回學(xué)校，他還跟我開(kāi)玩笑，說(shuō)家長(zhǎng)縣城，還不休息半天？我不放心說(shuō)道，快考試了，下午半天課，我不到校，孩子們不知道怎么指折騰呢。
? 果然，剛?cè)胄ｉT(mén)，還沒(méi)到教室，中午在學(xué)校 就餐的女生怡就給我告狀，班里中午不回家吃飯的孩子光折騰，吵得別人學(xué)習(xí)不了，童慶還跟文哲打架。我心情沉重的回到辦公室，教四年級(jí)姚老師說(shuō)“你們班每天中午學(xué)生都遭死，每天中午都來(lái)叫我?！扁鸵蠋煹脑捜缤瑢?dǎo)火索，我壓抑著自己，沒(méi)想到，第一節(jié)課鈴響后，我拿著語(yǔ)文和品社試卷到了教室里上課，一踏進(jìn)教室，我感覺(jué)那不是凈土，那簡(jiǎn)直就是地獄，教室前后垃圾遍地，桌子七扭八歪，孩子們站得參差不齊，有的孩子低著頭，有的孩子手里擺弄東西，有的孩子跟別的學(xué)生齊眉弄眼，不知道再搞什么鬼，天哪，我只是半天沒(méi)有到校，這哪里是學(xué)習(xí)的地方，哪個(gè)孩子有學(xué)習(xí)的樣子，人家別的班，語(yǔ)文老師好幾天不來(lái)，學(xué)生都能夠自己訂正試題。頓時(shí)，我氣得火冒三丈，一學(xué)期來(lái)以來(lái)，我滿腔的熱情，透心涼，一點(diǎn)講課的興致都沒(méi)有，本來(lái)計(jì)劃，先訂正試卷，再好好講講作文，最后做一張品社試卷，快考試了，多度多背容易提升去。結(jié)果扔了一句：“我無(wú)法在這么臟亂的教室里上課?！鄙鷼獾鼗氐睫k公室。
? 我不禁質(zhì)疑自己，為什么，我的努力，我的愛(ài)心就不能感化這批孩子，每天早出晚歸，苦口婆心地給他們談心，舉例子，講故事，講道理，到頭來(lái)又怎么樣呢？不認(rèn)真學(xué)習(xí)的依然不認(rèn)真學(xué)，不完成作業(yè)的即使叫了家長(zhǎng)也無(wú)濟(jì)于事，衛(wèi)生習(xí)慣沒(méi)有，學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì)改變和培養(yǎng)更難，五年級(jí)的孩子了，再有兩年就小學(xué)畢業(yè)了。元旦前我還激勵(lì)他們定下期末考試的奮斗目標(biāo)，明確寫(xiě)出在班內(nèi)班外的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。多次告訴他們，你們不好好學(xué)習(xí)，人家別的學(xué)校五年級(jí)的孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)，讀書(shū)多，理解能力表達(dá)能力強(qiáng)，到時(shí)候無(wú)論考初中還是，高中，大學(xué)都是答同一張?jiān)嚲?，你們基礎(chǔ)打不好怎么去跟人家競(jìng)爭(zhēng)？沒(méi)想到這都是對(duì)牛彈琴，元旦過(guò)后，學(xué)習(xí)更是渙散。有些不安分分子的存在吵得想認(rèn)真學(xué)習(xí)的孩子也靜不下心來(lái)。
? ? 雖然，有幾個(gè)孩子見(jiàn)我生氣不斷來(lái)辦公室找我，但我還是想不通 自己錯(cuò)在了哪兒了，內(nèi)心很有挫敗感。平時(shí)我總是想對(duì)孩子們溫柔以待，我每天晚上回家都在電腦上書(shū)寫(xiě)《精彩五（2），各美其美》，記錄與孩子們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，我一直以為他們是孩子，天真善良的，習(xí)慣不好，會(huì)改的，基礎(chǔ)不好，會(huì)慢慢努力的，但是，目前從每個(gè)孩子的表現(xiàn)來(lái)看，卻不是像我期待的那樣，想想我原來(lái)的學(xué)校，徐水小學(xué)五年級(jí)十幾個(gè)班的孩子認(rèn)真優(yōu)秀的孩子們，想到城區(qū)家長(zhǎng)對(duì)孩子們學(xué)習(xí)的高度關(guān)注，五（2）班的真的讓我失望至極。我的支教生活陷入低谷地帶。
? ? 晚上，與大學(xué)同學(xué)聚會(huì)，我們四位女生開(kāi)了兩瓶紅酒，我自己一人就比她們?nèi)撕鹊亩级啵歼€開(kāi)玩笑地說(shuō)這次沒(méi)管夠我，下次一定多帶兩瓶。
? 談起支教經(jīng)歷，自從來(lái)到瀑河小學(xué)，我太壓抑了，感謝霞的高檔好酒幫我釋放出來(lái)。
