中國人學(xué)語言的通病，起了個大早，趕了個晚集。從小學(xué)甚至幼兒園時期就開始學(xué)英語，直到小學(xué)畢業(yè)，還?是只停留在，hello，thanks，how are you的水平。
單詞學(xué)一個單元背一個單元，永遠(yuǎn)是迎來新人忘舊人，很多東西不管學(xué)多少遍，總有種似曾相識卻不識的迷離感。到了大學(xué)開始發(fā)奮背英語詞典，從星火到新東方，總是從A背到C，換一本詞典繼續(xù)從A到C，永遠(yuǎn)見不到Z打頭的單詞，總是沒有毅力堅持背下去，詞匯量少的可憐。
你想過嗎？以英語為母語的孩子三歲就會說了，他們在上學(xué)以后也要一本一本英語詞典拿出來，頭懸梁錐刺股地翻著折磨自己么？似乎并沒有吧。你要一定說他們有語境，語言氛圍濃重就給自己扣上了不行的帽子，我也沒辦法。
通過我自己的一點小經(jīng)驗，英語單詞也有偏旁和部首，也是有同音字的！就像我們學(xué)漢字的時候，“你”“們”都是單人旁，而單人旁的意思就是跟人有關(guān)的，帶有單人旁便能想到是跟人有關(guān)的字。
若是你能夠把識記漢字的能力遷移到英語上面，剽悍地認(rèn)出復(fù)雜單詞的潛伏者，再加上你的聯(lián)想能力，那么英語單詞的識記也不過so easy！
01 ?從形狀猜測意思
比如 i 這個字母，它給你的第一印象是不是瘦瘦直直的，再聯(lián)想一下，它肯定是減了肥，瘋狂地抑制自己狂吃的心情才能變得這么瘦，所以，有它的單詞很可能有自虐傾向。比如restrict（限制），string（細(xì)繩），strip（條），cripple（剝削、使殘廢）。果然這些單詞都有瘦瘦的自虐既視感。
再想想漢字里頭的“山”字，是不是跟真實的山峰形狀很像？
通過上面的例子，我們還可以再大膽猜想一下，str這個偏旁也有限制的意思，除了以上帶有str的，還有straight（直的），restrain（抑制）。以后看到str的單詞可以大膽地猜想這個詞有限制的意思。即使不認(rèn)識，也可以往這個上面靠。
02 ?從感覺聯(lián)想意思
比如，gobbledygook,看著好好好復(fù)雜?。『秒y懂啊，如果你有這個感覺，恭喜你！你已經(jīng)猜到了它的意思，就是晦澀難懂的意思！然后你會想到它是由gobbel+dy+gook組成的，gobbel讓人聯(lián)想到Bible，圣經(jīng)的意思，gook聯(lián)想到good，請自行意淫難懂的圣經(jīng)。
從good想到哪些有g(shù)的單詞，比如，god（上帝），good（好的），glory（光輝的），galaxy（璀璨的），graceful（優(yōu)雅的），如果把詞性像硬幣一樣分為正反兩面的話，我會大膽地猜想g的詞性是正面的，那么以后見到g 的單詞可以往正面的意思想。
再比如單詞awkward，用你所掌握的拼音把它讀一下，對，是拼音。是不是很拗口，請聯(lián)想自己在讀拗口的東西的時候的樣子是不是很尷尬，很笨拙？恭喜你，你再次猜出了這個單詞的意思！
你看，通過上面的例子，是不是發(fā)現(xiàn)，英語單詞也跟漢字似的，是完全有跡可循的，請在看單詞的時候盡情發(fā)揮你的聯(lián)想能力，想到就是賺到！
03 ?從常見的部首中推測出單詞的意思
英語也是有部首的！我們見到一個陌生單詞，先看看這個單詞讓你腦海中浮現(xiàn)的是什么，拆出它的組成部分，再去想想每個拆分出來的部件的意思，最后用邏輯順序把單個的意思組成一個邏輯短語，基本上就是這個單詞的意思了。
舉個例子，formalise這個單詞，它就像漢字里面有“左中右”三個組成部分的一樣，例如“做”字，是由單人旁，古代的古和反文旁構(gòu)成。
根據(jù)以前學(xué)過的簡單單詞，可以想到for+moral+lise。for的意思是“為了……”，moral最早學(xué)過的意思是道德準(zhǔn)則，準(zhǔn)則就是標(biāo)準(zhǔn)，是一種固定的形式。
lise這個單詞沒有單獨學(xué)過，但是可以聯(lián)想一下，哪些單詞里面見過，比如realise(意識到)，fertilise(使肥沃)，materialise(使具體)，共同規(guī)律就是，這些都是動詞，那么可以聯(lián)想到，formalise也是個動詞。
我們姑且生硬地凹一下這個單詞的意思：“為了…..變得標(biāo)準(zhǔn)”，再簡單一點，就是形式化。這個單詞的意思也就get到了！
再比如，intercede，第一眼聯(lián)想到的是inter+cede，媽呀，為什么只能聯(lián)想到英特爾筆記本電腦？趕緊清醒一下，想想哪些單詞里你見過inter？
比如international(國際化的)，interview(面試)。都有面向外人的既視感。大膽猜想，inter有對外的意思！
cede貌似只在recede里面見過，后退的意思。
整個連起來，就是向外退后，再聯(lián)想一下，有沒有聯(lián)想到退一步海闊天空？所以這個詞很有和事佬的意思，那么它的“調(diào)解”的意思也就出來了。
綜上所述，單詞其實是總結(jié)得來的，死記硬背是應(yīng)試教育下急功近利的產(chǎn)物，而單詞是英語的繩命，“總結(jié)”二字比單純地去記憶要有意義的多。
我們不否定攻城拔寨式的背詞法，但是更鼓勵有的放矢，學(xué)會發(fā)現(xiàn)規(guī)律和總結(jié)規(guī)律，這樣的效果要好很多。你只需要釋放你天馬行空的想象力，再加上一支筆，隨時做總結(jié)，單詞量一定會突飛猛進(jìn)！
