生活如同湖水，平靜的表面下蘊(yùn)藏著變化的湍流。如何看到生活的其它可能性，又該如何把可能性變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，這是一個(gè)深刻的話題。我只想在這里和大家分享三個(gè)故事，聊聊怎樣開啟一段屬于自己的奇異之旅。
《千與千尋》——“不要忘記自己的名字”
第一次看《千與千尋》是在初中的美術(shù)課上，老師對(duì)著電教屏幕講解動(dòng)畫大師宮崎駿的畫風(fēng)。那時(shí)候年紀(jì)小，只看著新奇，直到很多年后，有了一些生活閱歷，才漸漸品出了個(gè)中滋味。如宮崎駿所說(shuō)，他希望這部電影，不僅小孩子愛(ài)看，等有一天，這群孩子長(zhǎng)大了，依然愿意帶著自己的孩子走入這部電影。從某種角度講，宮崎駿試圖創(chuàng)作一部超越時(shí)間的動(dòng)畫。
故事的主人公千尋是個(gè)十歲的普通女孩。在搬家的途中，一家人誤闖了神靈的世界，父母因?yàn)橛|犯神界的條例變成了動(dòng)物，而千尋必須在女巫湯婆婆的澡堂里打工來(lái)保全自己，進(jìn)而想辦法救出父母。幸運(yùn)的是，千尋遇到了白龍，一個(gè)同樣來(lái)自人間的魔法少年。他多次幫千尋化解危機(jī)，成了她在神靈世界里的溫暖依靠。
千尋一直沒(méi)有忘記，她的最終目的是回歸人類的世界。白龍也一再提醒她：“在神靈的世界里，要切記自己原來(lái)的名字。因?yàn)槊忠坏┩浘陀肋h(yuǎn)也回不去了?！边@是一個(gè)特別符合東方哲學(xué)的思想，即所有的答案都在心中，在這個(gè)世界游歷一遭并不是為了獲取新的智慧，而是回歸內(nèi)心找到被遺忘的答案。出發(fā)的目的，是為了回歸。
這次神界之旅，對(duì)于千尋來(lái)說(shuō)，其實(shí)就是一場(chǎng)完成自我獨(dú)立的成年禮。離開父母的護(hù)佑，千尋必須擺脫原來(lái)的任性與自私，面對(duì)新世界的友善與忠誠(chéng)、貪婪與背叛。只有完成這一遭游歷，方可收獲成長(zhǎng)。
《勇敢傳說(shuō)》——“古老的傳說(shuō)即將重演”
在古老的蘇格蘭流傳著一個(gè)傳說(shuō)，曾有四個(gè)部落在各自首領(lǐng)的帶領(lǐng)下互相制約、相安無(wú)事。但首領(lǐng)莫度因渴望權(quán)力，通過(guò)巫術(shù)來(lái)獲取十倍于常人的力量，挑起了部族間的戰(zhàn)火，而莫度本人也因詛咒變成了灰熊。
主人公梅瑞達(dá)身為蘇格蘭古老部落首領(lǐng)的長(zhǎng)女，在母親嚴(yán)格的家教下長(zhǎng)大，被給予管理部落的厚望。但她天性不受約束，喜歡騎射，因?yàn)榉磳?duì)母親為她安排的選親大會(huì)而毅然出走。在森林深處，她與女巫做了交易，試圖用魔法換回母親的回心轉(zhuǎn)意，誰(shuí)料魔法卻將母親變成灰熊。為了幫母親破除咒語(yǔ)，梅瑞達(dá)必須鋌而走險(xiǎn)。而在阻止部落間紛爭(zhēng)的途中，她驚訝的發(fā)現(xiàn)，古老的傳說(shuō)竟是真的……
整部電影，梅瑞達(dá)的樂(lè)觀開朗、果敢執(zhí)著以及她與母親的情感變化在蘇格蘭古樸的山林河流間得到了傳神的表現(xiàn)。叢林中偶爾出現(xiàn)的鬼火，閃著幽暗的藍(lán)光，指引主人公探尋命運(yùn)的秘密。濃郁的凱爾特民族配樂(lè)像汁液滲透在故事的主干中，提供了強(qiáng)烈的代入感。
故事的最后，主人公挽救了部族危機(jī)，也與母親達(dá)成和解，更重要的是獲得了心智的成長(zhǎng)，而這些都要經(jīng)歷一系列的劫難。古老的傳說(shuō)并未重演，勇敢的故事將不斷流傳。
《小王子》——“問(wèn)題并不在于長(zhǎng)大，而是遺忘”
這部2015年上映的電影根據(jù)圣?？颂K佩里的童話故事《小王子》改編而成，融合了3D動(dòng)畫特效和蠟筆手繪畫風(fēng)，讓觀者眼前一亮。
故事中的小女孩和母親相依為命，母親望女成鳳，小女孩則承受著沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。暑期搬家后，原本平淡無(wú)奇的生活被住在旁邊行為古怪的老爺子打破了。原來(lái)，老爺子就是那個(gè)偶遇小王子的飛行員，退役隱居后，就把舊飛機(jī)藏在自家后院。小女孩被小王子的故事迷住，可是來(lái)自外星的小王子后來(lái)去了哪里，一切不得而知。
后來(lái)，母親發(fā)現(xiàn)了小女孩的“不務(wù)正業(yè)”并把她軟禁起來(lái)，老飛行員出事被送進(jìn)醫(yī)院。一系列的突發(fā)事件讓小女孩鼓起勇氣在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜里啟動(dòng)了飛機(jī)——她要替老人找到小王子。命運(yùn)的腳步匆忙、緊張又帶著興奮，而等待著小女孩的卻不再是那個(gè)聰慧童真的小王子，而是一個(gè)循規(guī)蹈矩的成年人。她必須冒險(xiǎn)幫小王子找回過(guò)去的記憶。
啟動(dòng)飛機(jī)的一刻，也是命運(yùn)將被改寫的一刻。
縱身一躍后的主人公光環(huán)
三部電影，三個(gè)故事，有著相似的情節(jié)，主人公要么被迫，要么出于內(nèi)心的召喚，展開一次奇異的“旅行”，冒著風(fēng)險(xiǎn)去完成一件當(dāng)初看來(lái)不可能完成的任務(wù)，最后收獲了驚喜。
其實(shí)，我們每個(gè)人都有機(jī)會(huì)開啟這樣的“旅行”。我們?cè)径忌钤谝粋€(gè)自洽的世界里，直到一個(gè)意外事件讓這個(gè)世界偏離了原本的軌道，和另一個(gè)世界撞在了一起。這個(gè)意外，或是悄悄敞開了一個(gè)門縫，或是生生把我們拉了過(guò)去。而從一個(gè)世界跨入另一個(gè)世界，需要縱身一躍的勇氣，躍起的那一瞬間我們并不知道是否會(huì)安全著陸。一旦跳過(guò)去，我們的世界就不一樣了，進(jìn)而才有了快速成長(zhǎng)和蛻變的可能。這縱身一躍，在英文中有個(gè)形象的描述，叫“Take a leap of faith”。
現(xiàn)實(shí)生活中，這樣的縱身一躍很可能決定了我們的生活軌跡。畢業(yè)后向職場(chǎng)的跨越，放棄一份安穩(wěn)的工作選擇創(chuàng)業(yè)，一位重要親人的離開……這些重大轉(zhuǎn)折都可能引發(fā)命運(yùn)的改變。很多時(shí)候，我們不敢輕易做出選擇，因?yàn)槿狈γ鎸?duì)未知的勇氣。而缺少勇氣的背后，更多的可能是缺少對(duì)某種信念的篤信以及對(duì)改變的適應(yīng)力。
著名的職業(yè)規(guī)劃師古典在離開新東方創(chuàng)業(yè)之際，正好趕上了汶川大地震。以他古道熱腸的性情，很想去汶川參與抗震救災(zāi)，可是剛成立的公司人心不穩(wěn)，百?gòu)U待興。去還是不去，是個(gè)艱難的選擇。萬(wàn)一人心散了怎么辦？萬(wàn)一有重要決策怎么辦？但是他努力爭(zhēng)取到了創(chuàng)業(yè)伙伴們的支持，選擇去汶川做一個(gè)月的志愿活動(dòng)。無(wú)從得知他為了這“縱身一躍”都做了哪些犧牲，但那次奇異之旅卻在滿足他心愿的同時(shí)給了他足足的驚喜。他在那里結(jié)識(shí)了一位重要的事業(yè)合伙人，此外，他還認(rèn)識(shí)了一位同去賑災(zāi)的姑娘，那個(gè)姑娘成了他后來(lái)的妻子。
總有一些人，他們勇敢的做出縱身一躍的選擇，通過(guò)不斷的探索、試錯(cuò)，換來(lái)了不一樣的人生。我們時(shí)常羨慕他們向死而生的主人公光環(huán)。那么，我們能否擁有這樣的主人公光環(huán)呢？
當(dāng)我們到達(dá)那個(gè)陌生的世界時(shí)，由于缺少地圖或者個(gè)人能力不夠，我們需要那個(gè)世界的牛人提供幫助。于是，承認(rèn)自己的弱小，保持樂(lè)觀和友善，能夠增加我們被幫助的概率。因?yàn)橛辛四莻€(gè)世界的人的幫助，我們可以安全著陸，而非跌入萬(wàn)丈深淵。
站住腳后，我們還想奔跑、探索。這個(gè)時(shí)候，就需要我們學(xué)會(huì)給予。千尋因?yàn)榻饩攘税埐艙Q來(lái)重返人間的機(jī)會(huì)；梅瑞達(dá)因?yàn)閹椭赣H破除咒語(yǔ)才得以換回部落的和平；小女孩因?yàn)樽龀鰧ふ倚⊥踝拥臎Q定而改變了母女關(guān)系。而現(xiàn)實(shí)中的古典老師也是通過(guò)幫助災(zāi)民，無(wú)意中結(jié)識(shí)了自己的人生伴侶。道理出奇的簡(jiǎn)單，就是“給予”兩個(gè)字。當(dāng)我們從一個(gè)索取者變成一個(gè)給予者，就會(huì)得到這個(gè)世界積極的回饋，創(chuàng)造出驚喜，而驚喜很可能反過(guò)來(lái)幫助我們得到我們?cè)鞠胍臇|西。
保持友善，學(xué)會(huì)給予，讓我們開啟一段奇異之旅，造就縱身一躍后的主人公光環(huán)。
備注：#3156-魏鵬-飛鷗#橙子學(xué)院碼字島第五篇作業(yè)
