今天下班到家，老婆給我個重磅消息：這周四兒子的老師要過來家訪！

我第一反應(yīng)是：為什么??？老婆撇撇嘴說：誰知道呢？我接到兒子班主任的電話都一臉懵，電話里說周四下午放學(xué)我們不用去接兒子了，她們領(lǐng)著兒子由兒子帶路到我們家。我接著問：你開始說“她們”？莫非來家訪的老師還不止一個？老婆接著說：對！語文和數(shù)學(xué)老師都來，正副班主任。

我真有點摸不著頭腦，這是鬧的哪一出？陣仗搞得足夠大。我叫過兒子來問怎么回事，是不是在學(xué)校又闖什么禍讓老師生氣了？兒子早就被老婆審問了一通，已經(jīng)知道我想問什么了，直接云淡風(fēng)輕的說：不知道，我覺得我今天表現(xiàn)挺好的。今天老師只問我這幾天爸爸媽媽在家嗎？我說媽媽在休假在家，爸爸不一定。然后老師就說那周四我們和你一起到你家去家訪。

瞧著小鬼頭這些話說得！邏輯簡直無懈可擊水到渠成，對照緊張得似我們兩口子這樣的，反而成不正常的了。我看從他那里問不出個所以然，就叫他去一邊呆著去，開始和老婆討論到底什么狀況？

老婆一開始和我的條件反射一樣：一定是學(xué)校里表現(xiàn)不好，被老師掛上重點照顧名單了。我仔細(xì)想想覺得有點牽強：剛上小學(xué)的小男孩有幾個表現(xiàn)好得很好的？再說這段時間我覺得兒子表現(xiàn)真是不錯，數(shù)學(xué)考試一次性過關(guān)，英語課文整本都背下來了，就是寫字板書差了點，但也不至于這些就讓兩位老師上門告狀吧！

我于是說：應(yīng)該是他們老師的責(zé)任心強吧！這一學(xué)期他們學(xué)校的老師給我的整體感受就是責(zé)任心挺強的挺負(fù)責(zé)的，學(xué)校的教學(xué)風(fēng)氣很不錯。我們還是把它看做是普通的一次家校之間聯(lián)絡(luò)和溝通，不要太緊張了。

話雖這么說，老婆還是有點緊張，一個勁的念叨：不會是來給我們溝通留級的事情吧？兒子對上小學(xué)有點不上道啊！或者叫我們轉(zhuǎn)校？我立馬打?。赫f什么！兒子只是調(diào)皮了點，紀(jì)律性差一些，學(xué)習(xí)上是完全跟得上進度的哈！怎么可能讓留級或者轉(zhuǎn)學(xué)！

把各種情況都交流了一下，老婆情緒穩(wěn)定些了，但還是有點不明就里的惴惴。我直接說：不用管它了，平常心就好，你看當(dāng)事人那個小鬼頭，根本沒事樣在那里一蹦八丈高了！老婆嘆口氣：唉！怎么生了個這么不省心的主嘛！