德育
培養(yǎng)善良的情感,培養(yǎng)正確的判斷能力,培養(yǎng)良好的意志。
原則
以人為本的原則,順序性原則,知行統(tǒng)一原則,自由原則,實踐原則
自然后果法
中小學德育
現(xiàn)狀? ?重智育?輕德育;忽視道德行為習慣的培養(yǎng);缺乏道德實踐鍛煉;缺乏科學的道德評價體系。
提高學校德育教育效果?提升德育地位,完善德育評價體系,改革德育教育方法,營造良好的育人環(huán)境。
榜樣教化。
德育
培養(yǎng)善良的情感,培養(yǎng)正確的判斷能力,培養(yǎng)良好的意志。
原則
以人為本的原則,順序性原則,知行統(tǒng)一原則,自由原則,實踐原則
自然后果法
中小學德育
現(xiàn)狀? ?重智育?輕德育;忽視道德行為習慣的培養(yǎng);缺乏道德實踐鍛煉;缺乏科學的道德評價體系。
提高學校德育教育效果?提升德育地位,完善德育評價體系,改革德育教育方法,營造良好的育人環(huán)境。
榜樣教化。