1、通過學(xué)習(xí)找出一個(gè)你覺得自己是生活在母體里的領(lǐng)域（可以是生活、情感、事業(yè)、投資等等不同的領(lǐng)域），你是怎么發(fā)現(xiàn)這個(gè)母體的，舉例說明；
2、你曾經(jīng)有沒有過《洞穴比喻》中看到真實(shí)世界那個(gè)人的體驗(yàn)？可否分享？通過今天的學(xué)習(xí)你會(huì)做出怎樣不同的選擇？
一、母體這個(gè)問題我發(fā)現(xiàn)不容易回答，因?yàn)檎且驗(yàn)榘l(fā)現(xiàn)不了才稱之為母體。要用現(xiàn)有的思維模式發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的局限性，很難。但是這樣的突破或許更有價(jià)值。那么只能例舉一些曾經(jīng)覺得生活在母體的例子了。
我在2013年到2014年間，曾經(jīng)對(duì)普洱茶十分迷戀，原因是2013年在做淘寶網(wǎng)店時(shí)一次偶然的經(jīng)歷認(rèn)識(shí)了普洱茶，由于當(dāng)時(shí)也在尋找網(wǎng)店轉(zhuǎn)型的方向，于是乎覺得普洱茶是個(gè)不錯(cuò)的方向：1、云南最有知名度的地域特產(chǎn)；2、健康飲品對(duì)身體有益；3、市場(chǎng)連續(xù)幾年呈上升趨勢(shì)；4、市場(chǎng)規(guī)模和體量足夠大；5、茶文化和茶道美學(xué)我個(gè)人非常喜歡，似乎找到了個(gè)人愛好和事業(yè)發(fā)展的完美結(jié)合。于是我退出了原來經(jīng)營(yíng)的網(wǎng)店，開始學(xué)習(xí)普洱茶的專業(yè)知識(shí)，參加各種品茶活動(dòng)。重新把辦公室裝修成適合品茶的茶室，開始嘗試囤積茶葉，向著茶人的道路邁進(jìn)。整個(gè)1年左右的時(shí)間沉浸在對(duì)茶葉的癡迷中，偶爾有朋友善意的提醒“茶葉生意水很深”，我也會(huì)用自己臆想的方式簡(jiǎn)單化提醒，覺得那些不重要。一直到2014年下半年，我發(fā)現(xiàn)一整年我只賣了幾萬塊的茶葉，其中大部分是朋友支持買的，幾乎沒有陌生的顧客購買我的茶葉，和我投入的資金時(shí)間成本形成巨大的落差，我才開始意識(shí)到一定有哪里不對(duì)？才開始反思
為什么我會(huì)沉迷投入到普洱茶里？
1、看問題不全面，對(duì)行業(yè)的過去歷史了解不夠；普洱茶雖說是個(gè)不錯(cuò)的生意，但長(zhǎng)期是控制在廣東茶商手里，全國(guó)80%的交易量都在廣東，加上我只看到好的一面，忽略的自己的積累，對(duì)專業(yè)的認(rèn)識(shí)不足。
2、2014年已經(jīng)過了淘寶的紅利期，網(wǎng)店進(jìn)入了規(guī)?；?jīng)營(yíng)和專業(yè)操盤階段，前期的自然流量已經(jīng)分配完畢，新的獲客成本高昂，而普洱茶又是一個(gè)需要長(zhǎng)期培養(yǎng)建立客戶信任度的市場(chǎng)，項(xiàng)目開始前預(yù)估不足。
3、對(duì)普洱茶的喜歡停留在了喜好的層面，光有愛好，不能再專業(yè)領(lǐng)域成長(zhǎng)到權(quán)威級(jí)別，并不能支撐事業(yè)有較大發(fā)展。
而以上這些都是在付出和預(yù)期回報(bào)有較大出入時(shí)才開始反思的，于是想在進(jìn)入一個(gè)領(lǐng)域或一個(gè)項(xiàng)目前對(duì)預(yù)期目標(biāo)設(shè)定測(cè)試，用少量代價(jià)測(cè)試對(duì)應(yīng)再做大規(guī)模投入，以免回頭太難。
二、洞穴比喻。
我在2016年上LP課程期間很強(qiáng)烈的體驗(yàn)了一次洞穴比喻的感受，LP課程是我目前為止，人生中碰到的最好的課程，沒有之一。但是如果讓我用語言表達(dá)課程，又非常難于言說。課程里有非常多的扭轉(zhuǎn)我平時(shí)習(xí)慣的思維模式的訓(xùn)練，一部分人剛剛走出課程時(shí)思想會(huì)發(fā)生強(qiáng)烈的改變，我就是屬于感受非常強(qiáng)烈的那部分人。所以身邊的朋友覺得我是不是像傳銷一樣被洗腦了，甚至部分好友和家人都隱約替我擔(dān)心，但是只有我自己知道發(fā)生了什么。沒有經(jīng)過課程訓(xùn)練的人也很難想想這個(gè)學(xué)習(xí)力究竟有什么會(huì)讓我如此改變。和柏拉圖的洞穴比喻非常像，沒有體會(huì)過的人無法想像里面的世界到底是什么樣的。
通過LP課程的后，我原來其實(shí)已經(jīng)非常固化的思維開始認(rèn)識(shí)到認(rèn)知的四個(gè)象限，知道了這個(gè)世界還有很多我不知道我不知道的世界，所以后來我才能相對(duì)的開放自己，允許自己去接觸和了解世界未知的部分，對(duì)不接受的、甚至抗拒的事務(wù)也去想想它究竟是什么？對(duì)事物背后存在的邏輯和原理多一些探尋，而不必急于關(guān)上了解的大門，或許那是一個(gè)我未曾知曉的精彩的世界呢？
