期末大復(fù)習(xí)，看誰最努力
——精豆班期末復(fù)習(xí)動員大會
儀式感，常常會讓一件事情變得美好，讓人難忘。
期末復(fù)習(xí)上周已經(jīng)進(jìn)行了三天，盡管每天我都會帶著孩子們做一個小游戲，活躍活躍氣氛，拓展拓展思維，但復(fù)習(xí)生活的單調(diào)還是讓我看到了孩子們的一絲疲憊。
距離考試還剩下關(guān)鍵的幾天，何不給復(fù)習(xí)注入一點儀式感呢？對，這一點要得要得。
于是，我提前給孩子們說在上午第四節(jié)課，還是梁老師來給大家上課，但上的不是語文課。至于什么課，到時候你們就知道了，現(xiàn)在是絕對不給你們說的。這一下子就吊足了學(xué)生的胃口，他們的小腦袋一個勁兒地打著問號，好像在說：這梁老師的葫蘆里賣的到底是什么藥啊？
第四節(jié)上課，我先告訴大家我們這節(jié)課要開會，開什么會呢？要開一場期末復(fù)習(xí)動員大會。
第一項：倒計時。對照復(fù)習(xí)課表，我和學(xué)生們一起伸著手指算了算，不帶今天，也就是五天的學(xué)習(xí)時間了。（應(yīng)該是在黑板上畫一個倒計時牌子，這樣孩子們一抬頭就能看見，就會對學(xué)習(xí)起到督促的作用。）
第二項：再次強調(diào)語文復(fù)習(xí)內(nèi)容。語文復(fù)習(xí)需要我們掌握哪些知識呢？這一點每個孩子心里都應(yīng)該明白。我在昨天就已經(jīng)把內(nèi)容寫在了黑板報上。這節(jié)課，我一聲令下“向后——轉(zhuǎn)！”孩子們都扭過頭來，我挑了幾個學(xué)生每人讀一條，我逐一進(jìn)行解釋。
第三項：學(xué)霸經(jīng)驗分享。這一項也是這次動員大會的一大亮點。沒有讓他們做任何準(zhǔn)備，本來我還擔(dān)心孩子們上臺無話可說呢，結(jié)果是我想錯了。精豆班的這幾個小學(xué)霸，語言簡練，都能把自己的學(xué)習(xí)法寶毫無保留地告訴給大家。你聽——
王可心說：平時要多讀一些課外書，這樣就可以積累很多好的詞語。積累詞語多了，看圖寫話就能得高分，閱讀題做起來也對覺得很簡單。
苑詩婷說：我就是準(zhǔn)備了一個筆記本，課堂上我會把老師講的重要的知識，全都記在筆記本上。說著說著，她還跑下去，把自己的本子拿上來讓我看，讓同學(xué)們看。我一看，這個娃娃果真不簡單，小小二年級，竟然都自覺整理課堂筆記了，而且不光是語文學(xué)科，數(shù)學(xué)、科學(xué)這兩門她也記了很多筆記。
毛文婷說：平時有空就多讀語文書，考試的基礎(chǔ)題基本就可以得滿分。
郭浩軒說：平時寫作業(yè)的時候，遇到不會的題，要多問，多翻書，遇到不認(rèn)識的字，就查字典。
李昊辰說：我有一個習(xí)慣，每天寫完作業(yè)，都去看一會兒課外書，如果哪一天不看，就會覺得少點什么。
這時候我也給孩子們補充了一個真實的事情：以前教過的學(xué)生巖巖，在六年級就養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣。每天晚上要讀30分鐘課內(nèi)書，30分鐘課外書。這個習(xí)慣巖巖一直堅持著，去年他以優(yōu)異的成績考上了985名牌大學(xué)。
接下來又請了幾位同學(xué)，上臺分享了他們學(xué)習(xí)的好方法，比如王憶寒說，可以讓爸爸媽媽多挑寫；楊佳碩說，他的媽媽告訴他，寫作業(yè)不會的題，可以先看看答案，把答案記在腦子里，然后再自己去做。
懂得欣賞贊美別人也是一種美德。精豆班的小精豆們就具有這種美德。每次同學(xué)分享完后，都會送去熱烈的掌聲。
第四項：結(jié)合實際，制定目標(biāo)。給每個孩子都發(fā)了一張便利貼，讓他們根據(jù)自己的實際學(xué)習(xí)情況，想想通過自己這幾天的努力復(fù)習(xí)，期末考試能考多少分。還可以再寫上一句鼓勵自己的話。孩子們寫好了，也下課了。
第五項：目標(biāo)上墻，互相監(jiān)督。放學(xué)后，我留了幾個學(xué)生，和我一起，把孩子們的一個個小目標(biāo)都貼在了墻上，美其名曰：夢想成真。這幾個小精豆，有著大創(chuàng)意。他們要把這些紙片貼成一個愛心圖案，我說可以啊。結(jié)果，還真被他們貼成了呢！
真心希望這次的動員大會，能成為精豆班每個孩子的加油站，讓每個孩子都能珍惜這幾天的復(fù)習(xí)時間，努力復(fù)習(xí)，將來考出優(yōu)異成績，為本期的學(xué)習(xí)生活畫上一個圓滿的句號！
