面對倔強(qiáng)、不聽話、叛逆的孩子，你是否了解孩子叛逆的原因？孩子發(fā)脾氣的時候，你是否能正確處理？你都做好準(zhǔn)備了嗎？
下邊有幾個案例也許能幫助到大家：
案例1.不，我不要
“寶寶，把玩具收拾好！我們吃飯了！”寶寶說：“不，我不要吃飯。”“不行，現(xiàn)在是吃飯時間，必須把玩具放放好?！笨墒菍殞毑坏宦?，反而把玩具扔滿地。
解析：這個階段的寶寶正處于第一叛逆期，自我意識強(qiáng)，隨著生活范圍的擴(kuò)大和探索能力的提高，他們發(fā)現(xiàn)自己可以控制越來越多的東西，因此也變的喜歡挑戰(zhàn)成人，寶寶說“不”并不意味著他不要吃飯，而是通過說不，他可以不按你的方式去做，從中體會自己的力量。家長要是使用高壓政策，讓他屈服。結(jié)果很有可能以寶寶的委屈哭鬧收場。這樣會導(dǎo)致他負(fù)面情緒的積壓，健康造成難以修復(fù)的心理傷害。
妙招：
1、建議家長用選擇代替指揮或下命令。當(dāng)寶寶要做一件事時，不要以發(fā)出命令的方式讓寶寶屈服。正確的做法是：第一，先說出目的，“寶寶馬上要吃飯啰！”第二，提供他可以選擇的范圍“你想繼續(xù)玩5分鐘還是10分鐘呢”這樣給予寶寶緩沖和選擇的權(quán)利等于給予尊重，寶寶會好好想想他的選擇。
2、多和寶寶溝通，定規(guī)則，建固定的作息。寶寶生來就是有秩序感的，多和孩子溝通，了解孩子的秩序要求，針對他的要求和他共同商定日常的作息時間及對某些事情的處理方式，并且約定破壞規(guī)則所應(yīng)該承受的后果或是懲罰。
3、角色扮演。你可以裝成一個極不聽話的寶寶，讓寶寶扮演媽媽的角色，看看他是如何來對待你的。有的寶寶會用你常用的方式對你，也有的寶寶會用他心目中期望的你對待他的方式對待你。在角色扮演中寶寶能學(xué)會怎么去體恤別人。
案例2.變了，我就不
中午，爸爸非常累，吃完飯?zhí)上戮退?。過了一會兒，媽媽和寶寶也準(zhǔn)備睡。一上床寶寶就不高興起來，使勁拽爸爸的被子，用腳踢爸爸，怎么也不肯躺下來，還大哭了起來。媽媽怎么勸他，他不聽。后來，媽媽突然明白了：每天睡覺我在寶寶的右邊，爸爸在他的左邊，今天爸爸睡在右邊了，還蓋著我的被子。媽媽叫醒爸爸，讓他睡回原位，蓋上自己的被子。這下寶寶終于安靜了。
解析：當(dāng)秩序的敏感期到來時，寶寶會表現(xiàn)得很“固執(zhí)”，有時甚至到難以理喻的地步，他會為了秩序的破壞而哭鬧，為了維護(hù)秩序而執(zhí)拗，要求一切重來。這個時期的寶寶，會從自己熟悉的事物開始認(rèn)知，衣服是穿在身上的，襪子是穿在腳上的，水和牛奶等這種流動的物體要用杯子喝。接著他會繼續(xù)認(rèn)識到一些生活習(xí)慣，水杯應(yīng)該放在指定的位置，毛巾應(yīng)該掛在掛鉤上等等。在逐漸學(xué)習(xí)的過程中，寶寶會認(rèn)為這個世界是有秩序的，這是寶寶最早的思維模式，是秩序敏感期的表現(xiàn)。因此，秩序會給寶寶安全感，而一旦秩序被打亂，寶寶內(nèi)心的就出現(xiàn)混亂和不適，他就會通過哭鬧來宣泄。
一般，秩序的敏感期是在2-4歲出現(xiàn)的，起初，寶寶對秩序的要求并未達(dá)到執(zhí)拗的程度，他會不安、哭鬧。但隨著自我意識的發(fā)展，第一叛逆期的到來，他會將這一秩序上升到意識層面，開始變得執(zhí)拗、不妥協(xié)，一切要重來。
妙招：
1、觀察寶寶有秩序的事情，一定滿足他的需求，如果寶寶要求重來一次那就重來一次，要求調(diào)整過來就調(diào)整過來。如果做不到的話，就先安撫寶寶的情緒或轉(zhuǎn)移他的注意力，千萬不要譴責(zé)寶寶，這個階段的家長一定要有足夠的耐心，幫助寶寶共同度過這個關(guān)鍵的時期。
2、利用寶寶這階段的特點(diǎn)，幫助他建立有秩序的生活習(xí)慣，比如吃飯?jiān)谧雷由铣?，不端著碗到處走，玩具玩完之后自己收拾到固定的地方等等?/p>
3、抓住機(jī)會，增強(qiáng)寶寶的靈活性：多帶寶寶出去走走，感受不同環(huán)境、家庭中的人、物、事，幫助寶寶認(rèn)識到別人的秩序和自己的秩序可以不同，這樣就能幫助他更適應(yīng)環(huán)境。比如，看到別人家杯子的擺放跟自己家的不同，媽媽就可以告訴他，別人家的擺放是這樣的，我們家的擺放是那樣的。
案例3.不，我就不
寶寶之前很乖，不愛發(fā)脾氣，凡事有商有量；但最近她好像突然就叛逆、任性起來，稍不如意就撇嘴，甚至做出打人或者拍打東西的動作，“不”“就不”時刻掛在她的嘴邊，這不，公園里花兒開了，媽媽對寶寶說：“不要把花捏碎了?！本o接著，她就開始發(fā)脾氣把花給摘下來了，越摘越多，媽媽氣得最后打了他，他蹲在地上就哇哇大哭，媽媽也帶不走她。氣得媽媽說：“行，那你在這哭，我走了。”
解析：很明顯，寶寶進(jìn)入了第一叛逆期，出現(xiàn)用語言（我打你）或是動作（打人，拍打東西）來排斥別人的現(xiàn)象，并且希望通過說“不”來影響別人，用抗拒別人的方式來練習(xí)自己的自由意識。所以家長看到自己孩子從乖巧向淘氣任性轉(zhuǎn)變的時候，在心理上不應(yīng)該有擔(dān)心和煩惱，這些都是孩子成長的一個過程。
妙招：
1、理解與尊重寶寶，當(dāng)他開始喜歡和父母說不時就是他們建立自我認(rèn)同和自信心很重要的一步。寶寶之所以這么做就是想和大人一樣擁有平等地位。家長不要輕易對寶寶的行為加以干涉，要以平等的姿態(tài)來征詢他的意見，給寶寶留有選擇的余地。這樣會讓寶寶覺得你尊重他，維護(hù)了他的自尊，也不會輕易跟你說反話了。比如，你可以這樣說：“你是想先刷牙還是先換衣服？”
2、家長的建議多用正面而積極的話語。不要頻繁使用“不”字，因?yàn)椤安弧弊謺暮闷嫘?，加劇他想嘗試的欲望。比如，不要對寶寶說“不要把花捏碎了”，而說“這花朵多嫩呀，寶寶可以用手指輕輕地碰它”。
3、建議家長先控制好自己的情緒，不要在生氣的時候管教孩子。家長千萬不要和孩子較勁，越和孩子較勁，孩子說不就越多。更不可以使用暴力的方式，這樣只會加劇孩子打人的行為，并且也嚴(yán)重影響了親子關(guān)系。你只要把它當(dāng)成一件小的事情，必要時采取冷處理方式，把孩子隔一邊讓孩子和自己各自冷靜下來。或者你也可以先轉(zhuǎn)移寶寶的注意力，在寶寶任性發(fā)脾氣的時候，把她的注意轉(zhuǎn)移到別的地方，避免在一件事情上過不去。如，當(dāng)看到寶寶摘花時，立刻說：“寶寶快看，那是什么？”
4、多夸獎孩子。針對孩子喜歡聽好話、帶“高帽”的心理特點(diǎn)，用孩子過去好的行為或孩子喜歡聽的話，對孩子的任性行為作出相對合理的解釋，讓孩子可以“順著梯子下樓”。這些方法有時可以調(diào)動孩子的自尊心、同情心、上進(jìn)心，從而控制孩子的任性行為。
