下午，好容易上完兩節(jié)課。坐在辦公室，翻看了一下學(xué)校的群，突然發(fā)現(xiàn)管餐廳公寓的副校長發(fā)的一段消息“5.12辛文彥、5.6李顯龍不服從生活老師管理，站隊期間打架。建議給班級扣分?！蔽宜查g急火攻心，五年級六班是我的班，李顯龍同學(xué)是我班一個個子矮小、瘦瘦的小男生，平時上課回答問題很積極，雖然有些小調(diào)皮，但并不是難以管教的學(xué)生。我有些納悶，到底是什么事情讓孩子對生活老師的態(tài)度如此惡劣？

我趕忙跑到教室把李顯龍叫出教室，向他詢問中午發(fā)生的事情。他和我聊起，他和某位同學(xué)在開玩笑的時候，被生活老師批評。我問他是怎么不服從老師管理的？他一臉茫然，我抓不到頭緒，只好草草批評了幾句。正在這時，副校長從我班門前走過，我連忙叫住他詢問我班的學(xué)生到底是怎么不服從生活老師管理的？副校長敷衍的拜拜手說：“你班學(xué)生就是不服從老師的管理，不聽話?！蔽艺f，那到底是怎么不服從的？我想了解一下情況，好對學(xué)生有效教導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)說不出所以然，擺擺手走了。

窩著一肚子火，走進了辦公室，恰巧12班的王老師在詢問他的學(xué)生。原來是12班的這位學(xué)生在和他的朋友打鬧時，不小心碰到了我班的同學(xué)，他倆四年級時恰好是一個班的，就你推我搡地鬧騰了幾下，恰好被生活老師看到，訓(xùn)斥了他們幾句。我問他，他們是怎么和生活老師頂撞的？他皺著眉頭說沒有頂撞生活老師。

這事讓我甚是郁悶，原本班主任管理的是學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，生活老師管理的是學(xué)生在餐廳和公寓的情況，二者雖有交集，卻也是各管各的，互不干擾。怎么學(xué)生在吃飯前站隊的間隙發(fā)生的事情，也要跑來給班主任扣分？生活老師干啥去了？分管領(lǐng)導(dǎo)干啥去了？管理不了是不是工作無能的表現(xiàn)？該不該反思自己的管理能力？是不是可以這樣推算？孩子在家表現(xiàn)不好，家長也要來找班主任扣分呢？我感覺班主任，就是24小時保姆，學(xué)生的吃喝拉撒睡，都與班主任的考核成績掛鉤。誰對學(xué)生有不滿，都可以找班主任，給班主任扣分，就因為班主任每月發(fā)那幾百塊錢的班主任費？突然明白為什么這么多人選擇離職，每個人的工作熱情都是被這一件一件的小事，如冷水澆頭給破滅的。